考研心理学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷168(题后含答案及解析)

考研心理学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷168(题后含答案

及解析)

题型有：1.

1．言语运动区位于大脑皮层的部位是( )。

A．枕叶

B．顶叶

C．颞叶

D．额叶

正确答案：D

解析：在左半球额叶的后下方，靠近外侧裂处是言语运动区，也称布洛卡区，这个区域受损会出现运动性失语症。知识模块：综合

2．主要功能是协助大脑维持身体的平衡与协调动作的神经系统结构是

A．丘脑

B．下丘脑

C．小脑

D．桥脑

正确答案：C

解析：小脑的作用主要是协助大脑维持身体的平衡与协调动作。小脑在某些高级认知功能(如感觉分辨)中也有重要作用。因此本题选C。知识模块：普通心理学

3．下列不属于脑干部分的是( )

A．延脑

B．脑桥

C．中脑

D．间脑

正确答案：D

解析：本题考查考生对脑干的掌握。通常把延脑、桥脑、中脑称为脑干。桥脑有时也被称为脑桥。知识模块：心理和行为的生物学基础

4．注意神经元位于

A．网状结构

B．边缘系统

C．大脑额叶

D．大脑颞叶

正确答案：B

解析：边缘系统既是调节皮层紧张性的结构，又是对新旧刺激物进行选择的重要结构。在边缘系统中存在着所谓的“注意神经元”，当环境中出现新异刺激时，它们就会活动起来。这种注意神经元是对信息进行选择的重要器官，是保证有机体实现精确选择行为方式的重要器官。因此本题选B。知识模块：普通心理学

5．谢夫林(Shiffrin)等人在认知资源理论的基础上，将认知加工分为两类，分别是

A．自动化加工和受意识控制的加工

B．自上而下的加工和自下而上的加工

C．局部加工和整体加工

D．概念驱动加工和数据驱动加工

正确答案：A

解析：谢夫林将认知加工分为两类：自动化加工和受意识控制的加工。自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意，是自动进行的。意识控制的加工受认知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而调整。因此本题选A。知识模块：普通心理学

6．人类睡眠(入睡期)脑电波活动为( )

A．4～6次／秒

B．6～8次／秒

C．8～13次／秒

D．13～16次／秒

正确答案：C

解析：入睡期以α波(每秒钟8～13个周期)：大脑处于安静和休息状态时出现，频率较低，波幅稍大。知识模块：意识和注意

7．从网膜水平上解释错觉原因的错觉理论是

A．眼动理论

B．神经抑制作用理论

C．常性误用理论

D．特征整合理论

正确答案：B

解析：一般来说，对错觉有三种解释：第一种是眼动理论，把错觉归结为刺激取样的误差；第二种是神经抑制作用理论，从网膜水平上感受器的相互作用来解释错觉；第三种是常性误用理论，从认知的观点解释错觉。因此本题选B。知识模块：普通心理学

8．下列有关书面言语的表述，错误的是

A．具有随意性

B．书面言语的出现晚于口语

C．书面言语的展开性程度较低

D．书面言语的计划性较强

正确答案：C

解析：书面言语是指一个人借助文字来表达自己的思想或通过阅读来接受别人语言的影响。书面言语的出现比口语要晚得多。书面语言的特点有：(1)随意性。书面语言是一种“随意性”的言语形式。在用文字表达自己的思想时，它允许字斟句酌、反复推敲；在阅读别人写出的东西时，它允许反复阅读难懂的地方，直到弄懂为止。(2)展开性。在各种言语形式中，书面言语的展开性最高。这是因为，在运用言语时，使用者远离了自己的交际对象，它不能直接得到来自读者的反馈，没有情境因素的帮助，因此，只有凭借结构手段向读者提供语境线索。

(3)计划性。书面言语是一种计划性较强的言语形式。这种计划常常以腹稿、提纲等形式表现出来。由于这一特点，书面语言和独白语言一样，往往要有较长的酝酿时间。因此本题选C。知识模块：普通心理学

9．与果断性相对立的意志品质是

A．易受暗示性

B．犹豫

C．独断

D．执拗

正确答案：B

解析：果断性表现为有能力及时采取有充分根据的决定，并且在深思熟虑的基础上去实现这些决定。与果断性相反的意志品质是优柔寡断。有这种品质的人，在决策时常常犹豫不决，冲突和动机斗争没完没了；在执行决定时，常出现动摇，拖延时间，怀疑自己的决定等。因此本题选B。知识模块：普通心理学

10．“人为财死，鸟为食亡”这句话反映了人的需要具有

A．整体性

B．选择性

C．层次性

D．动力性

正确答案：D

解析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。需要具有动力性。“人为财死，鸟为食亡”恰恰反映了这一特点。因此本题选D。知识模块：普通心理学

11．被皮亚杰称为儿童认知发展过程中的哥白尼式的革命的是

A．形成客体永恒性

B．形成守恒观念

C．去自我中心

D．去中心化

正确答案：A

解析：在感知运动阶段末期，儿童形成了客体永恒性，当某一物体从儿童视野中消失时，儿童知道该物体仍然存在。这被皮亚杰称为儿童认知发展中的哥白尼式的革命。知识模块：发展心理学

12．在皮亚杰看来，当儿童能够对“aX+bY=c；aX—bY=d”这样的方程组进行计算时，儿童处于

A．感知运算阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

正确答案：D

解析：皮亚杰认为形式运算阶段和具体运算阶段的不同在于，形式运算阶段运算的对象是抽象的。因此本题选D。知识模块：发展心理学

13．童年期儿童的主导活动是

A．游戏

B．学习

C．娱乐

D．体育活动

正确答案：B

解析：儿童到六七岁时，正是开始上学的时候，学习成为童年期儿童的主导活动。因此本题选B。知识模块：发展心理学

14．小学儿童的思维由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡，存在着一个明显的“关键年龄”，这个关键年龄在( )。

A．一年级

B．二年级

C．四年级

D．五年级

正确答案：C

解析：小学儿童的思维由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡，存在着一个明显的“关键年龄”，这个关键年龄在四年级，我国心理工作者们对小学儿童思维发展的这个“关键年龄”进行了不少的研究，一般认为，这个关键年龄在四年级。知识模块：童年期儿童的心理发展

15．下面不属于教育心理学研究范畴的是

A．学习心理