部编版语文小学六年级上册1《草原》一课一练试题及答案(共5套)

1.草原
一、读拼音，结合语境写词语。

辽阔的草原像一望无垠的lǜ tǎn（），路边的野花xiū sè（）地打着朵，随着阵阵mà tí（）声响，穿着各色yī shαnɡ（）的选手和观众都到场了。

大家 wēi xiào（）地打着招呼，等待着摔跤比赛的开始。

二、比一比，再组词。

模（）暇（）既（）
漠（）瑕（）即（）
崖（）俊（）羞（）
涯（）骏（）差（）
三、给下列多音字选择正确的读音，打"√"。

1.绵绵细雨如母亲的手似（sì shì）的温柔地抚摸着大地，似（s ì shì）乎是要唤醒沉睡的万物。

2.天刚蒙蒙（mēnɡ ménɡ）亮的时候，我们就来到了美丽的内蒙（mēnɡ měnɡ）古大草原。

3.我们唱着欢乐的歌曲（qǔ qū），行走在弯曲（qǔ qū）的山路上。

四、根据意思写词语。

1.不自在，拘谨而显得不自然。

（）
2.衣襟和裙带随风舞动。

（）
3.一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

（）
4.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。

（）
五、按要求改写句子。

1.来到草原，我们看到了马群和鞭子的轻响。

（修改病句。

）。

2.我看到了草原。

（扩写句子。

）。

3.美丽的草原让人陶醉。

（换一种说法，保持意思不变。

）。

六、按课文内容填空。

1."在天底下，，而并不。

”
2."那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处，轻轻流入。

这里把小丘的线条比作。

七、阅读课文片段，完成练习。

草原（节选）
这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

半群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走
在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人（惊叹惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。



1.用"√"在文段中的括号里选择恰当的词。



2.《草原》的作者是原名
，字舍予，满族人，被称
为"人民艺术家"。

代表作有∶
。

我们曾经学过他写的。

3."一"有以下解释∶A.相同
B.数量词，1个C.专一D.满;全
"一碧千里"的"一"应选（）
"一模一样"的"一"应选（）
"高歌一曲"的"“一”应选（）
"一心一意"的“一”应选（）

4.文中有两个表示"绿"的意思的词语分别是
和。

我还从课外积累了两个，分别是和
。



5.作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。

用"_ "把写作者感受的句子标出来。



6."这种境界"指的是什么境界?
。

八、阅读短文，完成练习。



长江源头

长江源头，对于大多数人来说还是一个朦胧的世界。

我们乘着越野大卡车，顶着足以使人唇裂血流的紫外线，冲进了那据说有8万平方公里的无人之地。



七月是这里最好的季节，但天气仍然变化无常，刚刚还是晴空万里，瞬间就会下起冰雹。

我们几次一觉醒来，，帐篷被大雪埋了半截。

最令人畏惧的还是高原反应，我就曾被它折腾得头重脚轻，哇哇地吐个不停，还在帐篷里躺了整整两天。



五天以后，我们终于来到了青藏高原腹地的各拉丹东雪峰之下，长江正源沱沱河发源于雪峰西南侧的姜根迪如冰川。



那是一幅奇异的景色∶冰山下，由于阳光、风力、流水的作用，冰川形成了无数个小冰峰，人们叫它"冰塔林"。

有的如傲然屹立的雄鸡，有的像抬头望天的白熊，有的似千年巨龟…但我觉得，真正能震撼人心的，还是那倒挂在冰川之上的无数冰柱。

从它们的尖顶上，一滴又一滴的融水悄然而落，没有响声，没有炫耀，却汇成一条冰河，带着咆哮，带着力量，开始了万里之行。



1.下列说法错误的是（）
A.长江正源沱沱河发源于雪峰西南侧的姜根迪如冰川。



B.无数个小冰峰是冰雪融化而成的。

C.倒挂在冰川之上的无数冰柱最让人震撼。



2.作者写小冰峰时主要采用
的修辞手法。

3.照样子写词语。

头重脚轻、、、

许许多多
、、、
4.文中写小冰峰形状各异，"有的如傲然屹立的雄鸡，有的像抬头望天的白熊，有的似千年巨龟……"你觉得小冰峰还像什么?发挥想象写一写吧。

，。

参考答案
一、绿毯羞涩马蹄衣裳微笑
二、模（模样）暇（闲暇）既（既然）
漠（沙漠）瑕（无瑕）即（立即）
崖（悬崖）俊（英俊）羞（羞涩）
涯（天涯）骏（骏马）差（差别）
三、1.shì sì 2.ménɡ měnɡ 3.qǔ qū
四、1.拘束 2.襟飘带舞 3.一碧千里 4.群马疾驰
五、1.来到草原，我们看到了马群和听到了鞭子的轻响。

2.我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

3.美丽的草原难道不让人陶醉吗?
六、1.一碧千里，茫茫。

2.柔美渲染勾勒翠色欲流云际中国画
七1.清鲜明朗柔美惊叹
2.老舍《家》《猫》或《母鸡》
3.D A B C
4.一碧千里翠色欲流山清水秀碧波荡漾
5.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

6.草原一碧千里，空气清鲜
八、1.B
2.排比拟人
3.南辕北辙东张西望七上八下高高兴兴郁郁葱葱开开心心
4.略
1 草原
课堂预习(10分)
课文导读
1.我用了（）分钟，读了（）就能把课文读熟了。

2.本课共有()个自然段，我已经在每个自然段前标上了序号。

生字新词
1.注音
丘（）渲（）迂（）束（）鄂（）涩（）
2.写字
毯陈裳虹
蹄腐稍微
3.辨字
毯（）蹄（）稍（）
毽（）啼（）梢（）
lè（） hào（）
勒好
lēi（） hǎo（）
4.词语感知
（1）在课文中画出下列词语，重点理解加点词语的意思。

柔美渲染勾勒
．．
．．奇丽回味酒脱迂回
．．疾驰拘束
羞涩一碧千里词翠色欲流襟飘带舞
．．．．
（2）根据意思写出相对应的词语。

①用线条画出轮廓。

（）
②回旋，盘绕。

文中指河弯弯曲曲的样子。

（）
③过分约束自己，显得不自然。

（）
④衣襟和裙带迎风飘动。

（）
句子积累
1.找出“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”这句话并用横线画出来，这是一个比喻句。

2.找出“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

”这句话并用横线画出来，这是一个似人句。

梳理内容
本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描写了“——相见————联欢”的场景，体现了草原的风光美、人情美和民俗美。

搜集资料
1.搜集作者老舍的相关资料。

老舍:(1899-1966)，原名舒庆春，字舍予。

我国著名小说家、作家，语言大师，人民艺术家。

代表作有小说骆驼祥子》《四世同堂》、剧本(茶馆》。

2.搜集老舍的经典语录。

(1)生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。

(2)秋山秋水虚幻地吻着，山不动，水微响。

那中古的老城，带着这片秋声秋色，是济南，是诗。

课后现固（30）
1.(易错题)用“√”给下列加点字选择正确的读音。

勾勒(lè lēi) 斜阳(xuéxié) 静寂(jìn jìng) 渲染(xuān xuàn) 迁回(yū yú) 散开(sàn sǎn) 吟唱(yín yíng)拨转(zhuǎn zhuàn) 2.看拼音，写词语。

dìtǎn wēi xiào dòu fu yī shang mǎtí
（）（）（）（）（）3.辨字组词。

蹄（）陈（）微（）虹（）稍（）
啼（）阵（）徽（）红（）梢（）
4.(经典题)请把下面的词语补充完整，再想想它们的意思在表达上的区别。

（）色欲流一（）千里万古长（）
这三个词都是写绿的，其中是表示绿的时间长; 是表示绿的动态美；是表示绿的范围广。

5.在括号里写出加点词语的反义词。

(1)主人来到几十里外欢迎远客，（）的草原热闹
．．起来。

(2)姑娘们稍有点儿羞涩
．．，但还是（）地来给客人们唱民歌。

(3)草原上行车十分洒脱，一点儿也不受（），只要方向不错，怎么走都可以。

6.在括号里填上合适的关联词。

(1)这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

(2)歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。

7.品读句子，完成练习。

马上的男女老少穿着各色的衣業，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

(1)“疾驰”是指马的速度。

(2)这句话把马上穿着各色衣裳的男女老少比作“彩虹”，一个“飞”字概括了当地人的特点，同时也反映了他们迎宾的心情。

8.(课内重点理解)阅读课文片段，完成练习。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

①那些小丘的线条是么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

②在这境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（1）“一”可解释为:A.数词;B.相同;C.满，全:D.专一。

“高歌一曲”的“一”解释应取；“一碧千里”的“一”解释应取。

(2)理解句子，填空。

①文中画线句子①中，“渲染”是指，“勾勒”是指。

作者将草原比拟为突出了草原的，小丘线条的。

②文中画线句子②看似写骏马和大牛，实际上是写的感受，这样写增强了的感染力。

(3)这一段话主要写了作者。

(4)想象一下，羊群在草原上还可以比作什么?写一写。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像
(5)“这种境界”指的是什么?
9.课外阅读
锡林郭勒草原是广而美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。

平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉速藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，室石般的蓝铃铛花，散
发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦跳跳地撒着欢儿，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
(1)在文前的横线上给短文加个恰当的题目。

(2)短文描写了锡林郭勒草原、、的特点。

(3)请从短文中找出一个比喻句，用“”画出来，找出一个拟人句，用“”画出来
(4)短文第自然段通过对、、等景物的描绘，侧重描写了草原的静态。

短文第自然段通过对、、、、和的描绘，侧重描写了草原的动态。

10.将下列带有“一”字的成语补充完整。

一（）即合一（）莫展一（）而散
一（）惊人一（）如故一（）二鸟
参考答案
4.翠碧青万古长青翠色欲流一碧千里
5.(1)静寂(2)大方(3)拘束
6.(1)既……又……既……又……
(2)不管……总……
7.(1)快(2)粗犷豪放急切
8.(1)A C
(2)①用水墨或淡的色彩涂抹画面用线条勾画轮廓一幅挥毫泼墨的中国画辽阔、碧绿柔美②作者自己草原风光
(3)初次到草原时看到的美丽景色
9.(1)美丽的锡林郭草原
(2)广阔美丽欢腾
(3)高低不平的草滩上，嵌着一清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

矫健的雄鹰在自由地飞，百灵鸟在欢快地歌唱。

(4)2 野草湖水野花 4 雄鹰百灵鸟牛羊小马驹
黄羊牧民
统编版六年级语文上册一课一练
1.草原
一、看拼音，写词语。

1.雨过天晴后，空中出现了一道cǎi hóng（），那是天空的wēi xi
ào（）。

2.在lǜ tǎn（）似的草原上，一群鄂温克姑娘穿着各色yī shang （），既大方又带点儿xiū sè（）。

她们为客人们表演了民族舞蹈。

二、多音字组词。

行háng( ) xíng ( )
勒lè ( ) lēi ( )
蒙mēng( ) méng ( ) měng ( ) 三、选字填空。

愉偷（）快（）看（）悦小（）既即（）然（）使立（）
望忘看（）失（）（）记（）怀
彩采（）色（）访风（）光（）四、品析句子。

1．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

“绿毯”指_ ______，“白色的大花”指___ _____。

这个句子运用了___ _____的修辞方法，我也会用这种修辞方法写句子：____________________________________________________________ _____
2．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒
的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

“渲染”的意思有：①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。

②比喻夸大地形容。

它在句子中的意思是______。

（填序号）句子中的“____________”是说绿色的草原一望无际，与天相接。

这句话让我们感受到了草原__________、____________的特点。

五、阅读课文片段，回答问题。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

2、我会划去文段中括号内不正确的读音。

3、我能写出下列词语的近义词。

奇丽（）愉快（）舒服（）
4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。

我还从课外积累了2个，分别是和。

5、用“～～”画出文中的拟人句。

(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。

千里之堤(tī dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。

2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。

3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。

_________________________________________________________ ______
4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。

第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。

用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。

第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)
答： _________________________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神。

5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
_________________________________________________________
______
6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，用简要的几句话写下来。

____________________________________________________________ ___
参考答案：
一、1.彩虹微笑 2.绿毯衣裳羞涩
二、一行行动勾勒勒马蒙骗蒙受蒙古族
三、愉偷愉偷既即即望望忘忘彩采采彩
四、1.草原羊群比喻秋天的黄叶一会儿飘起来，一会儿又落下去，落到哪里都像一群蝴蝶 2.①轻轻流入云际辽阔碧绿线条柔美
六、1.jí tī
2.如果……就……不是……而是……
3.比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。

4.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动;我仿
佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免;抱成团以后，外面
的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。

抱成团是一种
保护措施，所以说是一种智慧。

协作精神和自我牺牲精神
5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

6.我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。

他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。

部编版六年级上册语文课课练
1.草原
一、填空题。

1.读拼音，写词语。

xuàn yūbōli jiāo
________染________回________ 摔________
tísèhóng jīn
马________ 羞________ 彩________ ________飘带舞
2.认真拼读，准确书写。

（1）草原像一块一望无际的lǜ tǎn________，在高原上，我们行车十分sǎ tuō________。

（2）欢迎我们的人穿着各色的yī shang________，群马疾驰，襟飘带舞，像一条cǎi hóng________向我们飞过来。

静寂的草原热闹起来：欢呼声，年声，mǎ tí________声，响成一片。

3.补全本课的词语。

并完成练习。

①一____千里②____色____流③____飘带舞①久立四____ （1）把下面的四字词语补充完整。

（2）词语①②都是描写“绿”的，其中词语________形容“绿”的范围广，词语________描绘“绿”的动态美。

（填序号）
（3）选词填空。

（填词语）
到了夏天，大雨后的原野________。

密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的水珠，到处________真是美不胜收。

这样的环境，让人既愿________，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

4.给下面加粗字选择正确的解释，将序号填在相应的横线上。

疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈
群马疾驰________ 疾恶如仇________ 疾风知劲草________ 疾
苦________
二、单选题。

1.多义字理解。

（1）下列词语中加点字的解释有错误的一项是（）。

A.翠色欲．流欲：想要，希望。

B.摇摇欲．坠欲：将要。

C.馋涎欲．滴欲：将要。

D.欲．言又止欲：想要，希望。

（2）与“不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑”中“会”字的意思相近的是（）。

A.适逢其会
B.能说会道
C.融会贯通
D.心领神会
三、语言表达.
1.按要求写句子。

（1）马上的男女老少都穿着各色的衣裳。

（缩句）
______________________________________________
（2）空中飞翔着雄鹰。

（扩句）
________________________________________________
（3）气是那么新鲜，天空是那么明朗。

（用加粗词语造句）
_____________________________________________________
2.我能理解句子，并填空。

（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，还把________比作________。

（2）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！“迂回”的意思是________；“迂回”写出了________；“明如玻璃”的意思是________，“明如玻璃”说明了________。

四、现代文阅读.
1.阅读课文，回答问题。

我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。

走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，
每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。

在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。

那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

（1）填上恰当的修饰词语。

________的月光 ________的翡翠 ________的交响曲
________的山野 ________的柿子 ________的水墨画
（2）根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

不愿意显得比别人差。

________
馋得口水都快要流下来。

形容非常馋或眼红。

________
指边唱歌，边跳舞。

形容尽情欢乐。

________
一眼望不到边。

形容十分辽阔。

________
（3）按要求从文中摘抄句子。

比喻句：________
拟人句：________
排比句：________
（4）作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
（5）作者在文中表达了一种什么样的感情？
2.阅读下文，回答问题。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（1）这段话描写的是________的美丽风光。

（2）找出文中的比喻句，用“________”画出来。

（3）哪句话表达了作者的心情？用波浪线画出来。

（4）最后一句的作者这样写是为了说明（）
A.草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。

B.作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。

C.草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

D.草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

答案解析部分
一、填空题
1.【答案】渲；迂；玻璃；跤；蹄；涩；虹；襟
2.【答案】（1）绿毯；洒脱
（2）衣裳；彩虹；马蹄
3.【答案】（1）碧；翠；欲；襟；望
（2）①；②
（3）一碧下里；翠色欲流；久立四望
4.【答案】④；③；④；②
二、单选题
1.【答案】（1）A
（2）D
三、语言表达
1.【答案】（1）男女老少穿着衣裳。

（2）辽阔的天空中飞翔着矫健的雄鹰。

（3）小河里的水那么清，那么凉。

2.【答案】（1）比喻；羊群；白色的大花；草地；无边的绿毯（2）弯曲；河的形态；像玻璃一样明亮纯净；河水清亮
四、现代文阅读
1.【答案】（1）柔和；碧绿；绝无伦比；空旷；沉甸甸；美丽（2）不甘示弱；垂涎欲滴；载歌载舞；一望无际。