2022-2023年教师资格之中学综合素质练习试题附答案

2022-2023年教师资格之中学综合素质
练习试题附答案
单选题（共20题）
1. 中国医生发明了一种以毒攻毒的预防方法，这种方法于十八世纪初传到欧洲，后来英国医生金纳应用牛痘接种法原理，预防了今日世界各国的（）。

A.艾滋病
B.肺结核
C.鼠疫
D.天花
【答案】 D
2. “中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

”这一规定始出于( ) 。

A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国宪法》
【答案】 D
3. 敏敏隐瞒了自己的病史，体育课上敏敏旧病复发，摔倒磕伤，被紧急送往医院。

对于敏敏所受的伤害，( )应承担责任。

A.学校
B.敏敏监护人
C.体育教师
D.班主任
【答案】 B
4. 对涂改、伪造或以不正当手段获取《执业药师资格证书》或《执业药师注册证》的人员的处理是
A.发证机构收回证书
B.取消其执业药师资格
C.注销注册
D.并对直接责任者按规定给予警告、罚款等处罚
【答案】 A
5. 对某一道数学题，小丽和小凯用不同的方法解出了题目。

陈老师没有简单地判断孰优孰劣，而是让他们分别陈述自己思考、推理、证明的步骤。

这一做法体现了陈老师具有()。

A.关注能力的教育理念
B.关注过程的教育理念
C.关注情感的教育理念
D.关注结果的教育理念
【答案】 B
6. 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的法规是（）。

A.《教师资格条例》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国教育法》
【答案】 B
7. 下列名医中，与“刮骨疗伤”这一故事有关的是
A.张仲景
B.李时珍
C.华佗
D.扁鹊
【答案】 C
8. 教育活动过程中最基本、最重要的关系是( )
A.师生关系
B.上下级关系
C.同事关系
D.同学关系
【答案】 A
9. 根据我国《教师资格条例》的规定，下列说法错误的是（）。

A.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应该依法取得教师资格
B.教育部主管全国教师资格工作
C.取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师
D.高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用
【答案】 B
10. 初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道 1 分的题目。

阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为“90-1”，该生拿到试卷后非常惭愧，要求改为 89 分。

王老师给他批了一个“89+1”，并对他说：“知错能改就好，这 1 分是对你能认识和改正错误的奖励。

”王老师的做法所体现的教师劳动特殊性不包括( )。

A.阶段的特殊性
B.任务的特殊性
C.对象的特殊性
D.工具的特殊性
【答案】 D
11. 泼水节是我国哪一个民族最盛大的传统节日?()
A.彝族
B.傣族
C.瑶族
D.珞巴族
【答案】 B
12. 小张承诺“如果天不下雨，我就一定去听音乐会”。

以下哪项为真，说明小张没有兑现承诺（）
A.仅Ⅰ
B.仅Ⅱ
C.仅Ⅲ
D.仅Ⅰ和Ⅱ
【答案】 A
13. 吴老师在指导青年教师时说道："我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。

"这种说法表明教师劳动具有（）
A.差异性
B.协作性
C.复杂性
D.示范性
【答案】 C
14. 执业药师管理的意义在于
A.可以保证药品质量、药学服务质量，保证人民用药安全有效
B.可以切实履行维护公众健康的宪法原则
C.可以提高执业药师法律、社会、经济地位
D.导致药品监督管理模式的深刻变革
【答案】 A
15. 在Word编辑状态下，要将一文档的内容全部添加在当前文件光标处，正确的操作是（）
A.单击“文件”→“新建”
B.单击“插入”→“文件”
C.单击“插入”→“超级链接”
D.单击“文件”→“打开”
【答案】 B
16. （2022上半年真题）如Excel数据表所示，下列选项中，可使成绩单中只显示“科目二”成绩高于85分的运动员的是（）。

A.排序
B.合并居中
C.筛选
D.分类汇总
【答案】 C
17. 如果要从一个幻灯片淡人到下一个幻灯片，应使用()命令进行设置。

A.动作按钮
B.预设动画
C.幻灯片切换
D.自定义动画
【答案】 C
18. 对涂改、伪造或以不正当手段获取《执业药师资格证书》或《执业药师注册证》的人员的处理是
A.发证机构收回证书
B.取消其执业药师资格
C.注销注册
D.并对直接责任者按规定给予警告、罚款等处罚
【答案】 A
19. 子曰：“不学诗，无以言。

”其意思是说（）。

A.不学诗，就不能出口成章，打动人心
B.不把诗学好，就无法与人沟通、交流
C.不学诗，就不知道说什么话最中听
D.不学诗，说话就会颠三倒四
【答案】 A
20. “学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。

”这是（）中规定的。

A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国未成年人保护法》
C.《中华人民共和国宪法》
D.《中华人民共和国教育法》
【答案】 B
大题题（共3题）
1. 崔老师刚工作就担任了副班主任。

崔老师对学生很“宽容”。

有的学生偏科，他说:“没有关系，很多天才都偏科。

”有的学生不喜欢体育锻炼，他也表示理解:“人有自己喜欢的事情，也一定有自己不喜欢的事情。

不可能什么都喜欢。

”崔老师很喜欢学习成绩好的学生，经常召集这些学生谈话，告诉他们
要有远大的理想，并引导他们树立正确的人生目标。

对于成绩不大好的学生,
他也不加干预,还说:“学习上的差异古今中外都存在，十个手指头还不一样长呢。

”班主任与崔老师商量，打算分头联系家长，了解学生的基本情况，敦
促家长为学校工作提供支持。

他觉得没有必要，理由是：“家长平时都很忙，我们应该理解家长。

教育孩子是我们老师的责任，不能给家长增加负担。

”
很多老师对崔老师的做法不理解。

问题：请结合材料，从教育观的角度，评
析崔老师的教育行为。

（14分）
【答案】材料中崔老师的教育教学行为是不正确的，违背了教师职业理念中
素质教育的要求。

（1）崔老师的教育教学行为违背了素质教育的全体性，
素质教育必须面向全体人民，任何一名社会成员，均必须通过正规或非正规
的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。

狭义地看，素质教育的“全体性”，是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门。

材料中，崔老师
只注重对成绩好学生的教育，忽视了其他学生。

（2）崔老师的教育教学行
为违背了素质教育的全面性，素质教育的目标，就是国家教育方针中所规定
的“德、智、体、美、劳等方面全面发展”。

材料中，崔老师认可学生的偏科，忽视其全面发展。

（3）崔老师的教育教学行为违背了素质教育尊重学生个
性的要求，应尊重学生个性发展，遵循因材施教原则。

材料中，崔老师只看
到学生的差异性，但是没有做到针对学生的特点进行因材施教。

（4）家校
合作是实施素质教育的有效途径之一，崔老师应加强与家长之间的联系，共
同促进学生的健康成长。

（5）崔老师违背了素质教育中促进学生全面发展
的要求，促进学生创新精神和实践能力的培养。

材料中，崔老师对学生的偏
科等问题视而不见，不利于学生的全面发展。

总之，崔老师的行为严重违背
了素质教育的要求，不利于学生的健康成长，在今后的教育教学活动中，要
引以为戒，遵循素质教育的要求。

2. 比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它，都说它是古松。

但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的
心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到各自所看到的古松的面目。

古
松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。

假如你和我
各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不
分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。

这是什么
缘故呢？这就由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分
主观的色彩。

假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。

我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三
人所“知觉”到的却是三种不同的东西。

你脱离不了你的木商的心习，你所知
觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。

我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。

我
们的朋友——画家——什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍
翠劲拔的古树。

我们三人的反应态度也不一致。

你心里盘算它是宜于架屋或
是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。

我把它归到某类某科里去，注意它
和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。

我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂
然高举、不受屈挠的气概。

从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的
形象随观者的性格和情趣而变化。

各人所见到的古松的形象都是各人自己性
格和情趣的返照。

古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。

极平常的知
觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。

(1)作者为什
么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？(2)另举一例,谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。

【答案】
【要点】
(1)因为古松的形象随观者的性格和情趣而变化，所以古松一半是天生的、一
半是人为的。

(2)极客观的东西，受观者的性格和情趣的影响，带有几分主观
的色彩，因而呈现出不同的面目。

同一棵古松，木商、植物学家和画家想到
的却不一样。

比如，对于花草，园艺家看到它的自然美，花草商关注花草的
贵贱和能获得多少利润，药剂师考虑花草能做什么药材，而不在乎它的美丽
与否。

可见，不同的人从不同的角度去看待同一事物，得出的结论和看法不一，都体现出主观色彩的影响。

【专家点拨】
该题是对现代文阅读的考查，它主要考查考生对文中重要语句或词组的理解。

作为《综合素质》的必考题型，解答现代文阅读可以分为这样三步走：（1)
纵观全文，把握文章主旨；（2)认真审读试题，定向扫描文中对应语句；（3)确定题干态度，有效表达。

虽然到目前为止，只对现代文阅读进行了考查，
不过文言文阅读和古诗词鉴赏也是教师需要掌握的基本技能。

3. 在班里，珍妮是个总爱低着头、很忧郁的女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。

一天，老师带她到饰物店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。

老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。

那一天，她得到了许多人的赞美。

她心想一定是蝴蝶结的功劳。

从那以后，珍妮一直都不肯把蝴蝶结摘掉，每天都昂起头开心地走路。

运用“以人为本”的学生观，试对上例作出分析。

【答案】珍妮的例子表明：每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，教师应关注包括每一位学生在内的全班所有学生。

教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。

教师应成为学生的“精神教练”。

教师也不再是过去的“道德说教者”“道德偶像”，而是学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，该老师教学方法独到恰当，引导了学生学会自我调适。