病理学 绪论

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病理学是一门研究疾病的病因、 病理学是一门研究疾病的病因、发 病机制、病理变化（ 病机制、病理变化（包括机能代谢和形 态结构）、结局和转归的医学基础学科。 态结构）、结局和转归的医学基础学科。 ）、结局和转归的医学基础学科 目的是揭示疾病的本质和发生发展的规 为疾病的诊治和预防提供理论基础。 律，为疾病的诊治和预防提供理论基础。
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2、细胞学检查 通过采集病变处的细胞， 通过采集病变处的细胞，涂片染色后进 行观察诊断。 行观察诊断。 标本来源： 标本来源：①病变部位脱落的细胞 体液、分泌物、 ②体液、分泌物、排泄物 ③细针穿刺 意义： 操作简便、 意义：①操作简便、诊断快速 损伤小， ②损伤小，患者易接受 除患者外， ③除患者外，还适用健康者普查
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三、病理学在医学中的地位
（一）医学教育： 医学教育： 病理学是联系基础医学与临床医学 的桥梁课
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病理学
免疫学 寄生虫学 微生物学 生物化学 生理学 组织胚胎学 人体解剖学 内科学 外科学 妇产科学 儿科学 五官科学 影像学 诊断学
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（二）医疗工作： 医疗工作： 病理学诊断在医学诊断中是不 可替代的 1、活体组织检查 2、细胞学检查 3、尸体剖检
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二、病理学的教学内容
1、普通病理学（总论）： 普通病理学（总论）： 1-4章，主要阐明各个不同疾病的发生 发展以及病理变化的共同规律。 发展以及病理变化的共同规律。 系统病理学（各论）： 2、系统病理学（各论）： 11章 阐述各个不同疾病的病因、 5-11章，阐述各个不同疾病的病因、 病理变化及其发生发展的特殊规律。 病理变化及其发生发展的特殊规律。
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1、活体组织检查（biopsy,简称活检） 活体组织检查（biopsy,简称活检） 简称活检 用局部切取、钳取、 用局部切取、钳取、细针吸取和摘取等 手术方法， 手术方法，从患者获取病变组织进行病理检 确立诊断。 查，确立诊断。 意义： 准确、 意义：①准确、及时地对疾病作出诊断 ②指导治疗和判断预后的依据 ③在手术过程中，可协助临床选择最 在手术过程中， 佳手术方案 ④定期活检可动态了解病变的发展 活检是目前诊断疾病的最可靠的方法。 活检是目前诊断疾病的最可靠的方法。
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3、尸体剖检（autopsy,简称尸检） 尸体剖检（autopsy,简称尸检） 简称尸检 即对死者的遗体进行病理解剖和后续的 显微镜观察。 显微镜观察。 目的：源自文库确定诊断、 目的：①确定诊断、查明死因 ②及时发现和确诊某些新疾病 ③积累资料 ④收集教学标本
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（三）科学研究： 科学研究： 疾病的科研无不涉及病理学内容，随着 疾病的科研无不涉及病理学内容， 科学的发展，各学科互相渗透， 科学的发展，各学科互相渗透，相继建立新 兴的学科及其分支。 兴的学科及其分支。 器官病理学 细胞病理学 超微病理学 分子病理学 免疫病理学 遗传病理学 环境病理学等
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四、如何学习病理学？ 如何学习病理学？
1、正确理解和掌握病理学专业名词、术语。 正确理解和掌握病理学专业名词、术语。 如糜烂与溃疡 肉芽组织与肉芽肿 重视形态与功能、局部与整体、 2、重视形态与功能、局部与整体、病理与临 床的联系。 床的联系。 自觉在总论与各论、 3、自觉在总论与各论、各章节之间进行联系 自问自答地学习。 ，自问自答地学习。
病 理 学
（pathology） ）
病理学教研室 谢富生
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绪 论
一、病理学是一门怎样的学科？ 病理学是一门怎样的学科？ 二、病理学有那些教学内容？ 病理学有那些教学内容？ 三、病理学在医学中的地位如何？ 病理学在医学中的地位如何？ 四、如何学习病理学？ 如何学习病理学？
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一、病理学是一门医学基础学科