六年级下册《生活与百分数》导学案

六年级下册《生活与百分数》导学案教材分析：
《生活与百分数》是六年级下册的“综合与实践”活动课。

这一课是在学生理解折扣、成数、税率、利率等知识的基础上进行教学的。

教材通过引导学生调查最新的利率、解决李阿姨的实际问题这两个活动，让学生知道利率是在动态调整的，学会设计合理的存款方案，学会科学理财，提高学生的实践能力。

设计理念：
本课设计了“说一说”、“查一查”、“算一算”这三个活动。

意图以“压岁钱”为切入口，激发学生的理财兴趣。

活动时，让学生真正地展开调查活动，知道利率调整的原因，了解国家宏观经济、增长金融知识。

再利用调查的数据，通过各种理财方式的比较，为自己的压岁钱设计合理的存款方案，学会科学理财，真实地感受百分数在生活中的价值。

导学指南：
活动课生活与百分数
学习目标：
1.调查了解最新的利率，知道利率调整的原因，增长金融知识。

2.计算、比较各种理财方式的收益，进一步理解百分数的意义，提高利用百分数解决问题的能力。

3. 设计合理的存款方案，学会科学理财，提高把现实问题抽象成数学模型的能力。

学习任务：
活动一：说一说。

1.新年我收到了元压岁钱，如果存入银行就会有收益。

2.我知道的银行理财方式有。

活动二：查一查。

1.调查附近银行理财的最新利率。

（年月日）
（1）普通储蓄存款利率。

（2）国债（3）理财产品
2.与P11页的表格对比，我发现了：。

我知道国家调整利率的原因是：。

活动三：算一算
1.思考：如果将压岁钱存6年，选择哪种方式收益会最大？
2.小组合作：
（1）选择组内一个同学的压岁钱作为本金计算。

（2）小组成员各选择一种理财方式计算收益并填入下表。

（3）对比这几种理财方式的收益，你发现了什么？
结论：我们小组选择方式，最大收益是。

3.通过本次活动的学习，我想
说：。

学习检测
★1.张爷爷把2万元钱存入银行，定期三年，到期后张爷爷可以获得本金和利息共21650元。

存钱时银行的年利率是（）。

★★2.假设A种保险每投保1000元，要交保险费3元，保险期1年，期满后不退保险费，续保需重新缴费。

B种保险按储蓄方式，每投保1000元，缴储蓄金40元，保险期1年，期满后不论是否得到赔款均全额退还储蓄金，以利息作为保险费，年利率为4%。

若要投保8万元，A、B两种保险哪一种合算？为什么？
★★3.叔叔有5万元，现在又两种理财方式供他选择，哪种理财方式收益更大？
★★★4.张先生向商店订购某一商品，每件定价100元，共订购60件。

张先生对商店经理说：“如果你肯减价，每减价1元，我就多订购3件。

”商店经理算了一下，如果减价4%，由于张先生多订购，仍可获得与原来一样多的总利润，这种商品的成本是多少元？。