2019年整理六年级班主任辅导工作总结

六年级班主任辅导工作总结
当了多年的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。

现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。

在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。

现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。

学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。

与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。

在与学生相处一年中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同行们批评指正。

（一）要懂得去爱每一位学生
作为一名老师，爱学生会是基本要素。

这个爱字可不要随口乱说。

爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。

此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。

老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。

尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。

（二）要像天平般公正平等地对待每一位学生
学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。

要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。

身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。

有一次的自习课上，我从后面看见有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。

当时我进去后就只批评了那个后进生。

小风波虽然平息了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来承担。

说实在的，听了这话心里很不舒服。

但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。

从此以后，对于公正一词，我就更加谨慎对待了。

（三）师生之间的关系应该是平等、民主
传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。

学生也有自己的主见和想法。

新一代的师生关系应该是平等的、民主的。

例如，班干部非评选应该是民主选举。

班中的规章制度不是老师一人订的，而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得出的。

就连班中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充分体现出来。

学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。

我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。

学生的意见不说就不代表它不存在。

这种情况下情愿他们掏出真心话，老师对其意见分析改进，更能使教学得以顺利进行。

学生做错了要改正，老师做错了也要勇于面对。

天子犯法与庶民同罪不要因为自己是老师而以权
欺人。

（四）充分利用集体的舆论打击歪风邪气
坏人坏事，几乎都会寄生于每一个集体当中。

但是，这些寄生虫能否祸害整个集体，那就要视乎怎样控制他们了。

一粒老鼠屎的确能毁坏一锅粥，但只要人人都抛弃这粒老鼠屎，这锅粥就能安然无恙。

所以，培养良好的班风，培养正确的舆论，把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中，并让班干部和品学兼优的学生起带头作用，整个班就能走上轨道。

李××和丁××是班上的头号人物。

他俩对同学进行东捣蛋，西捉弄，在班上横行无忌。

身边还跟着几个头脑简单的，听从他们的话，参与起哄。

和他们谈过几次话，效果不大。

于是，我尝试利用班队课时间，把这些同学的所作所为编成一个个案例，让同学们去议论，发表个人见解。

由于是对事不对人，大家都敢畅所欲言，我也让他们自己参与讨论，让他们在这种情况下对自己的行为作出评价。

这样的议论进行几次后，效果明显地出来了，他俩也能逐渐融进集体中去。

竞聘演讲稿是竞聘者在竞聘演讲之前写成的准备用作口头发表的文稿。

竞聘演讲的目的，就是要使听众对演讲者有充分的了解和认识，从而鉴别其是否能胜任该职位。

演讲稿的撰写，是竞聘上岗演讲的一个不可忽视的重要环节，值得每一位竞聘者注意。

一、竞聘演讲稿的写作要求
1、气势要先声夺人
竞聘演讲的一个重要特征就是具有竞争性，而竞争的实质，是争取听众的响应和支持。

而做到这一点的有效方法之一，就是要有气势，“气盛宜言”。

这气势不是霸气，不是骄气，不是傲气，而是浩然正气。

有了渊博的才识、正大的精神和对党的事业和人民的深厚的感情，作者就不难找到恰当的语言表达形式。

2、态度要真诚老实
竞聘演讲其实就是“毛遂自荐”。

自荐，当然应该将自己优良的方面展示出来，让他人了解自己。

但要注意的是，在“展示”时，态度要真诚老实，有一分能耐说一分能耐，不能为了自荐成功而说大话，说谎话。

3、语言要简练有力
老舍先生说：“简练就是话说得少，而意包含得多。

”竞聘演讲虽是宣传自己的好时机，但也决不可“长篇累牍”。

应该用简练有力的语言把自己的思想表达出来。

4、内心要充满自信
著名演说家戴尔;卡耐基曾说过：“不要怕推销自己。

只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。

”当你充满自信时，你站在演讲台上，面对众人，就会从容不迫，就会以最好的心态来展示你自己。

当然，自信必须建筑在丰富的知识和经验的基础上。

这样的自信，才会成为你竞聘的力量，变成你工作的动力。

二、竞聘演讲稿的写作方法
1、竞聘演讲稿的开头方法
竞聘演讲的时间是有限制的。

因此，精彩而有力的开头便显得非常重要。

有经验的竞聘者常用下面的方法来开头：
（1）用诚挚的心情表达自己的谢意。

这种方法能使竞聘者和听众产生心理相融的效果。

例如：
我非常感谢各位领导、同志们给了我这次竞聘的机会。

（2）简要介绍自己的有关情况，如姓名、学历、职务、经历等。

例如：
我叫李明新，1983年毕业于北京大学哲学系，1985年加入中国共产党，现任哲学教研室副主任。

（3）概述竞聘演讲的主要内容。

这种方法能使评选者一开始就能明了演讲者演讲的主旨。

例如：
我今天的演讲内容主要分两部分：一是我竞聘人事局副局长的优势；二是谈谈做好人事局副局长工作的思路。

2、竞聘演讲稿的主体内容
竞聘演讲的目的，就是要把自己介绍给评选者，让评选者了解你的基本情况，了解你对竞聘岗位的认识和当选后的打算。

所以，竞聘演讲的主体内容应该包括以下几方面：
（1）介绍自己应聘的基本条件
所谓基本条件就是政治素质、业务能力和工作态度等。

这一部分实际上是要说明为什么要应聘，凭什么应聘的问题。

竞聘者在介绍自己的情况时，一定要有针对性，即针对竞聘的岗位来介绍自己的学历、
经历、政治素质、业务能力、已有的政绩等等。

并非要面面俱到，而应根据竞聘职务的职能情况有所取舍。

（2）简要介绍自身的不足之处
竞聘者在介绍自己应聘的基本条件时，要尽可能地展示自己的长处，但不是对自身的不足之处，闭口不言。

请看某竞聘者的表述：
我从没有担任过班干部，缺少经验。

这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。

正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民主作风。

因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。

（3）表明自己任职后的打算
评选者更关心的还是竞聘者任职后的打算。

因此，竞聘者在竞聘演讲时，一定要用简明扼要的语言亮明自己的观点，也就是说，要紧紧围绕着听众关心的热点、难点问题，提出明确的工作目标和切实可行的措施。

请看某竞聘老干部处副处长职务竞聘人的演讲：
总结我自身的情况，我认为我有条件、有能力胜任副处长的工作。

如果我能竞聘成功，我将做好以下几项工作：
首先，协助处长继续做好老干部工作。

解决老干部急需解决的问题。

如老干部的政治生活待遇问题，老干部的晚年教育问题。

其次，积极组织老干部开展积极健康的文化和健身活动，使他们老有所乐。

第三，积极开展家访工作，特别是要加强对孤寡老人的服务工作，
安排工作人员与他们结成帮助对子，使他们感受到组织的温暖。

第四，设立一个处意见箱，了解老人的思想状况，了解他们的需求，并将了解到的情况，及时向局领导汇报，并及时解决问题。

3、竞聘演讲稿的结尾方法
好的结束语能加深评选者对竞聘者的良好印象，从而有利于竞聘成功。

竞聘演讲常见的结尾方法有：
（1）表明对竞聘成败的态度。

这种方法能使评选者感受到竞聘者的坦诚。

例如：
作为这次竞聘上岗的积极参与者，我希望在竞争中获得成功。

但是，我绝不会回避失败。

不管最后结果如何，我都将“堂堂正正做人，兢兢业业做事。

”
（2）表达自己对竞聘上岗的信心。

例如：
我今天的演讲虽然是毛遂自荐，但却不是王婆卖瓜，自卖自夸。

我只是想向各位领导展示一个真实的我。

我相信，凭着我的政治素质，我的爱岗敬业、脚踏实地的精神，我的工作热情，我的管理经验，我一定能把副处长的工作做好。

如果各位有疑虑，那就请给我一个机会，我决不会让大家失望。

（3）希望得到评选者的支持。

例如：
各位领导、各位评委，请相信我，投我一票！我将是一位合格的处长。

竞聘演讲稿的写法1
弹指一挥间，一个学期即将过去了，现将本学期所做得几方面工作总结如下：
一、认真制定工作计划，合理安排活动的方式
学期初，我按照大队部的具体要求和计划，结合自己班级的特点认真制订了班主任工作计划。

计划中的活动紧密结合大队部每月的活动主题，在形式上，我也尽量力求新意，有班队会，有比赛，也有实践活动等。

合理的计划安排有利于我这个学期工作的有效开展，使我的班主任工作有的放矢，避免了工作的盲目性。

二、继续抓好常规教育，培养良好的学习习惯
作为班主任，第一要务就是抓好班级学生的常规教育。

常规教育方方面面，归纳起来大体有以下几个主要方面：
1、教育学生按时上课，不迟到、不旷课、不早退。

为了抓好早读，我要求学生7：30分到校开始早读，自己也经常到班级检查学生早读开展的情况。

本学期，学生早读情况基本良好，没有学生在早读期间打打闹闹。

另外，我也常常利用晨会时间教育学生不能迟到、旷课或早退。

一学期来，我班绝大多数学生能按时到校，没有学生旷课、早退，保证了日常教学的正常开展。

2、坚持一日两扫制度，保证室内室外的整洁。

开学初，我就根据我班实际情况，制定出卫生值日表，明确分工，团结合作，严格要求学生坚持一日两扫，即早晚各扫一次。

当天的卫生组长还要做好记录，发现逃跑者和不负责任的同学及时汇报。

在这样的情况下，我班卫生情况基本良好。

3、坚持穿好校服、做到三戴好；排好路队，做到快、静、齐。

每周一我要求学生穿好校服，戴好校徽、红领巾和队干部标志，以统一、饱满的精神面貌参加一周一次的升旗仪式。

平时，在出操、中午放学出校门时，要求学生排好路队，我也努力做到时时跟着班级走，送学生到操场、回班级、到校门口。

4、利用班队会，屡次教育学生走文明路，做文明人。

本学期，我经常利用班会时间，教育培养学生的文明习惯，与学生探讨哪些行为文明，哪些行为粗俗、不文雅，在孩子幼小的心灵播撒文明的种子。

文明的内涵主要是不乱丢垃圾、不随地吐痰擤鼻涕、不打架、不骂人、不说粗话、不践踏草坪、不采摘公共地带的花果等等。

经过长期扎实的训练，我班学生温文尔雅，据学校老师反映，我班学生非常懂礼貌，非常有人情味。

他们会自觉地关心身边的人和事，谁病了，同学们都热情地向他表示问候；看到地上有废纸，能主动地拾起来扔进废纸篓……一学期来，我们学生从未惹出任何较为出格的事情，让学校和家长省心不少。

三、认真落实专题教育，定期召开主题班队会
本学期，我紧密结合大队部的周工作计划安排，按照大队部的要求，关注每周的教育主题，针对自己班级的特点，召开了10余次主题班队会。

班队会上，学生们的积极性很高，绝大多数学生都能以主人公的身份投入到主题队会的各项活动及讨论中去。

每次班队会都能较好的达到预期的教育目的，从而提高了同学们辨别是非的能力，提(本工作总结来源于)高了同学们的认知水平。

如本学期，
我们召开的以关注环境，从身边做起为主题的班队会。

大家在班队会上积极发言，畅谈如何从自己做起、从身边的小事做起来关注并保护身边的环境。

通过此次班队会，同学们一方面认识到环境保护的迫切性，一方面掌握了一些环境保护方面的知识。

四、积极组织学生参加学校各项活动
本学期，学校召开的各项活动较多。

每次活动，我都能积极组织学生参加，不辞劳苦，不计得失。

比如为了配合艺体组开展好他们的活动周活动，我牺牲了很多时间带领学生练习早操、大合唱。

虽然在早操比赛和大合唱比赛中，我班的成绩并不理想，但是，我们发扬了团结拼搏的精神，促进了班级内的凝聚力，我想这比获得一等奖要来的更加宝贵吧。