七年级语文上册人教版第一单元测试卷

仙人球！大约是“搬来投去’的时期，无意间在厨房撞落，滚落在那儿，当时匆匆未察。它离盆两个月，也不
见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。于是请回原盆，依然浇水将养。
•
⑹又过半年，有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。问其球有多大？他
双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是因为品种不同。下了班，便对家中的劣种百般看不顺眼。
•
估计 猜想
可能_或__许______
• 14、“是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”与上文中的
•
一词相呼应。（2分）__大__肉_球_________。
• 15、“毕竟是她老人家从垃圾堆里擢升起来的……”一句中的“擢升”一词，其愿意是
提升或提拔，结合句子意思，试分析一下在这里升为迁
，
• 因为 原先生活在垃圾里，现在养育在家中_的__铁__碗__里_____。（2分）
形D珍像珠
，象征海洋资源的珍贵。
• 四、作文（30分）
• 28、任选一题作文。
• （1）在每个人的成长过程中，可能都会体会到
“成功的喜悦”、“成长的烦恼”、“失败的教
训”，也可能对童年发生的趣事记忆犹新，请以
“成长中的
”为话题写一篇600字左右的记
叙文。
• （2）开端是事情的开头.春天是一年四季的开端; 清晨是一日生活的开端.万事皆有开端;开端蕴涵着 希望……请你结合自己的亲身经历或感受,以“开 端”为话题,写一篇600字左右的文章.
• 6、下列各项说法不正确的一项是（ B ）（2分） • A 《在山的那边》这首诗，诗人用群山和大海的形象来表
达人生信念。它告诉我们“海”是“一个全新的世界”。 理想的天地。并不是爬了一座山，就能到达目的地，要爬 过无数座山才能到达理想的境界。 • B “我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于 那最初的一小步……”这句话告诉我们，走过了最初的一 小步，后面的路走起来就非常顺利。 • C 《生命生命》一文中作者举的例子都是不起眼的小生命， 意在告诉我们，无论怎样卑微的生命都具有令人不可思议 的生命力。 • D 《童趣》向我们展现了儿童的天真烂漫，富于幻想的生 活情趣。
。
• （二）、阅读下面语段，完成10--19题 (22 分)
• 仙人球小记
•
⑴ 圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。对它无甚所知，只知道多浇水，便猛长；不
浇水，亦不死。是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力，，我愈是不会养花，愈
是指望养它。但所见都是别人的。想讨，难以启齿——揣度别人也像我一样爱它。
象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧边，一连生出4个毛茸茸的棕色东西，像粗毛笔头，不知将有何
做作，很有点吓人。
•
⑼ 又过5天，欣然从那毛里钻出4个白色花蕾来！
•
⑽于是大喜过望。赶忙连土从铁盆迁进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的任何角度，都能够
看到它的进展，只可惜它一年饱受“饥遇”之苦，体积并没见长。
B._生__物______________
• 为纪念“六·五”世界环境日，回应2004年世界环境日主题——“海洋存亡，匹夫有责”，
国家环保总局首次推出世界环境日中国标识。标识采用代表海洋的大面积蓝色，主体
部鱼分 又由 似A鸟、，B象、征C着、生D物四个图形；组图成形。C图好形像A一酷只似浪伸花出(的海__手浪__，)__象_征，着象人征类着的海保洋护；图形；B图似
•
⑺“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动，向那位朋友讨良种，恰巧他的球上已萌生小球，才一个玻璃珠
子大。便也急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。失宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并
拟丢弃。妈妈舍不得，毕竟是她老人家从圾堆里擢升起来的，且又是我的初相识——想及此，留下劣种也可以。
•
⑻又过一年，朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛暑7月，还不见有花开。而原先那个劣种，却显出异
当成山沟。
• （2）舌一吐而二虫尽为所吞（2分）
答：舌头一吐，两只小虫就全被它吃掉了。
• 24、“我”为什么要“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”？（2分）
答：一、因为蛤蟆破坏了作者的兴致，还伤害了两条无辜的生命，所以要鞭打它以 示惩罚；二、作者只是驱赶而没有打死他，是因为作者很善良，处置有度。
• 三、拓展延伸。（9分）
•
⑷ 有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧，想也无益。盆土亦
不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再拾来一个。
•
⑸ 春节大扫除，委负责厨房清理。伸手掏一处壁间夹缝。大叫，被什么咬着了。她估计是小老鼠。于是我
自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一击的姿势；另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的
• 一、基础知识及应用（20分） • 1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分) • 绽开（zhàn） 眩目（xuàn） 凹凸（āo ）
嶙峋（xún ）
• 伫立（zhù ） 酒niàng (酿 ) tiǎo (挑 ) 逗 鹤lì(唳 )云端
• 忍俊不禁（jīn ） 盘虬卧龙（qiú ）
• 2、根据词义填上相应的词语。（5分）
忧，我都愿意为它奋斗，勇敢的活下去。
• 7、请你试着用简洁的语言概括这两段文字的内容。（3分）
• 答：作者对生命的思考与感悟。
• 8、这两段文字主要运用的表达方式是_议__论_____，在原文 中的作用是__揭__示_中__心__。（2分）
• 9、你从这两段文字中感悟到了什么？（3分）
• 点明中心即对。
•
⑵有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿莹莹杂以棕色硬刺的小东西，它即是仙
人球。惊喜不置。连忙询问来由，却是母亲从垃圾堆里拾得。
•
⑶ 于是赶忙浇水。天天工余都要看上一会，希望快长。然而它慌不忙，慢条斯理地，半年才长了一丁点。早
晚天冷，把它拿到厨房里，出太阳的时候，又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去，不厌其烦。
“主旨”和“方向”。下一步应当考虑的就 是“行动路线”——文章结构的问题了：写 什么、不写什么；先写什么、后写什么；多 写什么、少写什么；怎样开头、怎样结 尾……
方法：
• 一、写有用的，不写没用的 • 二、写典型的，不写一般的 • 三、写新颖生动的，不写陈腐呆板的 • 四、写具体的，不写空洞的
初中作文指导——选材与剪裁
考考你
• 以春节为例，有这样三个文题，大家思考 一下，应该怎样选材？有怎样的侧重点？
• 作文题目：1、快乐的一天
•
2、家乡的春节
•
3、我最喜爱的传统文化
• 选材，是指写作时材料的选择；剪裁，是一 种比喻的说法，指写作中材料的取舍。
• • 经过审题、立意，明确了“任务”、确立了
• 5、下列句子标点符号使用正确的一项是（D ） （2分）
• A 我听见有人啜泣，正纳罕那是谁？结果发现 原来是自己。
• B “我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会 摔死的！”
• C 《走一步，再走一步》选自“当代少年”1988 年第一期。
• D 认真朗读课文，说说你从中悟出了什么生活哲 理。
• 25、仿照画线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句（字 数可不相同）（2分）
• 生活是一杯酒，散发着迷人的芳香；生活是一本书，蕴涵着深刻的道
理；生活是 _一_艘__船_____
， 驾驶着人生的意义。 。
• 26、下面是一些商家的谐音成语广告词，请你为其消毒，恢复它的本 来面貌。（3分）
• 某饭店广告：食全食美 （ 十 ） 某眼镜广告：一明惊人 （ 鸣 ）
• （1）神仙饮用的汁液。
（仙露琼浆 ）
• （2）形容蜜蜂蝴蝶很多。 （ 蜂围蝶阵 ）
• （3）头脑晕旋，眼睛昏花。 （ 头晕目眩 ）
• （4）比喻为人精明，任何小问题都看得很清楚。 （ 明察秋毫 ）
• （5）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ 小心翼翼 ）
• ３、诗句默写（4分）
• （1）_老_骥__伏_枥__，志在千里。烈__士_暮__年_ ， 壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
•
⑾ 晚上，4个花蕾偷偷开放了。开得那么美，一时像牙雕的少年手中的喇叭，一时又像美人身上的白裙。仿
佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候！
•
⑿我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩之外，又赶快把邻楼的朋友拉来，一同高兴。拿一碟炒花生豆，
两杯黄鹤楼老牌汉汾，与朋友对饮，互念祝酒词，也愿我们自己的生命开出花来。
• （2）绿树村边合，__青_山__郭_外__斜___。 ___开_轩__面_场__圃____把酒话桑麻。（孟浩然 《过故人庄》）
• 4、指出下列句子使用的四种修辞手法。 （ 比喻 拟人 夸张 排比 ）（2分）
• 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉 煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下， 不见其发端，也不见其终极。只是深深浅 浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地 生长。
心里有许多对不住它的话。
• 10、《仙人球小记》这篇散文记叙
__仙__人__球_不__择__环__境__顽_强__生__长__的__过_程___________________， 了____作__者_对__仙_人__球_的__喜__爱____。（2分）
作者在字里行间抒发
• 11、仙人球开花或不开花取决于 自身是否成_熟____，而不是看其个头大小 ，作者因小球
•
⒀ 平时并不爱花的妻，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我微笑。她显然是为我之乐而乐。“只恐夜深
ห้องสมุดไป่ตู้
花睡去，故烧高烛照红妆。”这一夜，在静静的灯光里，我陪了它很久，很久。为了明日有个好的工作精力，
才并不情愿地睡下。
•
⒁ 后查书，记着，仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾。我错怪了这所谓的“劣种”了。抚摸着花盆，
• 16、本文多处运用拟人手法，请摘录两句，并说说这些句子寄寓了作着怎样
• 的思想感情。（3分）
• •
① ②
略。
•③
• 寄遇了作者
的思想感情。
• 17、“晚上，4个花蕾偷偷开放了。”“偷偷”一词不是知指不觉 。（1分）
• 18、请在文章中摘录融合了想象、联想、比喻的句子。（2分）
•
答：“开得这么美……宁静的时候。”
• 二、阅读与探究（41分）
（一）阅读下面语段，完成8--9题。（共8分）
• 虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但 是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩
有力，却在于我们自己掌握。
• 从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我 手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或
• 19、读了本文，你对仙人球有了哪些方面的了解？（2分）
•
答：从文中摘抄即可。
• （三）阅读下列文言文，完成20—24题。（11分） • 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，
_____以_丛草为，林_____以_虫蚁为兽 ，___ 以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游 其中，怡然自得。 • 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来， 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一 惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 • 20、给下列加点字注音。（1分） • 凹者为壑（ hè） 二虫尽为所吞（wé）i • 21、解释下面加点的词语。（2分） • （1）定神细视（精神或注意力 ） （2） 观之，兴正浓（ 兴趣 ） • （3）余年幼，方出神（ 正。 ） （4） 鞭数十（ 鞭打 ） • 22、在原文处补写出画线部分的句子（2分） • 23、用白话文翻译句子。（共4分） • （1）翻译画线部分补写出的句子。（2分） • 答：把丛草当成树林，把虫子、蚂蚁当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分
开花，大球不再花而断定良种和劣种，这种主观臆断违
反 植物生长的客观规律
。（4分）
• 12、把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。（2分）
•
甚（什么） 翼（翅膀） 已（停止 ） 待（等待 ）
• 13、把下列句子中划横线的两个词语分别用相同意思的两个词语替代。（2分）
•
“有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。”
• 某啤酒广告：圣气凌人 （ 盛 ） 某烧鸡广告：鸡不可失 （ 机 ）
• 某止咳药广告：咳不容缓（ 刻 ） 某口服液广告：口蜜腹健（剑 )
• 27、仔细观察下面的标识，填写说明文字。
（4分） A._浪__花__(海__浪__) __
D.__珍_珠_________
C.人__类__的__保__护______