新人教版七年级语文上册《四单元 写作-思路要清晰教学设计》公开课教案_1

写作-思路要清晰教学设计
一、教材分析
我所选择的教学题目《写作-思路要清晰》位于2016年版新语文教材七年级上册课本的第四单元，根据单元的要求本单元学习的重点在于整体把握文意的基础上学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。

对于七年级的学生来说思路这个词语的意思就是文章是怎么样说一件事，事是如何进行的，教材中列举三点为学生理清本题的方法，而我选择着手于第二点进行教学，再返回来总概第一点，只有当学生明白怎么想循序渐进，才能最终理解文题，达到思路清晰的目标。

二、学情分析
本单元写作的题目对于七年级学生来说是一个比较陌生，因为刚进入初中语文学习，学习观念没有那么快的转变和适应。

我所授课的班级学生总人数为47人，班级学习风气良好，大部分学习对于老师布置的学习任务都能良好的完成，学习积极性很高。

但由于正处于从小学刚升入初中的新班级，又处于一个青春萌发的初期，对于表达自我意见的方面还比较羞怯，因此在教学后半部的自我展示中，我会多鼓励激励学生回答问题。

另一方面，本次授课的内容是作文课程，无论学生学习情况程度如何，作文对于学生们都是一个较为麻烦的题目，而能写清楚表达清楚一篇思路清晰的作文，也是七年级学生面临的问题之一。

对于他们我的设计就是交给他们一个明确的简单的方法。

这样设计对于以上两种情况的学生来说都能够较好的提高学习兴趣和学习积极性。

三、教学目标
1、知识与技能：通过案例分析，让学生理解什么是文章思路以及写作顺序
2、过程与方法：通过写提纲练习，了解使文章思路清晰的基本方法
3、情感态度与价值观：让学生能够明白文章思路清晰的重要性
四、教学重点
让学生了解并基本掌握基本的文章写作顺序
五、教学难点
学会思路清晰地进行写作的一般技巧与方法
六、教学用具
多媒体设备黑板
七、教学方法
案例分析法讨论点拨法八、教学用时一课时
九、教学过程
十、作业布置
1、回家根据自己的提纲完成一篇作文
十一、板书设计
写作--思路要清晰
时间事件
↓↓
变化发展
↘↙
明确思路。