第20课《斗鲨》同步练习(冀教版初二上)doc初中语文

第20课《斗鲨》同步练习（冀教版初二上）doc
初中语文
第一部分：
1、给带点字注音。

糟践
．．〔〕攫．住〔〕攥．住〔〕戳．去〔〕桅．杆〔〕
2、本文节选自，作者，国小讲家。

3、〝两条鲨鱼一起紧逼过来……〞形势紧迫，你有更好的方法斗这两条鲨鱼吗？
4、〝它们现在可把我打败了，他想。

我太老了，不能用棍子打死鲨鱼了。

然而只要我有桨和短棍和舵把，我就要试试。

〞你觉得老人是个如何样的人？
5、老人与鲨鱼的搏斗，事实上确实是的象征。

6、读了这篇文章，你有什么收成？
二、课内阅读
他不能再跟这鱼讲话了，因为它给糟践得太厉害了。

接着他头脑里想起了一件事。

〝半条鱼，〞他讲。

〝你原先是条完整的。

我专门抱歉，我出海太远了。

我把你我都毁了。

只是我们杀死了许多鲨鱼，你跟我一起，还打伤了好多条。

你杀死过多少啊，好鱼？你头上长着那只长嘴，可不是白长的啊。

〞
他喜爱想到这条鱼，想到假如它在自由地游着，会如何样去应付一条鲨鱼。

我应该砍下它这长嘴，拿来跟那些鲨鱼斗，他想。

然而没有斧头，后来又弄丢了那把刀子。

然而，假如我把它砍下了，就能把它绑在桨把上，该是多好的武器啊。

如此，我们就能一起跟它们斗啦。

要是它们夜里来，你该如何办？你又有什么方法？
〝跟它们斗，〞他讲。

〝我要跟它们斗到死。

〞
然而，在眼下的黑暗里，看不见天际的反光，也看不见灯火，只有风和那稳固地拉曳着的帆，他感到讲不定自己差不多死了。

他合上双手，摸摸掌心。

这双手没有死，他只消把它们开合一下，就能感到生之痛楚。

他把背脊靠在船梢上，明白自己没有死。

这是他的肩膀告诉他的。

我许过愿，假如逮住了这条鱼，要念多少遍祈祷文，他只是我现在太累了，没法念。

我依旧把麻袋拿来披在肩上。

他躺在船梢掌着舵，凝视着天空，等着天际的反光显现。

我还有半条鱼，他想。

也许我运气好，能把前半条带回去。

我总该多少有点运气吧。

不，他讲。

你出海太远了，把好运给冲掉啦。

〝不傻了，〞他讲出声来。

〝保持清醒，掌好舵。

你也许还有专门大的好运呢。

〞
〝要是有什么地点卖好运，我倒想买一些。

〞他讲。

我能拿什么来买呢？他咨询自己。

能用一支弄丢了的鱼叉、一把折断的刀子和两只受了伤的手吗？
〝也许能，〞他讲。

〝你曾想拿在海上的八十四天来买它。

人家也几乎把它卖给了你。

〞我不能胡思乱想，他想。

好运这玩意儿，来的时候有许多不同的方式，谁认得出啊？但是不管什么样的好运，我都要一点儿，要多少钞票就给多少。

但愿我能看到灯火的反光，他想。

我的愿望太多了。

但眼下的愿望就只有那个了。

他尽力坐得舒服些，好好掌舵，因为感到疼痛，明白自己并没有死。

7、给选段加个小题目。

8、〝‘跟它们斗，’他讲。

‘我要跟它们斗到死。

’〞看出老人如何样的性格？
9、〝但眼下的愿望就只有那个了〞老人的愿望是什么？
10、老人安全回来，你想对他讲些什么呢？
11、当时假如你也在船上，你会如何样做？
12、在现实生活和学习上，事实上有专门像鲨鱼一样的困难，你会像文中的老人一样勇于克服吗？结合自身实际，举例子讲讲。

第二部分：
题目：〔2005年黄冈试题〕
①两个乡下人，外出打工。

一个去上海，一个去北京。

但是在候车厅等车时，都又改变
了主意，因为邻座的人议论讲，上海人精明。

外地人咨询路都收费；北京人纯朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。

②去上海的人想，依旧北京好，挣不到钞票也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。

⑧去北京的人想，依旧工海好，给人带路都能挣钞票，还有什么不能挣钞票的?我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。

④因此他们在退票处相遇了。

原先要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。

⑤去北京的人发觉，北京果然好。

他初到北京的一个月，什么都没干，难道没有饿着。

不仅银行大厅里的太空水能够白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也能够白吃。

⑥去上海的人发觉，上海果然是一个能够发财的都市。

干什么都能够赚钞票。

带路能够赚钞票，看厕所能够赚钞票，弄盆凉水让人洗脸能够赚钞票。

只要想点方法，再花点力气都能够赚钞票。

⑦靠着乡下人对泥土的感情和认识，翌日，他在建筑上地装了十包含有沙子和树叶的土，以〝花盆土〞的名义，向不见泥土而又爱花的工海人兜售。

当天他在城郊间往返六次，净赚了五个元钞票。

一年后，凭〝花盆土〞他难道在大上海拥有了一间小小的门面。

⑧在常年的走街串巷中，他又有一个新的发觉：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才明白是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。

抱赶忙抓住这一空当，买了人宇梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。

现在他的公司已有150多个打工仔，业务已由上海进展到杭州和南京。

⑨前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。

在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。

13．整体感知：
(1)请选择最恰当的一项作为小讲的标题()
A．偶遇B．换票的悲剧C．换票D．成功与失败
(2)用简洁的语言概括故事的要紧内容。

14．小讲描写了两个打工者的两次相遇，如此安排有什么作用?
第一次相遇：
第二次相遇：
15．通读全文，简要概括两个人的性格特点。

成功者：
拾破烂的人：
16．品读小讲⑥至⑧段，写出自己的感悟。

17．咨询题探究：假如起初两个打工者没有〝换票〞，小讲的结局又会如何样呢?什么缘故?
第三部分：
18、给句子中的横线上选一句话，最恰当的一项为哪一项〔〕〔2004年自贡试题〕
辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发觉对方观点片面、论据不足的地点，，使自己的发言具有较强的针对性。

A．从而提高自己的认识B．从而理清自己的思路
C．从而了解对方的情形D．从而抓住对方的要害
19．下面表述正确的一项为哪一项〔〕〔2004年资阳试题〕
A．«威尼斯商人»的作者莎土比亚是英国杰出的戏剧作家和诗人的作者是唐代闻名诗人李白。

B．宋江、鲁智深、诸葛亮、李逵差不多上中国古典名著«水浒传»中的人物。

C．〝人总是要死的，就看如何样死法，是屈辱而死呢，依旧为民族的利益而死呢?〞一句中〝是屈辱而死呢〞后面的〝逗号〞应改为〝咨询号〞。

D．商标上的标价一样用阿拉伯数字表示，如〝伍佰柒拾壹圆陆角玖分〞应写为571.69元。

20．依照提供的情境，按要求答题。

〔2004年资阳试题〕
初三某班同学就〝开卷是否有益〞进行着烈火的辩论。

正方主辩围绕〝开卷有益〞的观点进行了论辩。

假假设你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是〝〞，请围绕你的观点写出两条理由。

⑴
⑵。