高校冬季开展冰雪运动项目的现状与发展趋势探

高校冬季开展冰雪运动项目的现状与发展趋势探究

杨 杰

目前在我国冰雪运动竞技水平不断提高和经济快速发展下，使得我国冰雪运动发展更加强劲，并且冰雪运动也成为了体育运动的重要组成部分，在市场经济条件下，冰雪运动必然会走入产业化发展道路，从而实现体育资源的合理配置，促进冰雪运动在高校中的健康发展。虽然我国现阶段的冰雪运动在部分高校中已经得到有效成就，但在高校冬季冰雪运动中仍然存在着一些问题。因此本文结合了现阶段高校冬季开展冰雪运动项目的现状，对高校冬季开展冰雪运动项目的策略展开了探究，并详细分析了高校冬季冰雪运动项目的发展趋势，以期能够为我国高校相应的冰雪运动项目提供一些有价值的参考。

目前人们实际生活水平不断得到提升，自身身体素质意识的增强，冰雪运动项目在高校中得到了有效开展。冬季冰雪运动项目在北方高校得到快速发展，不仅有效的提高了学生们的身体素质，还让我国冰雪运动项目在国际上的地位得到了提升，这也就使得命中对参与冰雪运动也拥有了较大的热情与较高的需求，相关政府部门也积极鼓励高校与社会培训机构以采购政府服务形式的方式来开展冰雪运动项目的教学活动，从而加快我国高校体育发展与改革脚步。

1 现阶段高校冬季开展冰雪运动项目的现状

1.1 冰雪运动有着较大局限性

由于地域间的差异性，使得高校冰雪运动在发展过程中会受到较多因素的影响，使得不同高校对冰雪运动项目的重视程度不相同，因此这一项目在我国项目发展中相对不够平衡，并且会在开展项目时承受一定局限性。

1.2 高校对冰雪运动科研投入较少

在高校冰雪运动项目在教学过程中，其主要会涉及到滑雪、滑冰和冰球等一些不同领域中，这使得高校对教学研究经费投入的不足，导致对于冰雪运动新规则的研究重视程度不够。另外，对冰球运动的严重出现严重滞后现象，使得部分高校一些相关科学研究并没有形成思路，甚至一篇空白，科学研究投入较少也直接对冰雪运动项目的实际发展产生了严重影响。

1.3 教师队伍中缺乏专业的人才

目前高校冰雪运动项目缺少专业的教师人才队伍，这对优秀运动员的选拔与培养是十分不利的，教师队伍的专业程度直接影响着高校冬季冰雪运动项目的实际发展。另外，由于我国冬季运动会大多数都集中在东北地区，其中高校冰雪运动人才参加的较少，这使得运动水平不能得到有效提升。并且教师也没有详细了解到教学内容理论知识，并在教学过程中也对学生学习知识的质量产生了影响，而在教师队伍中人才专业性的培养是一项长期项工作，其需要校方与教师共同努力。

2 高校冬季开展冰雪运动项目的策略

2.1 打破高校冰雪运动发展的局限性

在高校冰雪运动项目的开展过程中，由于其受到地域性差距的影响，使得冰雪运动项目在部分地区的开展较为惨淡，参加的高校学生人数较少，这就制约了高校冬季冰雪运动项目的平衡发展。这需要国家在增强教学过程中，要使用一定措施对冰雪运动项目发展的平衡打破，比如运动意识较低也能够通过城市宣传或开展活动的方式，以期来增强运动热情，并有效提高学生参与运动的积极性，进而让我国冰雪运动项目打破这种局限性。

2.2 加大高校冰雪运动科研投入力度

在冰雪运动项目中，不仅离不开优秀的教练员与运动员所组成的团队，而且还需要高科技装备器，这是不可或缺的。所以高校应结合自身实际情况，积极开展冰雪运动，从而为国家培养出更多的冰雪运动人才。从外国的冰雪运动团队中可以看出，他们从运动员服装到冰鞋的设计，都能体现出现代科技的力量，以此减少运动员的阻力，这样可以看出科学技术的研究在现阶段冰雪运动中充分发挥出其应用的作用，让冰雪运动不再只是与运动员体能与极强竞技有关。因此高校在培养优秀体育专业学生的同时，也要有效增强在科研方面的投入，进而全方面有效增强我国冰雪运动的实际科研水平。

2.3 制定专业高校冰雪运动人才培养计划

高校冬季冰雪运动与其他体育运动相比较，其对天气等一些自然条件、技术设备条件等要求较高，使得教练员与运动员自身条件要求也较高。在培养高校冰雪运动人才时不能急于求成，要在国家相关政策与优惠条件下进行，也要在保障教练员与运动员身体状态良好的情况下实施。而在条件允许下，部分高校可以加大对冰雪运动设施硬件建设的力度，在限制住自身条件的状况下，能对社会资源给予充分利用，并积极改善高校冬季冰雪运动的整体环境，确保高校冰雪运动相关项目得到顺利实施。有效提高冰雪运动教练人员的职业能力与专业理论基础，将体育冰雪运动项目水平的提高与冰雪运动的宣传相关联。另外，还要积极建立完善的冰雪运动项目训练体制，有效提高社会力量协助学校开展体育课程，不仅做好了联合办学，还增强了企业举办冰雪运动项目的积极主动性，从而加快冰雪

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运动项目中人才的培养速度。积极鼓励相关企业创建企业冰雪运动训练基地，并以项目中心名义举办相应比赛，在使体育冰雪运动发展好的同时，也有效提高与扩大企业知名度，而高校也能凭借这次机会为自身体育课程掌握到场地与优势资源，从而为国家培养出更多优秀冰雪运动人才，并让冰雪运动中的可持续发展提供了更加有力的支持与保障。

3 高校冬季冰雪运动项目的发展趋势

目前高校中冬季冰雪运动是较为重要的课程，特别是在北方各个高校中的发展更是迅猛。冰雪运动也已经被各大高校在校内开设了相应的课程，并且这一项目也被列入了旅游项目当中，比如滑冰或化学等，其中滑冰课程则是最大亮点，但滑雪教学由于受到不同因素影响，使得很少有高校会开展化学课程，部分高校由于受到场地和器材的限制，也造成课程开设比较困难，而其中一些高校一周也只是开设一次，甚至一个月开设两次，这就造成高校滑冰课程在高校中很难得到开展。另外，目前冰雪运行已经成为了健身运动项目，也就让与冰雪运动相关的俱乐部应运而生。因此高校应与时俱进，加大冰雪运动项目的发展力度，从而为高校体育冰雪运动课程的教学改革注入活力。以冰雪为主要特色的体育课程在北方各高校中已经得到初步开展，这是高校课程发展的必然趋势，这位我国高校冰雪运动打下了良好的基础，也成为高校体育发展的必经之路。并且高校体育课程在对教学内容进行优化时，应对培养优秀冰雪运动员给予高度重视，进而让他们能够适应我国冰雪运动项目的发展。同时在高校在开展冰雪运动过程中需结合实际情况，采用课程内外一体化教学模式，以此来完善高校冰雪运动项目的实际建设，并加大高校体育教师培训力度，进一步完善高校冰雪运动设施的建设工作。

4 结束语

综上所述，冬季冰雪运动是高校体育运动的必然趋势，其发展潜力巨大，有着更加广阔的市场与发展前景，而作为高校若想更好的发展冰雪运动项目，则需要顺应时代发展需求，与时俱进，打破高校冰雪运动发展的局限性，加大高校冰雪运动科研投入力度，并制定专业高校冰雪运动人才培养计划，让学生产生学习兴趣的同时，也极大程度上推动高校冰雪运动的发展，并带动周边经济，进而为我国培养出更多的冰雪运动人才。

（作者单位：东北师范大学体育学院）

能够更为高效的参与比赛活动，进而对学生参与比赛活动中的不足和进步进行深入分析，确保学生在日常学习训练中能够直面失败。与此同时，教师在具体参与篮球训练时，还需要进行心理辅导的有效配合，通过科学开展心理辅导，能够帮助学生对心理问题进行科学排解。在具体实施教育工作时，教师还需要对学生心理健康加强关注，确保能够及时安抚学生的悲观情绪和易怒情绪，使学生能够走出心理困境。最后，教师在具体实施教学训练时，还需要对学生进行全局意识的科学培养，对其未来发展加强重视，避免失分对其后期比赛造成不良影响。教师通过对学生进行心理素质的科学培养，可以实现学生运动能力的有效增强，确保学生能够更为高效的参与训练，进而保障学生可以对个人实力进行更为充分的发挥。

4 设置篮球实践比赛

高等院校在开展篮球教学时，篮球比赛可以对学生篮球水平和篮球教学质量进行科学验证。在我国现阶段，素质教育的全面推广，使篮球教学的地位得到了很大的改变，高等院校也对篮球教学产生了更高的认识。在具体实施篮球教学时，教师需要强化学生篮球战术意识，通过科学开展篮球实践比赛，可以保证学生具有更高篮球运动意识。但是在我国现阶段，高等院校具体开展教学活动时，学生参与篮球比赛的机会相对较少，此时，学校需要组织开展相关比赛，为学生参与篮球实践比赛创造更大的机会，引导全体学生共同参与，通过该种方式，可以确保学生能够更为高效的参与篮球运动，进而对学生进行战术意识的科学培养。在学生具体参与比赛时，双方队员会下意识揣摩对方的布局情况和战术意识，长此以往，可以有效提升学生战术意识，进而确保在篮球教学中，战术意识能够得到更为充分的体现。

5 提升教师整体素质

高等院校在对学生进行战术意识培养时，还需要对教师教学水平进行科学培训，在实施具体教育工作时，学校需要定期考核教师知识水平，在对教师进行专业考核时，能够进一步明确教师知识能力方面存在的不足，同时组织教师积极参与进修学习，实现教师教学水平的全面提升。与此同时，学校还需要定期组织校外专家来校进行专家讲座，进行相关培训课程的引进，确保学生可以全方位解读战术意识。教师在具体进行专业学习时，需要不断强化自身战术意识，明确培训战术意识的具体方法，通过该种方式才能确保对学生进行更为有效的指导，进而对学生战术意识进行更为有效的培养，实现学生体育成绩的有效提升。

6 结束语

总之，高等院校在开展篮球教学时，通过加强战术意识培训，创新课程教学方法，保障学生心理素质，设置篮球实践比赛，提升教师整体素质可以对学生运动战术意识进行更为有效的培养，进而强化学生运动战术意识，使其能够更为高效地参与课堂学习，保障整体教学效果。

（作者单位：湖南信息职业技术学院）

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