高考之宾语从句(一)课件

短文改错练习
总结词
纠正常见错误
详细描述
提供包含常见错误的短文，如引导词 使用不当、语序错误等，让学生找出 并纠正错误，提高对宾语从句规范使 用的敏感度。
THANKS。
一般疑问句做宾语从句
总结词
一般疑问句在宾语从句中用于提出疑问或询问信息。
详细描述
当一般疑问句作为宾语从句时，通常出现在复合句中，作为主句谓语动词的宾语 。例如，“Can you tell me where the nearest post office is?”（你能告诉我 最近的邮局在哪里吗？）
特殊疑问句做宾语从句
总结词
特殊疑问句在宾语从句中用于回答具体问题或提供详细信息 。
详细描述
特殊疑问句作为宾语从句时，通常包含疑问词（如what、 when、where、who、how等）引导，用于回答具体问题或 提供详细信息。例如，“I don't know what time the train leaves.”（我不知道火车什么时候开。）
宾语从句的语序
总结词
宾语从句的语序通常采用陈述句语序，但也有一些特殊情况需要注意。
详细描述
在宾语从句中，通常需要采用陈述句语序，即主语+谓语的顺序。但在一些特殊情况下，如疑问句转 换为宾语从句时，需要保留疑问句语序。此外，还有一些特殊的语序规则，如倒装句等，也需要考生 注意。
04பைடு நூலகம்
宾语从句的特殊用法
虚拟语气在宾语从句中的使用
虚拟语气在宾语从句中的使用是指当主句的谓语动词表示假 设、条件、意愿等时，宾语从句的谓语动词需要使用虚拟语 气。
例如：I wish he were here. (我希望他在这里。) 在这个例子 中，主句的谓语动词wish表示意愿，宾语从句的谓语动词 were使用虚拟语气。
陈述句作宾语从句
用that引导，that在句中无实际意义，可省略。
一般疑问句作宾语从句
用if或whether引导，表示是否、能不能等意义。
特殊疑问句作宾语从句
用疑问词引导，表示疑问意义。
宾语从句的引导词
01
02
03
that
表示陈述意义，无实际意 义，可省略。
if/whether
表示是否、能不能等意义 ，不能省略。
否定转移
否定转移是指当主句是否定句时，宾语从句的否定形式转移到主句中，即主句的 谓语动词变为否定形式，而宾语从句的谓语动词保持肯定形式。
例如：I don't believe that he will come. (我认为他不会来。) 在这个例子中， 否定转移到了主句的谓语动词believe上，宾语从句的谓语动词come保持肯定形 式。
疑问词
表示疑问意义，不可省略 。
02
宾语从句的基本用法
陈述句做宾语从句
总结词
陈述句在宾语从句中充当简单陈述事实的角色。
详细描述
陈述句作为宾语从句时，通常用于表达一个完整的思想或观点，不包含疑问、 命令或感叹的语气。例如，“I believe that the sun rises in the east.”（我 相信太阳从东方升起。）
高考之宾语从句(一)课件
目录
• 宾语从句简介 • 宾语从句的基本用法 • 宾语从句的时态和语序 • 宾语从句的特殊用法 • 练习与巩固
01
宾语从句简介
什么是宾语从句
01
宾语从句是句子充当宾语的句子 ，通常放在动词或介词之后。
02
宾语从句由引导词和陈述句构成 ，引导词在句中不充当成分。
宾语从句的分类
宾语从句中的主谓一致问题
宾语从句中的主谓一致问题是指当主句的主语和宾语从句 的主语不一致时，需要根据主谓一致的原则来确定宾语从 句的谓语动词形式。
例如：He and I are friends. (我和他是朋友。) 在这个例 子中，主句的主语是he，而宾语从句的主语是I，需要根 据主谓一致的原则来确定宾语从句的谓语动词形式。
05
练习与巩固
单项选择练习
总结词
强化语法结构理解
详细描述
设计一系列单项选择题，涵盖不同形 式的宾语从句，如直接引语与间接引 语转换、疑问句作宾语从句等，帮助 学生理解并掌握宾语从句的基本结构 和用法。
完形填空练习
总结词
提高语境判断能力
详细描述
选取包含宾语从句的短文，设置 空格让学生选择合适的词汇或短 语填空，培养学生在语境中判断 宾语从句使用正确性的能力。
03
宾语从句的时态和语序
宾语从句的时态
总结词
掌握宾语从句的时态是理解句子的关键，需要根据主句的时态和语境来判断从句的时态。
详细描述
在宾语从句中，时态的判断需要根据主句的时态和语境来进行。例如，如果主句是现在时态，那么从句也需要使 用现在时态；如果主句是过去时态，从句则需要使用相应的过去时态。同时，还需要注意一些特殊的时态，如虚 拟语气和过去完成时态等。