人教部编七年级下历史第15课明朝的对外关系练习题含答案

第15课明朝的对外关系同步练习1、小说《三宝太监西洋记通俗演义》中写道:“明永乐三年到明宣德八年,郑和奉永乐皇帝之命七次出使西洋。

”其中“永乐皇帝”指的是( )
崇祯帝建文帝 D.B.明成祖 C.A.明太祖
2、历史兴趣小组进行研究性学习，收集到一些图片资料。

比较下列同学们收集的三幅图片，选项中说法正确的是（）
A．促进资本主义经济发展
．改变世界贸易的格局B C．促进各地经济文化交流D．加快殖民扩张的速度
3、郑和下西洋能够成功的首要条件是主要得益于（）
A.丝绸之路的开辟
B.我国同亚非各国的友好往来
C.造船和指南针技术高超
D.火药的广泛应用
）4、“封候非我意，但愿海波平。

”诗中的“我”是（
A．岳飞 B．戚继光C．郑和
D．文天祥5、下图中的“三宝庙”位于马来西亚,是为纪念中国古代航海家郑和访问马六甲而建。

明朝之所以能出现郑和下西洋的壮举,根本原因是( )
海上交通发达 A. B.明朝前期国力强盛C.指南针用于航海
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D.造船技术高超
6、下列中外历史上著名的航海活动中，没有使用指南针的应是（）
年麦哲伦环球航行．1519A．郑和下西洋 B D．．鉴真东渡 1492年哥伦布发现新大陆C7、英国科学家李约瑟博士说：“中国的海军在1100?1450年之间无疑是世界上最强大的。

”这里所说的世界上最强大的海军应指（）
A．宋朝的船队．郑和的船队B C．郑成功的船队D．鉴真东渡日本的船队
8、1558年,倭寇攻掠福建长乐城。

城崩二十余丈,居民数千“少壮守阵,老稚妇女运砖石”,终于击退倭寇。

这一史实说明( )
A.抗倭是人民的一致要求,得到了人民的支持
B.戚继光发动人民抗倭
C.民族矛盾上升为主要矛盾
D.人民起义抗倭反明
9、下列事例中，与“丝绸之路”属于同一类的是（）
．郑成功收复台湾 BA．戚继光抗倭 C．郑和下西洋 D．康熙帝组织雅克萨之战10、下列诗句抒发民族英雄戚继光爱国情怀的是（）A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B.封侯非我意，但愿海波平
C.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营
D.壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血
11.“天皇皇,地皇皇,莫惊我家小儿郎。

倭倭来,不要慌,我有戚爷会抵挡。

”这首歌谣描述的是哪一历史事件( )
A.岳飞抗金
B.文天祥抗元
C.戚继光抗倭
D.卫青北击匈奴
12、一首《七子之歌·澳门》唱出了澳门人民渴望回归祖国的强烈心愿。

历史上,霸占我国页2 第
澳门400多年的殖民国家是( )
D.荷兰 C.葡萄牙英国A. B.美国、阅读下列材料回答问题13材料一 1405年,郑和开始了伟大的远航。

当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下,能够平等对待那些小国,并尊重他们的主权和领土完整,给予而不是抢掠,是很不简单的。

它不是武力的征服者,却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家。

——摘编自《明朝那些事儿》
(1)根据材料一,概括郑和船队受到当地民众欢迎的原因。

材料二郑和下西洋后,更多的中国人到那里(南洋)。

明朝后期,在南洋的华侨超过了10万人。

他们大多来自我国东南沿海……他们带去了国内先进的生产技术、工具和文化知识,在那里从事农业、手工业生产和商业活动。

华侨与当地人民一起辛勤劳动,为南洋的开发做出了重要的贡献。

(2)根据材料二,归纳郑和下西洋这一伟大创举是如何促进南洋的开发的。

材料三为纪念郑和,弘扬郑和精神,1987年,中国第一艘远洋航海训练舰被命名为“郑和舰”。

(3)我们纪念郑和,也是为了弘扬郑和精神。

谈谈你对郑和精神的理解。

14、材料一：……期间，将中国的7大类22种产品输入亚非各国，换回各国的货物11大类191种，出口品类多为基本生活用品，而进口类多为奢侈品，无怪乎史书形容郑和船队的载货物“堆积如山”谓之“宝船”……
——人教版《中国历史》七年级下册教学参考书
材料二：
1405——1433年时间
先后7 次次数最大的海船长44丈，宽18丈海船规模
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200多艘船数每次航行大小船只有 2.8万人人数每次出海2.7—— 30多个国家和地区亚非到达范围
请回答：（1）以上材料反映的是哪个朝代的哪一重大历史事件？）据材料二归纳这一航海事件的特点。

（2 ）据材料，谈谈这一事件的历史意义。

（3 参考答案一、选择题
12 10 11 7 4 2 1 5 8 9 3 6
C
B
B
B
B
C
C
B
C
A
C C
二、材料分析题
友好往来等。

;平等交流;1（）尊重他们的主权和领土完整;不以大国、强国自居13、
带去了先进的生产人口);,）郑和下西洋后更多的中国人到达南洋增加了大量劳动力(（2 与当地人民共同劳动。

技术、工具和文化知识; ;敬业爱国等。

）不畏艰险（3;勇往直前 14、（1）郑和下西洋）时间长、规模大、人数多（2
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