统编版语文七年级下册第二单元综合性学习 天下国家(完美版)

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董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准 许我去！”他毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负 伤，但仍坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两 头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左 手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲 啊！”碉堡被炸毁。年仅19岁的董存瑞以自己的生命为部队 开辟了前进的道路。
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（1）“落实‘双减’我担当”中的“担”篆体写作“ ”，《说文解
字》解释：“儋 (担)，何也。“负书担橐”(《战国策》)中的“担”即用
其本义:
。“故宁请汝先死，吾担悲也”(《与妻书》)和“落实
‘双减’我担当”中“担”则引申为:
。
(2)研读材料二，就“双减”政策发布后的社会情绪表现，写出你的发现。
1.理解“天下国家”的含义，懂得个人与国家的命运是息息 相关的。（重点） 2.培养根据主题收集、整理、筛选信息的能力，培养故事讲 述能力、朗读能力和合作意识，提升语文素养。（难点） 3.深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，激 发爱国情感，增强责任担当意识。（素养）
整体感知
一、激发心志：爱国人物故事会 首先，本活动要做好搜集资料的准备工作。搜集的资料
【宋】辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连 营。八百里分麾下炙，五十弦翻 塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦 惊。了却君王天下事Biblioteka Baidu赢得生前 身后名。可怜白发生！
整体感知
三、启发心智：爱国名言展示会
本活动要先收集爱国名言，在保证数量的基础上，对爱 国名言进行简单的分类，如可以按古今中外进行分类，也可 以按名言内容的不同进行分类。无论是进行书写展示，还是 多媒体展示，都要做到美观大方。
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作业负担和校外培训负担的意见》，要求各地必须不打折 扣地落实。
“双减”政策落地后，课外学科培训班停了，同学们 的课余生活更加丰富。上半年，某中学9月份和12月份各进 行了一次问卷调查，通过数据分析来看，家长对“双减” 政策的支持率由35%提升至92%，家长的经济负担大大减轻 ，绝大多数家长的态度由刚开始时的焦虑、怀疑转变为支 持、配合。
满江红
【宋】岳飞
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望 眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与 土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年 头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。 驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏 肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山 河，朝天阙。
合作探究 爱国诗词五
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
合作探究 爱国诗词二
过零丁洋
【宋】文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
合作探究 爱国诗词三
出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
合作探究 爱国诗词四
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爱国故事一：谭嗣同——书剑情怀家国，经纶抱负河山
谭嗣同（1865-1898），湖南浏阳人，清末维新派政治 家、思想家。少时师从欧阳中鹄，后加入维新派。他主张 中国要强盛，只有发展民族工商业，学习西方资产阶级的 政治制度。公开提出废科举、兴学校、开矿藏、修铁路、 办工厂、改官制等变法维新的主张。写文章抨击清政府的 卖国投降政策。1898年参与戊戌变法，失败后被杀，年仅 三十四岁，为戊戌六君子之一。“去留肝胆两昆仑”是谭 嗣同临刑之前的绝唱。
绍兴十一年十二月二十九日（1142年1月27日），以“莫须有”的谋 反罪名，将岳飞父子和张宪诬害。岳飞宁死不屈，临刑前挥笔写下“天日 昭昭，天日昭昭”八个大字。
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爱国故事三：屈原以死报国
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，主要活动于楚怀 王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚 王”。屈原出身贵族，明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠 信，官居左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀 王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现国富兵强、威震诸 侯的局面。但是在内政外交的政策主张上，屈原与楚国腐朽的贵族集团产 生了尖锐的矛盾，进而遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放至江 南，辗转流浪于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年（公元前278），秦将 白起攻破郢都，屈原悲愤难抑，遂自沉汨罗江，以身殉国。
要全面，要有代表性。搜集资料时，要充分利用网络和图书 馆，可以小组内分工搜集，每人负责一个方向，如古代的、 现代的、中国的、外国的、科学家的、文学家的、政治家的 等。
其次，要做好材料的加工工作。搜集好资料后，对资料 进行整合，找出最典型的材料，并对选出的材料进行修改， 使故事更加紧凑，更能突出人物的爱国之情。
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爱国故事四：董存瑞舍身炸碉堡
1948年5月25日，我军攻打隆化城的战 斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守 军防御重点——隆化中学的任务。他担任爆 破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座 碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发 起冲锋，突然遭遇敌人一隐蔽的桥型暗堡猛 烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二 班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。
“天下国家”是一个古老的话题，孟子曰：“天下 之本在国，国之本在家，家之本在身。”我们每个人对 国家的热爱，都是近乎本能的。今天让我们一起走进 “天下国家”，去了解爱国人物的事迹，朗读爱国的诗 词、名言，在感受高尚的爱国情怀时，积累知识、激发 心志、陶冶情操。
七年级语文下册
综合性学习 天下国家
学习目标
——陶行知
一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情
都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。
——冰心
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外国爱国名言
为祖国而死，那是最美的命运啊！
——［法］大仲马
爱祖国高于一切。
——［波兰］肖邦
人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。
——［法］拿破仑
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵
②约三分之一的人对“双减”政策持支持期待的态度； ③社会上依旧有少部分人对“双减”政策抱有怀疑的态度。 （3）①不参加校外学科培训能够减轻学生课业负担，使同学们的 课余生活更加丰富，促进学生全面发展、健康成长； ②不参加校外学科培训能够减轻家长的经济负担， 缓解家庭经济压力。
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二、陶冶心灵：爱国诗词朗诵会
本活动仍然要做好搜集资料的工作，和上一项活 动一样，分工进行，使材料全面、有代表性。然后进 行朗诵练习，理解诗词内容，品味诗人情感。只有这 样才能在朗诵中打动听众。
合作探究 爱国诗词一
示儿
【宋】陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
合作探究 古代爱国名言
天下兴亡，匹夫有责。
——（清）顾炎武
常思奋不顾身，而殉国家之急。
——（汉）司马迁
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ ——（清）林则徐
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近代爱国名言
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 ——周恩来
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立
国家是大家的，爱国是每个人的本分。
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爱国故事二：岳飞——精忠报国
岳飞（1103-1142），相州汤阴（今属河南）人。绍兴十年（1140年） 夏，金人南侵，岳飞奋起反击，大破金兵，收复郑州、洛阳等地，并在顺 昌、郾城大捷中粉碎了金“拐子马”“铁浮图”不可战胜的神话，朱仙镇 大捷，威振敌胆，金兀术叹呼：“撼山易，撼岳家军难！”正当岳飞所向 披摩，抗金取得节节胜利之际，宋高宗连下十二道金牌，强令岳飞班师回 朝。回临安后，被解除兵权。
(3)“天下国家”是一个古老的话题。孟子曰:“天下之本在国，国之本在
家，家之本在身。”暑假马上到来，你可能又要面临各类培训。请你站在
“天下国家”的高度，结合材料一、三，说出不参加校外学科培训的至少
两个理由。
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参考答案
（1）肩挑，扛 承担，担负 （2）①人们对“双减”政策落实的讨论和关注度比较高；
拓展探究 拓展实践
（2022·山东东营）综合性学习。 为落实“双减”政策，某校开展了以“落实‘双减’我
担当”为主题的“天下国家”综合性学习活动。请阅读下面 材料，完成题目。
材料一：为解决学生过重作业负担和校外培训负担，促 进学生全面发展、健康成长，2021年7月24日，中共中央办公 厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生
使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖
国。
——［匈牙利］裴多菲
课堂小结
老师寄语
通过本次综合性学习，同学们了解了一些爱国故事、 诗词、名言等，产生了强烈的民族自豪感及民族自信心。 同学们，让我们从我做起，从现在做起，做一名爱国的学 生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用 你我共同的行动去证明——爱我祖国！