议论文开头方法——名言引路
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Байду номын сангаас
练习5：《让奉献之树常青》 爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找 出实际上短暂而有风险的生命的意义。
《让奉献之树常青》
1.爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出实 际上短暂而有风险的生命的意义。”贝壳虽然死了， 却把它的美丽留给了整个世界。火柴虽然瞬间熄灭， 却把它的光亮留给了整个黑暗，昙花虽然开放一瞬 间，却把它的芳香留给了人们。 2.爱因斯坦说：“只有献身于社会，才能找出那实 际上是短暂而有风险的生命意义。”爱迪生只有献 身于发明之中，才能找出那发明的乐趣；贝多芬只 有献身于音乐之中，才能了解音乐的美妙，只有让 奉献之树常青，这个世界才会变得更加丰富多彩。
技法2：化用
天地合而万物生。大自然厚德载物，却从 不以造物主自居。雨水润物无声，海水容纳百 川，水以天下之至柔驰骋天地之至坚，却从不 居功。清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉 不到空气的存在。这些自然万物无处不在，却 温柔敦厚，不事张扬。而在自然中生长的我们， 又有什么理由骄傲呢？因此人要学会将自己 “边缘化”，即不以自我为中心。（2011-湖 南满分作文《当你不是世界的中心》）
技法1：直引
高考领航
（《说“安”》开头）
俗话说：“天时不如地利，地利不如人和”， 而“和”之关键在于“安”。“安”者， 安定和谐也。家之安，则户纳千祥；国之 安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。 安者，和之本也。故曰：以安为本，以和 为贵。
我有一得：
前提： 背诵并理解
用“直引法” 出彩要做到 几点？
练习4：《宽容是一种美德》 君子坦荡荡，小人常戚戚
《宽容是一种美德》
1.“君子坦荡荡，小人常戚戚”，那么，什么是坦荡 荡，什么是常戚戚？能放开心胸，宽容待人是坦荡，而那 些只为自己着想，不择手段地去谋取利益的人则忧愁缠身。 宽容被人们推崇为一种美德，人人传颂。
2.“君子坦荡荡，小人常戚戚”。那么什么是君 子，什么是小人？心胸宽广犹如天空包容一切， 受一切指责，还能泰然自若，这是君子；睚眦必 报，嫉贤妒能的便是小人。宽容一直被人们当作 金科玉律般推崇，作为一种品格，被一代代高风 亮节之士，当作洁身自好的准则。
例文2：
空谈不能成就事业 “空无一物的袋子是难以站直的。”是的， 袋子只有填满才能站立起来，空谈不能成就事 业。只有不断充实自己，才能获得事业的成功。 练习：珍惜时间，把握当下 时间最不偏私，给任何人都是二十四小 时；时间也最偏私，给任何人都不是二 十四小时。──赫胥黎
结构形式3：
名言（本身做论点）＋人物事例（排比句式）
钗头凤 林公情 如何用“化 秋江上，目空断，唯有归南无数雁。叶生寒， 用法”出彩？ 何人听？凤楼龙阁，粉黛笙箫，叹叹叹！ 醉河山，月初残，敌风过尽酒未阑。羽扇稀， 纶巾乱，江南旧巷，烟柳肠断，惨惨惨！ 你长剑在手，多想与蛮夷决战广州，你叹息在口， 无奈一纸调令，君命难违。从声名赫赫的两广总督 到流放边疆的千古罪人，你用繁荣的伊犁城证明， 你用“林公渠”、“林公井”证明，你没有被打败， 还在坚守着自我，为国为民奉献着自己。 ——闫利《坚守自我 奉献人生》
《宽容是一种美德》
“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的 是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”那么， 为什么说天空要比海洋更宽阔呢？因为天空包容 了海洋，包容了它的汹涌和傲慢；为什么说人的 胸怀更宽阔呢？因为人的胸怀包容了一切，包容 了美与丑，善与恶，是与非，这些是看不见，摸 不着的。宽容本身就是一种美德，学会宽容，就 是学会生活。
名言引路+论点随后
故事铺垫+引出观点 悬念铺垫+中心出场 巧用修辞+精辟归纳
例文3： 天下兴亡，匹夫有责 “天下兴亡，匹夫有责。”无论是居庙堂之高的文天祥、岳 飞，还是处江湖之远的顾炎武、陆游；无论是古时的屈原，还是 近代的秋瑾、鲁迅；无论是不灭匈奴不为家的霍去病，还是宁死 不食美国救济粮的朱自清，只要是中华儿女，炎黄子孙，都深深 地懂得这个最简单的道理。
练习3：宁静淡泊 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无 意，漫随天外云卷云舒。——《菜根谭》
作业： 请选择你最擅长的开头方式写一段作文 开头，名言： 中国作协主席铁凝说：“我们要有放慢 脚步回望从前的勇气”。 话题：放慢脚步 敢于自省
总结方法： 形式1：名言＋提出中心词直接理解＋论点 形式2：名言＋直接理解＋观点（直接类比） 形式3：名言（本身可以做论点）＋人物事例（排比句式） 形式4：名言＋设问式理解＋观点 形式5：名言＋与其句式相同的排比句（人、物、事）＋观点
我有一得
根据语言内容需要，提取 关键词，剪辑重组，调整 词序。 。
小训练（抢答） （请化用屈原的一名句写一个句子） “青藤皆倒，唯我独立 ； ； 坚守我的本真，坚守我心中的月亮树！ ——10年满分作文《坚守心中的月亮树》 众人皆醉，唯我独醒。
高尔基说过：“(开头)好像音乐里 定调一样，全曲的音调都是它给予 的，也是作者花功夫的所在。” 议 论 文 开 头 常 用 方 法 说文解字+论点出场
《让奉献之树常青》
“太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己”。雷锋之 所以伟大，在于他永远奉献自己，帮助别人；小草之所以 伟大，在于它永远奉献自己，任人踩踏；高耸的树林之所 以伟大，在于它永远奉献自己，为人们遮风挡雨。只有奉 献，才是人生精彩的常青树。 “太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。”孙中 山之所以能被后人记住，在于他为了献身于革命敢 于牺牲的精神，河流之所以奔流不息，在于它永不 停止的活力；四季之所以变换，在于它永不停息的 精神，只有精彩的生命才能在人们的心中留下烙印。
议论文开头方法——名言引路
实战演练：下列诗文名句可以论证什么观点
或适用什么话题？ 1.无穷的远方，无数的人们，都与我有关。 ——鲁迅。 2.当蜘蛛网无情地查封了我的炉台/ 当灰烬的 余烟叹息着贫困的悲哀/ 我依然固执地铺平失 望的灰烬/ 用美丽的雪花写下：相信未来
3.米兰· 昆德拉说：“生命是一株长满可能的树。”
例文4：
结构形式4： 名言＋设问式阐述＋观点
说“舍生取义” “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 那么，什么样的死是重于泰山，什么样的死是轻于 鸿毛呢？能为正义之事业、为国家之富强、为民众 之幸福而勇于献身，便重于泰山；而那些惟利是图、 见利忘义之辈死了，则轻如鸿毛。“舍生取义”被 人们推崇为一种高尚的道德情操，作为一种进步的 人生观，被一代代仁人志士当作评估人生价值的标 准。
学生原文：桥墩说着难听的抱怨话，没完没了，且那话 越来越难听，它不甘心居于桥面之下，可桥面却默默承 受着，奉献着。
升格后：1.“世界以痛吻我，我要回报以
歌。”泰戈尔如是说。面对桥墩的无休止 的难听抱怨，面对几十年的碾压踩踏，面 对着无数次风霜雨雪的侵袭，桥面默默承 受伤与痛，肩上担着生命的重荷！ 练习：
结构形式5：
名言＋与其句式相同的排比句（人、物、事）＋观点 例文5： 精彩的生命才有意义 巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正 的生命。”小草生长在瓦砾之中，才显出它生命的 精彩；苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩； 骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的精彩。只有 精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。
（开头）引后有证 写法： （举例）名言+分析（引+证） 温馨提示：契合观点 紧贴材料
阅读下面文字，根据要求作文
桥面已是不止一次听到桥墩的抱怨了。 “出头露面，风光无限，那是站在他人肩上； 飞南走北，连接两岸，那是建立在别人的痛苦 之上”。桥墩没完没了，且那话越来越难听。 经过几十年的碾压、风霜雨雪的侵袭，桥面有 的地方露出了钢筋，有多处还穿了孔，桥墩也 明显地感到桥面在不停地颤抖，又过了几年桥 面对出出现了裂痕。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一 个角度构思成文。自主确定立意，确定文体， 确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套 作，不得抄袭。
2但丁说：“通向荣誉的路上，并不铺满鲜 花。”
结构形式1： 名言＋提出中心词直接理解＋论点
例文1： 人贵有志 孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺 志也。”志，就是志向、理想。人不能没有 理想。
练习：乐观 幽默是人生最后的武器，世界就是绝望 ，但到最后你还能笑得出，那你就赢了 。——朱德庸
结构形式2： 名言＋直接理解＋观点（直接类比）
练习5：《让奉献之树常青》 爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找 出实际上短暂而有风险的生命的意义。
《让奉献之树常青》
1.爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出实 际上短暂而有风险的生命的意义。”贝壳虽然死了， 却把它的美丽留给了整个世界。火柴虽然瞬间熄灭， 却把它的光亮留给了整个黑暗，昙花虽然开放一瞬 间，却把它的芳香留给了人们。 2.爱因斯坦说：“只有献身于社会，才能找出那实 际上是短暂而有风险的生命意义。”爱迪生只有献 身于发明之中，才能找出那发明的乐趣；贝多芬只 有献身于音乐之中，才能了解音乐的美妙，只有让 奉献之树常青，这个世界才会变得更加丰富多彩。
技法2：化用
天地合而万物生。大自然厚德载物，却从 不以造物主自居。雨水润物无声，海水容纳百 川，水以天下之至柔驰骋天地之至坚，却从不 居功。清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉 不到空气的存在。这些自然万物无处不在，却 温柔敦厚，不事张扬。而在自然中生长的我们， 又有什么理由骄傲呢？因此人要学会将自己 “边缘化”，即不以自我为中心。（2011-湖 南满分作文《当你不是世界的中心》）
技法1：直引
高考领航
（《说“安”》开头）
俗话说：“天时不如地利，地利不如人和”， 而“和”之关键在于“安”。“安”者， 安定和谐也。家之安，则户纳千祥；国之 安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。 安者，和之本也。故曰：以安为本，以和 为贵。
我有一得：
前提： 背诵并理解
用“直引法” 出彩要做到 几点？
练习4：《宽容是一种美德》 君子坦荡荡，小人常戚戚
《宽容是一种美德》
1.“君子坦荡荡，小人常戚戚”，那么，什么是坦荡 荡，什么是常戚戚？能放开心胸，宽容待人是坦荡，而那 些只为自己着想，不择手段地去谋取利益的人则忧愁缠身。 宽容被人们推崇为一种美德，人人传颂。
2.“君子坦荡荡，小人常戚戚”。那么什么是君 子，什么是小人？心胸宽广犹如天空包容一切， 受一切指责，还能泰然自若，这是君子；睚眦必 报，嫉贤妒能的便是小人。宽容一直被人们当作 金科玉律般推崇，作为一种品格，被一代代高风 亮节之士，当作洁身自好的准则。
例文2：
空谈不能成就事业 “空无一物的袋子是难以站直的。”是的， 袋子只有填满才能站立起来，空谈不能成就事 业。只有不断充实自己，才能获得事业的成功。 练习：珍惜时间，把握当下 时间最不偏私，给任何人都是二十四小 时；时间也最偏私，给任何人都不是二 十四小时。──赫胥黎
结构形式3：
名言（本身做论点）＋人物事例（排比句式）
钗头凤 林公情 如何用“化 秋江上，目空断，唯有归南无数雁。叶生寒， 用法”出彩？ 何人听？凤楼龙阁，粉黛笙箫，叹叹叹！ 醉河山，月初残，敌风过尽酒未阑。羽扇稀， 纶巾乱，江南旧巷，烟柳肠断，惨惨惨！ 你长剑在手，多想与蛮夷决战广州，你叹息在口， 无奈一纸调令，君命难违。从声名赫赫的两广总督 到流放边疆的千古罪人，你用繁荣的伊犁城证明， 你用“林公渠”、“林公井”证明，你没有被打败， 还在坚守着自我，为国为民奉献着自己。 ——闫利《坚守自我 奉献人生》
《宽容是一种美德》
“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的 是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”那么， 为什么说天空要比海洋更宽阔呢？因为天空包容 了海洋，包容了它的汹涌和傲慢；为什么说人的 胸怀更宽阔呢？因为人的胸怀包容了一切，包容 了美与丑，善与恶，是与非，这些是看不见，摸 不着的。宽容本身就是一种美德，学会宽容，就 是学会生活。
名言引路+论点随后
故事铺垫+引出观点 悬念铺垫+中心出场 巧用修辞+精辟归纳
例文3： 天下兴亡，匹夫有责 “天下兴亡，匹夫有责。”无论是居庙堂之高的文天祥、岳 飞，还是处江湖之远的顾炎武、陆游；无论是古时的屈原，还是 近代的秋瑾、鲁迅；无论是不灭匈奴不为家的霍去病，还是宁死 不食美国救济粮的朱自清，只要是中华儿女，炎黄子孙，都深深 地懂得这个最简单的道理。
练习3：宁静淡泊 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无 意，漫随天外云卷云舒。——《菜根谭》
作业： 请选择你最擅长的开头方式写一段作文 开头，名言： 中国作协主席铁凝说：“我们要有放慢 脚步回望从前的勇气”。 话题：放慢脚步 敢于自省
总结方法： 形式1：名言＋提出中心词直接理解＋论点 形式2：名言＋直接理解＋观点（直接类比） 形式3：名言（本身可以做论点）＋人物事例（排比句式） 形式4：名言＋设问式理解＋观点 形式5：名言＋与其句式相同的排比句（人、物、事）＋观点
我有一得
根据语言内容需要，提取 关键词，剪辑重组，调整 词序。 。
小训练（抢答） （请化用屈原的一名句写一个句子） “青藤皆倒，唯我独立 ； ； 坚守我的本真，坚守我心中的月亮树！ ——10年满分作文《坚守心中的月亮树》 众人皆醉，唯我独醒。
高尔基说过：“(开头)好像音乐里 定调一样，全曲的音调都是它给予 的，也是作者花功夫的所在。” 议 论 文 开 头 常 用 方 法 说文解字+论点出场
《让奉献之树常青》
“太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己”。雷锋之 所以伟大，在于他永远奉献自己，帮助别人；小草之所以 伟大，在于它永远奉献自己，任人踩踏；高耸的树林之所 以伟大，在于它永远奉献自己，为人们遮风挡雨。只有奉 献，才是人生精彩的常青树。 “太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。”孙中 山之所以能被后人记住，在于他为了献身于革命敢 于牺牲的精神，河流之所以奔流不息，在于它永不 停止的活力；四季之所以变换，在于它永不停息的 精神，只有精彩的生命才能在人们的心中留下烙印。
议论文开头方法——名言引路
实战演练：下列诗文名句可以论证什么观点
或适用什么话题？ 1.无穷的远方，无数的人们，都与我有关。 ——鲁迅。 2.当蜘蛛网无情地查封了我的炉台/ 当灰烬的 余烟叹息着贫困的悲哀/ 我依然固执地铺平失 望的灰烬/ 用美丽的雪花写下：相信未来
3.米兰· 昆德拉说：“生命是一株长满可能的树。”
例文4：
结构形式4： 名言＋设问式阐述＋观点
说“舍生取义” “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 那么，什么样的死是重于泰山，什么样的死是轻于 鸿毛呢？能为正义之事业、为国家之富强、为民众 之幸福而勇于献身，便重于泰山；而那些惟利是图、 见利忘义之辈死了，则轻如鸿毛。“舍生取义”被 人们推崇为一种高尚的道德情操，作为一种进步的 人生观，被一代代仁人志士当作评估人生价值的标 准。
学生原文：桥墩说着难听的抱怨话，没完没了，且那话 越来越难听，它不甘心居于桥面之下，可桥面却默默承 受着，奉献着。
升格后：1.“世界以痛吻我，我要回报以
歌。”泰戈尔如是说。面对桥墩的无休止 的难听抱怨，面对几十年的碾压踩踏，面 对着无数次风霜雨雪的侵袭，桥面默默承 受伤与痛，肩上担着生命的重荷！ 练习：
结构形式5：
名言＋与其句式相同的排比句（人、物、事）＋观点 例文5： 精彩的生命才有意义 巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正 的生命。”小草生长在瓦砾之中，才显出它生命的 精彩；苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩； 骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的精彩。只有 精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。
（开头）引后有证 写法： （举例）名言+分析（引+证） 温馨提示：契合观点 紧贴材料
阅读下面文字，根据要求作文
桥面已是不止一次听到桥墩的抱怨了。 “出头露面，风光无限，那是站在他人肩上； 飞南走北，连接两岸，那是建立在别人的痛苦 之上”。桥墩没完没了，且那话越来越难听。 经过几十年的碾压、风霜雨雪的侵袭，桥面有 的地方露出了钢筋，有多处还穿了孔，桥墩也 明显地感到桥面在不停地颤抖，又过了几年桥 面对出出现了裂痕。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一 个角度构思成文。自主确定立意，确定文体， 确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套 作，不得抄袭。
2但丁说：“通向荣誉的路上，并不铺满鲜 花。”
结构形式1： 名言＋提出中心词直接理解＋论点
例文1： 人贵有志 孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺 志也。”志，就是志向、理想。人不能没有 理想。
练习：乐观 幽默是人生最后的武器，世界就是绝望 ，但到最后你还能笑得出，那你就赢了 。——朱德庸
结构形式2： 名言＋直接理解＋观点（直接类比）