教育工作的道路上有幸福相伴演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
今天我演讲的题目是《教育工作的道路上有幸福相伴》。

您是否曾回答过自己这样一个问题:我幸福吗?
幸福是什么?幸福对于我们每个人而言都有不同的标准。

灰姑娘说:幸福就是每天夜里和心爱的人一起跳舞。

睡美人说:幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻。

海的女儿说:幸福就是要让自己心爱的人幸福,即使自己失去生命。

我说:幸福是一种感觉,虽无以言表,却可以画在脸上,描在眉间,唱在嘴上,写
在心里。

我感到幸福,因为父母的养育和时常牵挂;我感到幸福,因为爱人的理解与默默分担;我感到幸福,因为家人的支持与悉心照料;我感到幸福,因为我是两个孩子的妈;我时常感到幸福,更因为我是一名光荣的人民教师,桃李满天下。

教师被誉为是“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”。

当我满怀
激情、踌躇满志地踏上这一工作岗位时,这就意味着我从此踏上了一条理想与现实并存,平坦与坎坷交织的人生旅途。

我今生注定与学生的紧密联系在一起。

2009年我参加了县里组织的教师选拔考试,并以学科第一名的成绩通过,幸运地分配到了我校。

报到不久后,校领导宣布了对各科教师的任命,我负责代两个班的英语课,还兼带其中一个班的班主任。

虽然再此之前有两年多的教学经历,但当班主任还是头一次,对于班级管理,我没有任何经验可言。

但我相信“勤能补拙”。

学生在校的日子我每天都坚持早上5:30起床,晚上查完寝返回自己的住处时,整个校园已重归寂静,唯有星星月亮作伴,那时那刻,我才真正体会到“披星戴月”是怎样一个含义。

有人关心地说:你这样卖命的干工作,却把自己的孩子丢下不管,是否有些残忍?我也曾心疼,也曾彷徨过,可我一想,学校既然把这份担子交给了我,那是对我寄予了多么大的信任与期望啊!更何况学校归公之初、正是用人之际,我怎么能半截儿撂挑子,给校领导出难题,让他们失望呢?再想想我所带班级的50个学生,个个也都是孩子,他们怀揣着梦想,走到了人生一个更为关键的时期,我又怎能弃他们于不顾呢?想到这儿后,我不再徘徊难过,而是义无反顾地投入到工作中,把照顾孩子的重任暂时托付给了我的公公、婆婆,他们善良质朴,任劳任怨,在工作上也给了我莫大的支持,我打心眼里感激他们。

就这样日复一日,一过就是几年。

忘不了开学初烈日炎炎下和学生踏着节奏、踩着步点一起军训的场景;忘不了课堂上同学们认真听讲,积极发言的课堂氛围;忘不了篮球场上一起为本班加油呐喊的助威声;忘不了学校大院里和孩子们拿铁锹攒雪的场景;更忘不了节日里孩子们送上的深深祝福。

我想,那个时候,也是我作为一名教师最幸福的时刻。

做班主任工作,我遵循的一个重要的原则是:处理问题就事论事,对待学生公平、公正,让他们在爱的教育中健康成长。

爱学生,不是
把学生捧在手心,而是要把他们装在心里,关注他们的一言一行,对他们的成长倾注心力。

记得班上有这样一个男孩,在开学后的第一次班会上他当着全班同学的面大声的说道:相信我会成为乡宁三中一颗耀眼的星。

他的这句话让我印象深刻,觉得他信心满满,很有魄力。

可是没过几天就发生了他和隔壁班同学打架的事件。

打架的缘由竟是因为对方说了一句玩笑话。

为此,我对他进行了一番批评教育,他承认了错误,态度还算端正。

但之后我还发现他还经常迟到,不穿校服,甚至有点自以为是。

我知道,如果从正面直接回击,对他指责批评,只会让叛逆心强的他更加反感,达不到教育的最佳效果。

因此我选择了从多个侧面引导他。

他喜欢唱歌,我就找合适的机会,让他把才艺展示给大家,并给予充分肯定和表扬。

有一次学校举行演讲比赛,他和我们班的另一个学生说要报名,我举双手赞成,为了表示对他们的支持,我拿来自己的mp3给他们配上音乐,课余时间作他们的观众,练好之后,我建议他们在全班同学面前朗诵,让同学们给提出意见。

功夫不负有心人,赛后他们取得了好的成绩。

不用说,这位同学在我的积极引导下,不仅不迟到了,学习也更加用功了。

高三,他选择了学习播音主持专业,外出学习之前,他给了我一封信,信上有这么几句
话:“老师,初中时的我,学习也不怎么样,经常和同学一起逃课,打架,说白了,在别人眼里我就是个小混混,我对自己也不抱太大的希望,或许已经放弃了自己吧。

但是来到乡宁三中,我遇到了您,是您的一次次教导和
一次次鼓励,让我下定决心改变自己,做一个有理想、有抱负的人。

我一定努力学习,不让您失望。

”他没有食言,那年的高考,他在专业成绩优异的情况下,文化课成绩达一本线。

很庆幸自己能在平时的工作中注重学生个体的差异,善于发现他们的长处,尊重学生,保护他们的自尊心,采用鼓励和赏识的方式,让他们健康快乐地成长。

对待工作的状态,我可谓是“倾注了心力”,我曾跟同事调侃道:我就是社会主义的一块砖,哪里需要哪里搬。

来学校工作的七年多,无论是教学还是班主任工作,脚踏实地走过来,我付出了很多,也收获了很多。

经历了许多,也成长了许多。

但真正意义上的成长,要说说我去年经历的一件事。

这件事说起来,至今我心中仍有愧疚。

去年,也是这个时候,六月,被我们俗称为“考试月”。

学校安排老师监考成为一大难题。

当时负责安排的是我们的乔校长,但那时的我还未能完全体会这个“难”字,我只知道,高考我参与了,会考也要带队,到了中考的时候,显示屏上监考人员名单上赫然写着:高二全体班主任。

那个月班主任几乎是连轴转,身心疲惫的我心中不免有了些抵触情绪,再一想驾校安排的考试不是也在那几天么,心中顿时犯了难。

怎么办?向上级请示说自己找人替换一下。

打了几个电话,无人能替。

顿时心里委屈,脑子一热,带着怨气就朝乔校长办公室走去。

当时心想:监考肯定是要自己上了,那也得倾诉一
下班主任的苦。

推开门,乔校长正给一个老师解释着,乔校长见我情绪不对,那个老师走了之后又急忙询问我情况,说到一半,又有老师进来,坐在那里看者乔校长耐心的给那位老师解释,一遍又一遍地,我开始后
悔自己的莽撞了。

换位思考一下,作为领导,他何曾想要为难老师,给自己不痛快?这不也是工作所迫,无奈之举吗,自己又是班主任,安排学生工作的时候也常有这种情况啊,为什么不能体谅一下呢?我顿时觉得自己欺负了一个好人,一位好领导。

等乔校长把那位老师的思想工做作了,回头再跟我说的时候,我说:乔校长,您不用说了,我明白了,我也理解您了!对不起!走在回家的路上,心里反复想者着事情的经过,懊恼自己的鲁莽,回到家跟老公学说了一遍,他更是把我臭骂一顿!他狠狠地给我扔下一句话:既然选择了,就要勇于承担。

我当时觉得汗颜啊!连教师家属的觉悟都这么高,都说冲动是魔鬼,此话一点都不假!
那次经历以后,我彻底摆脱了思想上偶有的懈怠情绪,思想包袱甩开了,心态更加平和了!抛开之前的“被劳役”,坚定现在的“被需要”,作为一名教师,学校需要我,学生需要我,工作需要我,家长需要我。

我想这就是我的价值所在,幸福所在。

教育不是万能的,付出和收获有时也不能成正比。

作为教师,我们要学会坦然,学会释怀,学会敞亮,学会淡定!无论工作多忙,我们都应该开开心心,快快乐乐的,给家人、同事、朋友、学生、乃至路人一个微笑,让大家一起快乐、幸福!
演讲最后给大家分享一下我幸福秘诀:那就是心怀感恩!
感谢乡宁三中提供给我这样一个平台,让我快速成长;感谢各位领导的信任与肯定,让我勇于向前;感谢各位老师的帮助与支持,让我迎难而上;感谢我的学生,让我知道何为人师;感谢家人,我最亲
爱的人,他们的理解与无私付出,让我后顾无忧!
亲爱的老师们,让我们一起努力,在教育工作的道路上让幸福想伴!做一名幸福教师!
我的演讲完了,谢谢大家!。