七年级生物上册 第三章 形形色色的植物 第四节 苔藓植物和蕨类植物

第四节苔藓植物和蕨类植物学案
【重点难点】
一、概述苔藓和蕨类植物的形态特点和生活环境；
二、说出苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系；
3、关注苔藓和蕨类植物的生存状况，树立爱惜环境的意识；
【课前预习】
恐龙时期的丛林中的树木与此刻丛林中的树木大体一样吗？它们此刻还存在吗？
把握苔藓植物生存环境及大体特点
1.苔藓植物大多生活在陆地环境中，一样具有和。

可是，茎中没有，叶中没有，根超级，称为。

因此，植株一样都很。

2.为什么可以根据苔藓植物分辨方向和当作监测空气污染程度的指示植物？
学习任务三：掌握蕨类植物生存环境及基本特征
1.野生的蕨类植物生活在和的中，植株比苔藓植物高大得多。

蕨类植物有、、的分化，而且在它的根、兢、叶中都有运输物质的，也确实是具有专门的。

2.同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植物是不结的植物，蕨类植物叶片下表面的褐色隆起里面，含有大量的。

孢子成熟以后，就从叶表面散放出来，落在的地址，就会和。

【合作探讨】
一、“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”出自抗金英雄岳飞的《满江红》。

生长在水田、池塘中的满江红属于植物，是一种优良的
2、肾蕨放在阳光充足的地方，结果肾蕨长势越来越差，分析这种情况的原因？
3、某地域修建一座燃煤的火力发电厂，长时刻后，生长在该地的鳞叶藓和尖叶提灯藓将可能会显现什么情形？什么缘故？
【课后练习】
一、藻类植物是一类低等植物，其缘故的是( )
A．要紧生活在水中B．可进行光合作用
C．无根、茎、叶的分化D．植物体都很小
二、“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，
是因为（）
A春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔癣植物流到湖水、江水中
B春天降水增多，空气中含水量升高，因此显现发霉现象
C春天气温升高，藻类植物大量繁衍，这些绿色的小生命漂浮在江水、湖水中
D春天的天空额外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶；江水、湖水额外绿
3、二氧化硫是污染大气的要紧有害物质之一,以下能够作为其污染程度指示植物的是( )
A.苔藓
B.铁线蕨
C.水绵
D.卷柏
4、苔藓植物假根的功能是( )
A.吸收水分
B.吸收有机物
C.固着
D.吸收无机盐
五、肾蕨地面以上的部份是植物体的( )
A．茎和叶B．叶C．茎、叶、根D．叶、果实
六、形成地层中煤矿的是( )
A．远古时期的苔类B．远古时期的藻类
C．远古时期的蕨类D．远古时期的被子植物
7、下列各类植物中，不具有输导组织的是（）
A 、蕨类植物B、苔藓植物C、裸子植物D、被子植物
八、以下哪一种植物能生活在干旱而贫瘠的土壤中（）
A、葫芦藓
B、松树
C、地钱
D、蕨
九、以下哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的一起特点( )
A ．都是多细胞植物B．都没有根、茎、叶器官的分化
C．多数生活在阴湿环境中D．都不产生种子
10、以下不产生种子的是( )
A ．卷柏B．桃C．侧柏D．松
1一、植物进化进程中，最初显现根、茎、叶的分化，且具有输导组织的植物是（）
A苔藓植物B蕨类植物C被子植物D裸子植物
1二、1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸半途出事，乘客们纷纷跳伞落在一荒无人迹的岛上。

人们从浅海中捞取藻类植物果腹而得以生还，想一想他们最可能吃的是以下的什么藻类（）
A小球藻和衣藻B衣藻和硅藻C水绵和衣藻D 海带和紫菜
13、人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏，咱们应该把这些盆栽植物放在什么地址？（）
A、阳光下，常常浇水
B、阳光下，维持干燥
C、背阴处，常常浇水
D、背阴处，维持干燥
14、、用藻类植物、苔藓植物、蕨类植物回答以下问题：
（1）生活在水中，无茎、叶分化的是。

（2）生活在阴湿环境，依托叶吸收水和无机盐的是。

（3）具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的是。

（4）细胞中有叶绿体，能进行光合作用制造有机物的是
知识梳理
1
孢子植物
【疑难辨析】
例用烧杯装一些活水绵和清水，然后放到黑暗的环境中，通过较长一段时刻后，你会发觉这些水绵（）
A、生长正常
B、停止生长
C、全数死亡
D、生长得更好
解析：此题要紧考查对水绵营养方式和光合作用知识的明白得。

水绵的细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用，是自养植物。

水绵在黑暗的环境中无法进行光合作用，得不到有机物，无法生活，过一段时刻水绵就会死亡。

答案：C
成效评判与反思
1.这节课我还不懂的内容是
2.我收成了
3．学案怎么做会更适合我。