幼儿园教师与孩子的互动方式

幼儿园教师与孩子的互动方式

幼儿园教师与孩子的互动方式

幼儿园教师是孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中扮演着重要的

角色。幼儿园教师不仅负责教育孩子的知识，更应该培养孩子的情感、态度和行为习惯。幼儿园教师的互动方式对孩子的成长和发展影响巨大。本文将从以下几个方面进行详细阐述。

1.体现尊重

尊重是任何人际关系中的一个重要因素，也是幼儿园教师与孩子互动

中必不可少的一部分。幼儿园教师要尊重每个孩子的个性差异，不应

将孩子们简单地归为一个群体。在幼儿园教学中，很多情况下孩子们

的注意力不够集中，幼儿园教师应该像对待自己的孩子那样耐心对待

每一个孩子。而采用孩子们喜欢的方式与他们交流，也是体现尊重的

一种方式。

2.采用积极言语

幼儿园教师的言语应该尽可能地采用积极向上的语言，以正能量来引

导孩子们。例如，当孩子犯错误时，应该采用“别担心，我们一起努力”，而不是“你做错了”。幼儿园教师的表情、声音、肢体语言等

都会对孩子产生影响。所以幼儿园教师应该把握好语言和表情的言行，

以示身教。

3.情感互动

幼儿园教师应该用自己的爱去感化孩子，建立情感互动。丰富多样的

活动可以让孩子们在其中感受到幼儿园教师对他们的爱。例如，教师

在课堂上安排了游戏，包括短小精悍的小游戏、情节丰富的组队游戏，都可以让孩子们感受到老师的热情。

4.注重育人目标

目标是教育成功的关键所在。幼儿园教师不仅要有教育孩子知识的目标，还要注重育人目标，如积极性培养、批判性思维等，以辅助孩子

们的理解，实现知识和生活的整合。可运用游戏、动画和课件等多媒

体成果，从而真正实现“拥有游乐场的课堂”。

5.重视亲子交流

亲子关系对孩子成长影响很大，而幼儿园教师与孩子间的交流也存在

一定的困难。于是，幼儿园开展亲子班会等交流活动，鼓励家长亲身

参与，帮助幼儿园教师充分了解孩子的家庭背景，更有利于和家长积

极开展沟通交流，促进教育的企图。

6.建立互信关系

教师和孩子的关系是互信的关系，在互信的基础上，可以建立互动的

桥梁。幼儿园教师应该尊重孩子，将孩子视为一个有尊严、有权利、

有成就可能性的人，这种看待孩子的态度将会有效地推进教师与孩子的互信关系的建立。

总之，幼儿园教师与孩子的互动方式必须体现尊重，采用积极言语，建立情感互动和互信关系，注重育人目标，重视亲子交流等方面。在日常工作中，幼儿园教师应以健康的心态和教育的专业知识，促进孩子互动方式的良性发展，以实现幼儿园教育的宗旨，助力孩子全面成长。