小学体育与健康五年级《前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻成跪立》教学设计 (3)

《前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻成跪立》教学设计
一、指导思想
以《体育与健康》课程标准为指导思想，落实立德树人根本任务和健康第一的指导思想，促进学生健康与全面发展，强调健身育人功能。

尊重学生的学习需求，培养学生对运动的喜爱，以学生发展为中心。

改革课程内容与教学方式，提高学生的综合能力和优良品格。

注重学生运动专长的培养，奠定学生终身体育的基础。

改革课程内容，激励学生更好的学习和发展。

二、教材分析
技巧内容丰富，形式多样，实用性强，对场地器材的条件要求不高，在学校易于开展，深受学生的喜爱。

经常进行技巧练习，能够发展学生身体的灵敏性、协调性、空间感及柔韧、力量素质和平衡能力，提高自我保护能力。

三、学情分析
对于处于水平三阶段的五年级学生来说技巧运动恰到好处。

这时期的学生已经具备了基本体操的身体素质要求和体能要求，并能够清楚自己的需求，向目标努力。

在科学合理的教学和练习下可以满足学生的需求。

四、学习目标
1.运动能力：知道滚翻组合每个动作的名称及动作方法及要点。

70%的学生能简单做出来。

2.健康行为：大学生能够积极参与到活动中来，在练习与游戏中获得快乐。

3.体育品德：培养学生听从指挥、服从命令、团结同学的集体主义精神。

五、教学重、难点
重点：后滚翻团身紧，手后插及时，组合动作连贯。

难点：组合动作节奏好。

六、教法与学法指导
教法：讲解法、游戏法、示范法、练习法、比赛法等
学法：观察法、练习法、探究法、合作法等
七、场地器材
体操垫、哨子、挂图、场地一块
八、安全保障
1.合理的热身活动
2.安全教育与检查
3.场地器械的使用
九、体育家庭作业
选择安全区域，与家人或同学练习所学内容。

十、创新之处
老师讲解后让学生通过自主探究的方法先讨论如何进行练习，然后老师进行指导和纠正，充分发挥学生的主体性。

（一）前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻成跪立（如图）
教法学法:
1.教师讲解示范前滚翻动作，学生分组练习，一人练、一人保护。

教师巡视，指导、提示动作要点。

2.教师讲解示范后滚翻及起立动作，学生分组练习，互相保护。

教师巡视，辅导个别学生。

3.学生练习:站立交叉提踵转体---蹲转
4.教师讲解示范“前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻成跪立”。

根据动作名称引出:前滚翻之后先进行两腿交叉，然后才是转体 180度。

5.教师结合挂图讲解两腿交叉的时机，学生分组练习，互相提示;交叉:检查:看是否臀部过垂直部位后及时进行交叉，并告诉对方。

6.学生躯体后倒--交叉腿回落练习
7.教师示范讲解保护帮助方法，学生分组进行前滚翻两腿交叉转体180度动作练习，互相保护，教师巡视、指导，重点帮助体形稍胖和协调性稍差的学生，提示要点:向后腿方向转，前脚掌用力。

8.教师结合挂图示范讲解完整动作，学生分组将各个动作由单独到组合进行练习:A前滚翻两腿交叉转体180度:B前滚翻两腿交叉转体180 度接后滚翻成跪立。

学生根据自己的
全，量力而行。

放松休息。