现代化视野中德国“双元制”的改革与发展

Ｊｎ ２ ０ ｕ ． ０１
现 代 化视 野 中德 国“ 元 制 ＂ 改革 与发展 双 的
百度文库张 燕
（ 津 二 程 师 范 学 院 职 业 教 育 学 院 ，天 津 天 ｒ ３０２） ０ ２ ２
摘
要： 文化 变迁使德 国“ 双元制” 面临前所 未有的挑战。文章介绍 了在理性 、 思辩 思维方式的引领 下德 国人 对“ 双
社 会 和谐 的要 素 之一 。双元 制 和实 际工 作 相关 联 ， 和 劳 动力 市 场保 持 密切 的联 系 ， 学 习者 能顺 利 地从 职 使 业 教育 过 渡 到职业 生 活 ， 而确 保 经济 发展 对 高素 质 从 劳 动力 的需求 得 到满 足 。尽 管 如此 ，双元 制 ” “ 从它 诞
族性 的 同时 ， 何 使其 具 备 世 界 性 ， 如 是德 国人 必 须 交
出的答 卷 。
甚至是“ 双元 制 ” 的拥 护者 们也 不 得不 承认 ， 当前 培训
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临着 前所 未有 的挑战 。现代化 依然是 “ 双元 制 ” 在新 的
当前 人 口变 化 、 济 和社 会 结 构 的 变 化 、 洲 一 经 欧 体化、 经济 全球 化 以及信 息技 术 革命 所 带来 的劳动 力 市 场 的变 化 使 世 界 各 国都 面 临 着 劳 动组 织 形 式 的改 革 和重 组 等 问题 ， 立 在 手 工 业 培 训 传 统之 上 的 “ 建 双 元制 ” 面 临严 峻 的挑 战 。在 经 济全 球化 和 知识 经 济 也
的背 景下 ，双 元制 ” 否 能适 应 经济 的结 构 性调 整 和 “ 是 职业 劳动 中 日益 增加 的科 技含量 的要 求 ？“ 双元 制 ” 是 否能 通过 改 革 与创 新 实现 自身 新 的突 破 ？ 当今世 界 ， “ 双元 制 ” 否仍 然 是 最具 有生 命 力 的职 业教 育模 式 ？ 是
第２ ０卷
第 ２期
天 津 １ 程 师 范 学 院 学 报 二
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Ｖｏ ＿ Ｎｏ２ ｌ ２０ ．
２ ０年 ６月 ０１
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元 制 ” 坚持 与 改 革 ， 的 分析 了价 值 观 嬗 变对 “ 元 制 ” 际化 发展 趋 势 的影 响 。 双 国
关 键 词 ：双 元 制 ；现 代 化 ；改 革 与 发 展
中图 分 类 号 ： ７ ９５６ Ｇ ｌ ．１
文 献标 识 码 ： Ａ
文章 编 号 ： ６ ３—１ １ ２ １ ） ２— ０ ３—０ １７ ０ ８（０ ０ ０ ０ ５ ６
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“ 双元制 ” 是德 国职业 教育 与 培训 体 制 中使 学 生
获 得职 业 资格 ， 功地 实现 从 学校 到 工作 转换 的主 要 成 途 径① “ 。 双元 制 ” 因其 对 国家 经济 发 展 、 社会 稳 定 、 个
发展 阶段 必 须 面临 的课题 。简单 地 讲 ， 育 的现代 化 教 就是 要处 理好 传 统性 与 现代 性 、 民族 性 与世 界 性 之 问
的关 系 。对于 “ 双元制 ” 是 坚持 还是舍 弃 ， 革新 还是 ， 是
否定 是德 国人 必须 做 出的选择 。在坚 守 “ 双元 制 ” 的民
生那 天起 ， 就一 直 受到大 量 的批评 和质 疑 。
人 就 业 和生 涯 发 展 所 起 的重 要 作 用 而 受 到 国家 的充
分 重 视 和人 们 的普 遍认 可 。但 随着 国 内产 业 结 构 调
整 、 口结 构 和教 育需 求 的变 化 以及 欧洲 一体 化 进 程 人 的不断 深人 而带 来 的整 体性 的文化 变 革 ，双元 制 ” “ 面