动物花花衣个别化
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将注入水的手套进行挤弄
观察幼儿操作时的情绪体验
提醒幼儿不溅出水、不玩水
名称
材料图片wenku.baidu.com
材料介绍
预设玩法
观察重点
动物拼图
动物底板若干
动物拼板4—12块
观察原图和底板，尝试将几块拼板拼完整
观察幼儿是否能运用拼板按动物底板拼图
观察幼儿拼图的坚持性
送动物回家
动物迷宫板一块
十二生肖动物
按一定的路线把动物送回家。
观察幼儿能否
将撕成长条或块状的纸片，分别贴在马和牛的身上。
观察幼儿操作时的情绪体验、专注度
观察幼儿撕纸的方法，个别指导
斑点狗
塑封好的斑点狗图片若干、黑色圆形斑点若干
手口一致点数斑点狗身上的斑点
观察幼儿对材料的理解能力
观察幼儿是否乐意数数斑点狗的斑点，是否手口一致?
观察幼儿操作时的情绪状态
挤牛奶
小奶牛、水、脸盆、一次性手套
按一定的路线把动物送回家。
观察幼儿情
绪、操作习惯等
给动物穿新衣
小动物图片、各色绒线若干
用绒线装扮动物
观察幼儿能否
利用短绒线材料为小动物装扮。
观察幼儿使用
材料的能力。
● 观察幼儿对动物的熟悉程度：名称、皮毛特征等
● 了解幼儿语言表达：能否乐意说，能否说清楚？
● 观察幼儿情绪、操作习惯等
打扮豹子
纸箱做豹子、水果包装纸团、报纸团
用印章打扮豹子
观察幼儿打扮豹子时的情绪体验、专注度
观察幼儿印章的方法，个别指导
黑黑衣
制作好的立体斑
马、奶牛的白色底
板，黑色的卡纸、
固体胶若干
名称
材料图片
材料介绍
预设玩法
观察重点
我喜欢的动物朋友
动物图片，动物身体部分皮毛花纹
能够根据动物的皮毛花纹的不同特征进行拼图。
●观察幼儿能否根据动物皮毛的不同特征拼图。
●观察幼儿能否克服困难、有始有终。
动物花花衣
小动物家的情景；各种动物的皮毛花纹
了解常见动物，能说出名称，积累动物外形特征的经验；语言：说说熟悉动物的花花衣，能说清楚。
观察幼儿操作时的情绪体验
提醒幼儿不溅出水、不玩水
名称
材料图片wenku.baidu.com
材料介绍
预设玩法
观察重点
动物拼图
动物底板若干
动物拼板4—12块
观察原图和底板，尝试将几块拼板拼完整
观察幼儿是否能运用拼板按动物底板拼图
观察幼儿拼图的坚持性
送动物回家
动物迷宫板一块
十二生肖动物
按一定的路线把动物送回家。
观察幼儿能否
将撕成长条或块状的纸片，分别贴在马和牛的身上。
观察幼儿操作时的情绪体验、专注度
观察幼儿撕纸的方法，个别指导
斑点狗
塑封好的斑点狗图片若干、黑色圆形斑点若干
手口一致点数斑点狗身上的斑点
观察幼儿对材料的理解能力
观察幼儿是否乐意数数斑点狗的斑点，是否手口一致?
观察幼儿操作时的情绪状态
挤牛奶
小奶牛、水、脸盆、一次性手套
按一定的路线把动物送回家。
观察幼儿情
绪、操作习惯等
给动物穿新衣
小动物图片、各色绒线若干
用绒线装扮动物
观察幼儿能否
利用短绒线材料为小动物装扮。
观察幼儿使用
材料的能力。
● 观察幼儿对动物的熟悉程度：名称、皮毛特征等
● 了解幼儿语言表达：能否乐意说，能否说清楚？
● 观察幼儿情绪、操作习惯等
打扮豹子
纸箱做豹子、水果包装纸团、报纸团
用印章打扮豹子
观察幼儿打扮豹子时的情绪体验、专注度
观察幼儿印章的方法，个别指导
黑黑衣
制作好的立体斑
马、奶牛的白色底
板，黑色的卡纸、
固体胶若干
名称
材料图片
材料介绍
预设玩法
观察重点
我喜欢的动物朋友
动物图片，动物身体部分皮毛花纹
能够根据动物的皮毛花纹的不同特征进行拼图。
●观察幼儿能否根据动物皮毛的不同特征拼图。
●观察幼儿能否克服困难、有始有终。
动物花花衣
小动物家的情景；各种动物的皮毛花纹
了解常见动物，能说出名称，积累动物外形特征的经验；语言：说说熟悉动物的花花衣，能说清楚。