大班户外游戏教案及教学反思《马兰花开》

大班户外游戏教案及教学反思《马兰花开》
教学背景
本教案针对大班幼儿的户外游戏教学设计。

选择《马兰花开》这首歌曲作为游
戏背景音乐，帮助幼儿认识中国传统文化中的马蹄莲花。

通过游戏互动和感性体验，促进幼儿的身体协调能力和合作精神的培养，加深他们对中国传统文化的了解和认识。

教学目标
知识目标
1.了解中国传统文化中的马蹄莲花。

2.熟记《马兰花开》的歌词。

能力目标
1.提高幼儿身体协调能力，锻炼幼儿身体素质。

2.培养幼儿合作精神和团队意识。

3.在游戏中增强幼儿对环境的认知和感性体验。

情感目标
1.加深幼儿对中国传统文化的认识和理解，培养幼儿良好的文化素养。

2.激发幼儿对自然环境的热爱，培养他们爱美的情感。

教学过程及实施方法
第一步：让幼儿了解歌曲背景和文化内涵
1.分享马蹄莲花的图片，让幼儿认识其特点和生长环境。

2.播放《马兰花开》歌曲，引导幼儿感受歌曲的情感和文化内涵。

第二步：游戏规则介绍
1.定义游戏区域和游戏标志物。

游戏区域为一个较大的安全场地，可以用彩带、小旗等做游戏区域的标志物。

2.游戏人数和分组。

根据班级人数适当分组，每组成员5-6人。

不同组别的成员在游戏中相互合作，共同完成任务。

3.游戏道具的分配和配合。

游戏道具包括踢球和接力棒，需要教师制定不同的游戏规则和玩法。

分配道具时要求同组幼儿配合，让每个幼儿都有机会参与其中。

4.游戏时间和得分。

设计游戏时间，根据规则和完成任务情况给每个组别加分。

第三步：实施游戏
1.球队游戏。

幼儿需要分组，用球踢来踢去，达到一定数量，完成任务得分。

2.接力游戏。

幼儿分组，由一组幼儿挥棒将小球打到另一组，另一组接住小球，完成一次传递加一分。

3.比赛游戏。

幼儿分组，用传接棒方式来比赛，看哪个组先完成任务，完成任务加分。

第四步：汇总成果，让幼儿进行回顾和反思
1.教师进行点评和总结，对幼儿完成任务的情况进行鼓励和表扬。

2.让幼儿在班级中进行分享和回顾，一起回顾游戏的规则和难点，探讨如何提高自己的合作能力。

教学反思
1.教学设计重在游戏互动和体验，让幼儿在游戏中感性地认知和理解马蹄莲花，并锻炼身体和团队合作精神。

2.教师需要在游戏过程中引导幼儿，帮助他们解决游戏中遇到的困难和问题。

3.为了加深幼儿对中国传统文化的了解和认识，可以在游戏过程中与其他文化和传统进行对比和联系。

让幼儿在游戏中不断探索和发现。

结语
本教案以传统文化为背景，设计了一系列活动，旨在帮助幼儿认识其中的文化内涵，锻炼身体，提升合作和竞争意识。

希望能够启发更多老师和幼儿关注传统文化，探索幼儿的发展和教育方法。