高中语文必修四《人是一根能思想的苇草》优秀教学设计

《人是一根能思想的苇草》
三维目标：
知识与能力：
1、抓关键词，并分析关键词的作用，培养学生的概括能力、分析能力。

2、理解文中重要语句的内涵，增强学生的理解能力。

过程与方法：
围绕“人是一根能思想的苇草”的人文话题，通过品读、讨论、探究，引导学生理解文本，
并能演绎自己的认识。

情感态度与人生价值观：
提高学生对人生价值与意义的认识，树立积极健康的人生观。

教学重点及难点
通过关键词的分析、重要语句的理解、重要文段的品读，来领会文章的旨意
教学方法
品读法，讨论法，探究法。

学情分析：本文含蓄隽永，要深入的理解文章内涵不太容易，再加上所带学生基础较差，阅读习惯不好，故通过逐段抓关键词，关键语句的方法来引导学生学习本文。

教学过程
一、导入：
人们时常仰望着星空，思索着“人是什么”。

古希腊哲人柏拉图曾经面对着他的门徒给人下了一个定义：“人就是没有羽毛、两条腿直立的动物。

”于是门徒中就有反对者抓了一只公鸡，把羽毛全部拔光，拎着公鸡来到柏拉图面前质问说：“这就是老师所说的人吗？”面对着学生的质问，柏拉图一时无言以对，面红耳赤。

柏拉图当时只是从外部特征来定义人，显得过于表面化，是错误的。

然而，在西方另一哲人位帕斯卡尔的眼中，人是能一根能思想的苇草。

帕斯卡尔为什么要把人比作能思想的苇草，今天我们就一同走入文本去探讨，去感悟。

二、初读课文，整体感知，请学生标出自己感到疑惑的语句。

先请一位同学朗读课文，读后老师进行点评。

然后，再请同学们自由朗读课文，有疑问的地方可以相互交流。

三、分析题目
“人是一根能思想的苇草”，这是一个奇特而富有诗意的比喻句。

题目概括了人什么特点？怎么理解。

这个句子的主干成分是“人是苇草”，为什么把人比作苇草呢？本体和喻体具有相似点，是脆弱。

但是，在中心名词“苇草”前面加了一个定语“能思想”，突出人不是一般的苇草，而是能思想的苇草，强调能思想的特点。

作者发出如此深刻的人生感慨，其实和他的人生经历和遭遇有关。

一方面，帕斯卡尔一生体弱多病，始终被病魔折磨着，39岁英年早逝。

另一方面，在短短的一生中，他在很多领域都取得了卓越的、突出的成就。

可以说帕斯卡尔在肉体上是脆弱的，但是思想上是强大的。

四、品读重要文段
（过渡：刚才我们初步分析了题目，请问，题目是从哪一段哪一句中摘选出来的？——第三段第一句——请学生读）：
（一）品读第三段：
（先分析人脆弱的特点，然后分析人能思想的特点）
1、对，就是这一句：“人是一根苇草，是自然界脆弱的东西；他是一根能思想的苇草。

”（过渡语：我出示的句子和课文中有没有区别？少了哪几个字？我们在分析文本时，要学会抓关键词和关键句——你先说说，“只不过”“最”有什么作用？）
（明确）不行。

“只不过”“最”这些修饰语突出了人的脆弱。

追问A：本段中还有哪一句写人的脆弱？请读一读：“用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他；一口气、一滴水就足以致他死命了。

”
追问B：“一口气、一滴水就足以致他死命了”应该重读哪个词语？
（明确）应该重读“足以”，突出极微小的东西也能致人于死地，加强了语气。

2、（过渡语：那么，要“但”又有什么用呢？）
“但”字是表转折的关联词，表示重心在后面，突出“能思想”才是重点。

3、人“能思想”的特点，在本段中是怎样表达的？（本段中哪句话体现了人“能思想的特点”？）
（明确）因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。

4、小结这段的思路：这段的思路很清晰，第一句是主干句，点出人的两个特点，脆弱和能思想。

然后，后面就围绕这两个特点展开，阐释这两个特点，典型的总分结构。

（过渡：刚才，我们认识了人能思想的特点，那么“能思想”对人有什么重要意义呢？在文中有一句高度凝练、高度概括的话，是一个独句段。

它就是第二段“思想形成人的伟大”）（二）品读第二段：
（分析了人能思想的特点后，进一步分析思想对人的重要意义）
如何理解“思想形成人的伟大”？能不能用具体的事例来证明这个观点？（分组探讨，互相交流）
学情分析：学生不理解的主要是人为什么因思想而伟大，应帮助学生理解一方面人在自然界面前是弱小的，另一方面人又因为思想超越了自然界中的其他物种，超越自然，超越宇宙。

因而能驾驭自然界中的其他物种，显示出人的伟大，人的伟大来源于人思想的力量。

然后，老师列举两个典型的例子并解读：
解读：
孔子：我觉得作为一个中国人有一位先人我们是绝对不能遗忘，他就是孔子。

孔子虽然是离我们很遥远的古人，但是他的思想，却引领着我们从公元前，走到公元后，它的思想光芒照彻了整个世界，为后人景仰。

孔子是中国的，也是世界的，儒学已经成为世界文化中重要的一部分。

霍金：特别提出的是霍金，英国著名的科学家，被誉为是“宇宙之王”。

但是，他在21岁的时候不幸患上了严重的肌肉萎缩症，在轮椅上坐了将近50年，后来病情发展到全身瘫痪，不能说话，只有一根手指头可以动弹，但仍然创作出了伟大的著作——《时间简史》。

可以说，霍金就是轮椅上巨人，他可以通过他的《时间简史》引领着我们去穿越时空，探索世界的奥秘。

虽然他只有一根手指头可以触碰到尽在咫尺的、冰冷的控制器按钮，但是他广博思想却早已延伸到遥远的宇宙天际。

（三）品读第四段：
（了解了思想对人的重要意义后，进一步分析人应该怎么样）
1、给第四段填空：
因而，我们全部的尊严就在于思想。

________它________ 我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。

________ ,我们要努力好好地思想。

这就是道德的原则。

（明确）正是由于，而不是由于，因此。

2、根据你填的关联词，你觉得作者想强调哪一句？（或者得出的结论是什么）
（明确）因此，我们要努力好好地思想。

3、怎样理解“这就是道德的原则”？
解读：“道德”是每个人、每个生命个体必修遵循的准则和规范。

人区别于宇宙万物的根本特点就是能思想，也正因为如此，我们“必须提高自己”，要“努力好好地思想”，这是我们存在于世界的意义，是人在自然中的崇高使命。

这里作者把这一使命上升到道德层面。

换言之，人如果不努力地好好思想，就丧失了人之为人的起码的条件，丧失了做人的尊严，也就是一个不道德的人。

（四）品读第五段：
合作探究：
怎样理解“由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点；由于思想，我却囊括了宇宙。

”？（分组探讨，互相交流）
解读：这里实际上讲的是人与宇宙的辨证关系。

古今中外无数的文人墨客面对着浩瀚的宇宙，发出了宇宙无穷、人生短暂渺小的哀叹。

有诗为证：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一
粟。

”就像一首歌里唱到的一样“我还想再活五百年”。

其实，就算再活一千年，与广袤的宇宙相比也是显得多么地短暂渺小。

也就是说，如果只是从时间和空间的角度，将人和宇宙一争高下的话，只会走进死胡同，是不会有希望的。

人的形体始终是被宇宙所吞没，但宇宙不一定能吞没人的思想，甚至反过来说，人的思想可以吞没宇宙。

刘勰曾经在《文心雕龙》中说过“思接千载，视通万里”。

陆机在《文赋》中说过“精鹜八极，心游万仞”。

就是说人的思想可突破空间限制，在广阔无垠的天地间自由地、任意地驰骋。

正如法国大文豪雨果在《悲惨世界》中说过的那样：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。

”这里的胸怀实际上就是一种思想的高度、广度、宽度。

我们可以把整个宇宙作为我们的思考对象，去探索去思考。

“质点”，形象地突出了人的渺小。

五、课堂小结
（过渡语：讲到这里，我们来回顾一下，刚才我主要讲了三个问题。

第一个，“人是一根能思想的苇草”概括了人哪两个特点？其中，突出了什么特点？第二个，能思想对人来说有什么重要意义？第三个，认识了这两个特点后，人应该怎么样？而本文也正好是按照这种思路来展开的。

）
因此，本文内容可分为三层。

第一层，从生理层面来说，人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，突出脆弱的特点。

第二层，因为有了思想，人变得高贵、伟大。

第三层，基于这两点认识的基础上，人应该努力好好思想，用思想来追求尊严，这才是最高境界。

三层层层递进，逻辑严密，思路清晰。

六、课堂练笔
（过渡语：“人是一根能思想的苇草”，向人们昭示了思想的高贵和伟大，其实有很多的名人事例，甚至是平凡人的事例都印证了思想的伟大，下面，我们也来写一下）人是一根能思想的苇草，所以，曹雪芹能用饱蘸人生感慨的笔墨，创作出伟大著作《红楼梦》。

人是一根能思想的苇草，所以，孟德斯鸠能用洞察社会的智慧，撰写出鸿篇巨制《论法的精神》。

请按照“人是一根能思想的苇草，所以，……”的形式写一两句话,要求突出思想的重要性，有一定的文采。

大家请看右边的的雕像作品，它的名字是什么？罗丹的《思想者》。

下面也让我们来做一个思想者。

请大家拿起我们手中的生花妙笔，也让我们的思想自由地驰骋。

学生自由写，互相交流，并展示成果。

七、关于“思想”的名言名句：
（过渡语：“人是一根能思想的苇草”是帕斯卡尔的一句名言，其实古今中外还有很多关于“思想”名言，请大家说出几个，我们来欣赏一下）
1、我思故我在。

（笛卡尔）
2、世上只有两种力量：利剑和思想。

从长而论，利剑总是败在思想手下。

（拿破仑）
3、思想的启发使人类摆脱了奴役，进入了自由王国。

（爱默生）
……
八、结束语
这节课，我们主要学习了思想对人的重要性。

一个如此脆弱的躯体内竟然蕴藏着如此巨大的思想能量，帕斯卡尔本人不正是“一根能思想的苇草”吗？对于他的一生，恐怕再也没有比这个比喻更为贴切的评述了。

海明威在《老人与海》中说过：一个人生来不是被打败的，你可以消灭他，但是你不能打败他。

人因为思想而伟大。

思想犹如一盏明灯，照亮了我们的内心世界，照亮了我们前进道路。

我们要像帕斯卡尔一样勇于提高自己，勇于追求尊严，从而实现人的价值、实现生的价值。

苇草，是自然界最脆弱的东西，但她是一根能思想的苇草。

”
人是一根能思想的苇草。

所以人们能创造发明各式各样的奇珍异宝。

人类居住的地球也比其他星球更富丽堂皇。

人是能思想的苇草。

所以人类比其他的生物更高级，他们总是站得比其他生物高，看得比其他生物远，自然就成了整个地球的主宰者。

人是能思想的苇草。

所以爱迪生能发明电灯。

这样，人类在夜里就更觉得明亮，至少不用点着油灯，遭受滚滚的黑烟。

人是能思想的苇草。

所以贾生能演绎出偷香的浪漫；李白的杯中酒能让他有无限的情思；曹雪芹的梦中泪能让他成就巨著《红楼梦》；多多少少的深闺女子为《牡丹亭》忧郁又痴狂。

人是能思想的苇草。

所以我会感叹“任你红尘滚滚，我自清风朗月”的那种潇洒；会惋惜宋代那位“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨”的女词人；会感慨杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄和豁然；也会怜悯那位吟着“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的多愁善感的葬花人。

人是能思想的苇草。

所以我们人类周围的世界很亮丽很精彩，各个角落里会有个个感人的故事，人们会有各种各样的思想情感。

人是能思想的苇草。

所以，我会欢喜我会忧，喜的是美丽的一切，精彩的一切，忧的是丑恶的一切。

因为记不清哪位哲人告诉我“事物都是有两面性”，我相对于“人是能思想的苇草”也是一样的吧！所以，和平天空上的阴云会久久不散，恐怖分子也神出鬼没，不计其数的无辜伊拉克人民会遭受战争的苦难。

然而，我们最不愿看到的这一切也正是因为“人能思想”而引起的。

这点我们还能否认吗？
人是能思想的苇草。

所以，朋友，思想是尊贵的，是无代价的。

我们要紧紧把握好我们的思想。

“只要还能思想，就证明人是活着的”，这是一句值得我们深思的话。

朋友，只要你是活着的，你就能思想，就意味着一切有可能发生。

但是，聪明的朋友，我们要让我们的思想产生有益的作用，而不是有害的副作用。

四、帕斯卡尔的苇草（读后感）
人不过是一根芦苇，是自然界很脆弱的东西，但却是一根有思想的芦苇，我们的全部尊严就在于思想。

这是《帕斯卡尔思想录》里最精彩的观点。

•帕斯卡尔发现的不是人的渺小，他发现的是人的高贵。

一个人，只要拥有了思想，遇见鬼神，鬼神畏惧你；遇见高山，高山就给你让路；遇见河流，河流会给你铺桥；遇见天空，天空会给你翅膀。

思想的力量是无人能挡的。

苏格拉底赤足走在冰天雪地里，思想让他忘记什么是耻辱和刑罚，被捕之后，他拒绝弟子的营救，从容面对死亡。

孔子怀着远大的抱负，奔走于各诸侯国之间，然而他的呼号却无人理睬。

叔本华和尼采生前也把自己献给了哲学，死的时候却十分寂寞。

其实那些能够在苦难与困顿的时代不放弃思想的人，都是真正的大思想者。

在他们死后，他们的思想大都征服了后世的人。

然而，他们的思想魅力不在于生前死后的进攻和征服，而在于拯救。

苏格拉底的思想拯救了古希腊青年，孔子的思想拯救了儒家社会，叔本华的思想拯救了战乱后迷茫的一代，尼采用思想拯救了弱者的灵魂。

弘忍在把衣钵传给慧能之前，对慧能说：“你是个贫贱的粗人，如何悟佛？”慧能答道：“人分南北，佛无分南北。

”弘忍语塞，终授其衣钵。

思想如佛，不分南北，不论贵贱。

慧能一生贫贱，靠着高贵的思想，赢得了生前身后人们的喝彩与尊重。

有思想是一件相当幸福的事，不管何时何地，只要你有思想，思想就会带你去飞翔。

思想有多远，你就能走得有多远。