人教版物理八年级第二章综合能力测试题 (1)

第二章综合能力测试题
(时间：90分钟满分：100分)
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．下列关于声音的说法，正确的是(B)
A．噪声不是由物体的振动产生的
B．一切正在发声的物体都在振动
C．只要物体振动，我们就能听到声音
D．声音在真空中传播速度最快
2．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是(D)
,A.蝙蝠靠超声波发现昆虫) ,B.倒车雷达)
,C.超声波清洗机) ,D.真空罩中的闹钟)
3．关于声现象，下列说法错误的是(B)
A．一切发声体都在振动
B．声音在真空中传播的速度为3×108 m/s
C．教室周围植树可以减弱噪声
D．看电视时调节音量是为了改变声音的响度
4．经超声波探伤仪检测，已建成的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。

探伤仪发出的超声波无法为人耳所察觉，原因是超声波的(C) A．速度太快B．响度太小C．频率太高D．频率太低
5．海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。

次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。

下列说法正确的是(B)
A．次声波不能传递信息
B．次声波是由物体振动产生的
C．次声波在海水中比空气中传播慢
D．次声波的频率太高，人耳听不见
6．“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心……”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的(C)
A．音调B．响度C．音色D．音速
7．关于声现象，下列说法正确的是(B)
A．声音在同种介质中的传播速度一定相同
B．我们可根据音色来分辨同学们的讲话声
C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
D．超声波可以粉碎结石，说明声音能传递信息
8．声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是(A)
A ．公园里，游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音
B ．音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音调的不同
C ．闹市中，人们关紧门窗，可以在声源处减弱噪声
D ．运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大 9．下列关于声的叙述正确的是( A ) A ．人们利用超声波可以清洗精密仪器 B ．声音在真空中的传播速度为340 m/s C ．公路两旁的绿化带是在声源处减弱噪声 D ．距离发声体越近，音调越高
10．某同学对下列声现象进行分析。

其中错误的是( D )
,A.击打纸筒一端让其发声，看到火焰晃动，说明声音具有能量
)
,B.拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动
)
,
C.用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同
)
,D.利用声音的音调可以测量海水的深度
) 11．下列技术属于利用声波传递能量的是( C )
A ．利用超声波探查金属、陶瓷、混凝土等材料制品的内部结构
B ．医生通过听诊器了解病人心、肺的健康状况
C ．利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房内空气的湿度
D ．利用鸣枪声警告歹徒
12．时值仲夏，常听见“蛙声一片”“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。

下列说法正确的是( D )
A ．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声
B ．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声
C ．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同
D ．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的 二、填空题(每空1分，共23分)
13．如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。

嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生__振动__产生笛声。

用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的__音调__，笛声是通过__空气(介质)__传入人耳的。

14．如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。

他们所发出的声音都是由于发声部位__振动__而产生的。

地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是__大象__。

15．如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。

现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐__变小__(选填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音。

这个实验说明了声音的传播需要__介质__。

这种研究方法叫实验推理法，又叫理想实验法。

,第15题图),第16题图) 16．为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右，大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水(如图所示)，选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了__避免声音的干扰__。

利用听音棒可以使听到的声音更__大__(选填“高”或“大”)些。

17．进入二十一世纪，人们生活水平有了很大的提高，汽车也悄然进入了千家万户。

我们听见马路上汽车的鸣笛声是通过__空气__传来的。

在需要安静环境的医院、学校等单位附近，常常有禁止鸣笛的标志，禁止鸣笛是在__声源__处减弱噪声。

18．在打击鼓和拉二胡的过程中：
(1)鼓声和二胡声分别是__鼓面__和__弦__振动发出的。

(2)打击鼓的力越大，听到的鼓声越响，是因为鼓面__振幅__增大，鼓声的__响度__增大。

(3)演奏前，调弦的目的是调整__音调__。

(4)我们能区别鼓声和二胡声，是根据它们发出声音的__音色__不同。

19．根据所学物理知识完成下面填空。

(1)刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的__振动__产生声音。

(2)买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗，通过声音来判断其是否破损，这主要是根据声音的__音色__来识别的。

(3)声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传递__能量__的性质。

20．夜间同学们已入睡，校外的夜市仍在营业，叫卖声吵醒了一些同学。

甲气冲冲地起来关窗，乙较懒只是用毛毯蒙头又睡，丙索性起来走到窗前将头伸出窗外大叫“别吵了”。

他们减弱噪声采取的方法：甲是__阻断噪声的传播__，乙是__防止噪声进入人耳__，丙是__防止噪声的产生__。

三、实验探究题(共24分)
21．(8分)观察图甲、乙所示的情景：
(1)图甲喇叭放音乐时，纸盆上的黄豆“翩翩起舞”，说明__发声体在振动__。

(2)图乙用棉线连接“土电话”并张紧棉线，能实现10 m间通话，这表明__固体能传播声音__。

(3)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属连接“土电话”，则听到的声音就大些，表明__细金属丝的传声效果比棉线更好__。

(4)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于__棉线无法随声音振动__。

22．(8分)在学习二胡演奏的过程中，小华发现弦发声音调高低受各种因素影响，他决定对此进行研究。

经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：弦发声的音调高低可能与弦的横截面积有关。

猜想二：弦发声的音调高低可能与弦的长短有关。

猜想三：弦发声的音调高低可能与弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列出的不同规格的弦，还借来一个测量振动频率的仪器进行实验。

(1)__1____2_____3__
(2)为了验证猜想二，应选用编号为__1__、__4__、__6__的弦进行实验。

(3)表中有的材料规格没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。

请在表中填上所缺数据。

23．(8分)在探究“人耳怎样听到声音”的过程中，小亮用肥皂膜代替人耳鼓膜进行了如下实验。

(1)当喇叭发声时，观察肥皂膜出现的现象。

观察到的现象是__肥皂膜左右振动__。

(2)当喇叭发声的响度变大时，肥皂膜振动幅度变大，这说明声音的响度跟__振幅__有关。

(3)当喇叭发声的强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动幅度越大，直至破裂，由此可以联想到声音的响度跟__与声源的距离__有关。

具体关系是__距离声源越近，响度越大__。

(4)该实验还能表明声音能传递__能量__。

四、计算题(共17分) 24．(8分)被誉为“亚洲第一井”的科学钻井工程是一口设计直径为156 mm 、深5000 m ，用于地下科学研究的深井。

若在工程进行中测量钻井深度，从井口向下发射平均速度为340 m/s 的超声波，20 s 后接收到回波，则井的实际深度为多少？
解：由题意知超声波从井口到达井底的时间t ＝12×20 s ＝10 s ，则井的深度由v ＝s
t 得s
＝vt ＝340 m/s ×10 s ＝3400 m 。

25．(9分)我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。

阅读下表中一些介质中的声速，回答问题。

不同介质中的声速(单位：m/s)
(1)声音在介质中的传播速度有什么规律(写出两条)? (2)在长为884 m 的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43 s ，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？(此时气温约为15 ℃) 解：(1)声音在固体中比在液体中传播快，声音在液体中比在气体中传播快 (2)5200 m/s 由
表可知，该金属管可能是由铁制成的。