河中石兽 2016-2017中考汇编

2017 山东东营湖南株州四川成都

2016 黑龙江齐齐哈尔四川南充湖南常德

（一）阅读下面语段，完成问题。（共10分）【2017山东东营】

【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

——纪昀《河中石兽》【乙】雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。

后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂薮②雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束缊③并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼④迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。

乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。

……冯生工属文，尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言曰：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！”

——宋祁《雁奴后说》注：①瞑：通“眠”。②陂（bēi）薮（sǒu）：陂，堤岸、湖边。薮，湖泽通称。③缊（yùn）：乱麻绳。④唼（shà）：水鸟吞食声。

1．解释下列句中加点的词。（4分）

①如．其言，果得于数里外②须其夜艾．

③阴．布大网④叹其以诈相笼．

2．翻译下面的语句。（2分）

已而无所见，则众雁谓奴之无验也。

3．两文分别讽喻了什么现象？（2分）

4．简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。（2分）

（一）1．①依照。②止，尽。③暗中，秘密。④笼罩，捕捉。 2．不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。 3．甲文讽喻教条、孤立、静止地看待事物，以至“主观臆断”的现象；乙文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠，以至以怨报德的现象。 4．①借事说理或寓理于

事。作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。②叙议结合。作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。（评分：答对其中一种得2分。共2分。写法、作用各占1分。意思对即可。）

【参考译文】（乙）雁奴，是雁里面个头最小的。然而天性尤其机警。每到群雁睡的时候，唯独雁奴不睡，为雁群站岗放哨，只要周围稍微有一点人的响动，它一定先大声啼叫，大雁们就互相叫唤者逃走了。

后来乡里的人设下更为巧妙的陷阱，专门用来对付雁奴。于是事先在大雁经常歇息的陂塘水泽处，暗暗布下大网，往往还在它旁边挖几个洞。太阳还没下山，人们就手持捆好旧棉絮的棍棒并且藏到洞中，等到夜色将尽，在洞外点燃火把，雁奴最先警觉，开始大声报警，人马上把火灭了。雁群惊醒之后，到处看，发现没有什么动静，就又睡了。于是人们屡次点火熄火，雁奴就屡次鸣叫报警，群雁屡次被惊醒；惊醒后又没发现什么动静，雁群以为雁奴在毫无根据地乱叫，于是都去轮番叮啄攻击它，又都睡了。不久，火把又点着了，雁奴害怕群雁啄击它，就不敢再鸣叫报警。

乡里的人没有再听到雁奴的叫声，就张开网向大雁捕去，大约十只中能捕获五只。

……冯生善于写文章，曾经写了一篇《雁奴说》，我感叹文中用欺诈笼络人、嫁祸于人的现象。我说：“哪里只是大雁这样呢？人类本来就有这种情况。李斯可以说是秦朝的雁警，赵高采取诈燎之术而使李斯受到胡亥的打击，以致国家最终归入汉朝；陈蕃可以说是汉朝的雁警，曹节采取诈燎之术而使陈蕃受到孝灵帝的打击，以致汉室最终被魏朝擒获。由此看来，这难道不应该为它感到深深的悲哀吗？”

（二）阅读下面语段，回答问题。（共9分）【2017湖南株州】

河中石兽

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

1．解释下面句中加点的词。（2分）

①湮．于沙上②遂．反溯流逆上矣

2．翻译下面的句子。（5分）

（1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？（3分）

（2）可据理臆断欤？（2分）

3．初三复习时，老师请小红翻译“凡河中失石……”一句，小红将“凡”译为“凡是”，老师指出了小红的错误，小红不解。老师提示说：“课文告诉我们要具体问题具体分析,不能一概而论哦。”小红恍然大悟，并从河流的特点出发举出了不能于上流求石的两种情况：

（1）；

（2）。赢得了老师和同学们的掌声。（2分）

（二）1．①埋没。②于是，就。2．（1）你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被洪水带走呢？（2）怎么可以根据某个道理就主观判断呢？3．要点：从河床角度，如河床太陡、淤泥或卵石河床等；从水流角度，如水流常年很浅、很缓等。（一点1分，答出任意两点即可）

（三）阅读下面文言文，完成问题。（共8分）【2017四川成都】

河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

1．下面语句中加点词的解释有误的一项是【】（2分）

A．棹．数小舟棹：划船。B．不亦颠．乎颠：通“癫”，疯狂。

C．渐激．渐深激：猛烈。D．转转不已．已：停止。

2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是【】（2分）

A．求石兽于．水中／能谤讥于．市朝B．乃．石性坚重／乃．不知有汉

C．至石之．半／怅恨久．之D．如其．言／其．如土石何

3．对文中画线句子翻译正确的一项是【】（2分）

尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

A. 你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？

B. 你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？

C. 你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往呢？D．你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往的呢？4．下列对文章理解和分析有误的一项是【】（2分）

A．文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。

B．文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。

C．文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。

D．文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。

（三）1．C 2．A 3．B 4．D