2017年苏教版五年级数学下册分数的意义和基本性质试卷

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( ( 1.(

) ÷ 12 = 15

(

) = 3

36 分=(

) 小时

(

越江小学五年级数学阶段测试

(满分 100 分,90 分钟)

姓名

得分

一、计算。 12%)

1.口算(4%)

1.2+2=

3.6÷0.3= 2.5×4=

2 1

5 3

3 1

9 + 9 = 8 - 8 =

4 + 4 =

2.解方程(8%)

x ÷15=1.6 0.8 x =1 x +3.8=3.8

2.4-0.24=

7 1

12 - 12 =

2 4 x -9 =9

二、填空。 20%)(第一题每空 0.5 分,其余每空 1 分)

( )

= = (

4 16

)

小数

2.1 3 ( )

8 读作( ),它的分数单位是( ) ,有( )个这样的单位。

3.明明用 50 元去买书,买了 x 本,每本 6.2 元,买书用了(

)元。当 x =3 时,应

找回(

)元。

4.如果 x ÷3=0.18,那么 x +1.56=(

)。

5.小彤在教室里的位置是第 3 列第 4 行,用数对表示是(

),她的同桌小丽在第二

列,用数对表示是(

)。

6.某学校为学生编学籍号,设定末尾用 01 表示男生,用 02 表示女生。如果三年级 4 班

的军军是 2008 年入学,学号 33,他的学籍号是 083043301,那么他表姐 2007 年入学,

是五年级 3 班的 8 号同学,她的学籍号是(

)。

7.在 a ÷b =3 中(a 和 b 都是不为 0 的自然数),(a ,b )=( ),[a ,b ]=(

)。

8.在括号里填上合适的最简分数。

( ) )

30 千克=(

) 吨

9.5 米长的绳子,平均分成 4 段,每米的长度是总长的 (

) (

) 米。

1.3 吨的 和 1 吨的 一样重。 · ························································ (

) 3.把单位“1”分成 8 份,取期中的 5 份,用 来表示。 ························· (

) ( 4. 的分子增加 15,要使分数的大小不变,分母应(

)。

( 25

0.625

(

)

(

)

,每段的长度是总长的

( ) ( )

,每段长

10.小明用 40 粒种子做发芽试验,结果有 36 粒种子发芽。发芽的种子粒数占试验种子

(

) ( )

总数的

(

) ,没发芽的种子粒数占试验种子总数的(

) 。

三、判断。 5%)

1 3

5

5

2.含有未知数的式子是方程。 · ·························································· (

5

8

4.真分数比 1 小,比 1 大的是假分数。 · ·············································· (

5. 5 1

7 的分数单位比4 的分数单位大。 · ················································· ( )

四、选择。 4%)

1.五个连续的奇数的和是 45,其中最大的一个数是(

)。

A 、9

B 、13

C 、15

D 、49

2.甲乙两筐苹果,甲筐 32 千克,乙筐 x 千克。从甲筐拿 4 千克放入乙筐,两筐苹果就

一样重。下列方程正确的是(

)。

A 、32-x =4

B 、x +4=32

C 、x -8=32

D 、x +4=32-4

3.7 是 28 和 42 的(

)。

A 、公倍数

B 、最大公因数

C 、公因数

5

9

A 、增加 15

B 、扩大 3 倍

C 、增加 27

五、按要求完成下列各题。(18%)

1.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。(6%)

3 和 9

18 和 24 11 和 7

2.把下列分数化成小数(除不尽保留两位小数)

,小数化成分数(能约分的要约分)。 6%)

5

6

9

和 和 和 (

3.把下列每组数先通分再比较大小。

(6%)

2 7

3 8

4 8

5 15 5 7

6 9

六、实际应用。 1、2 两题列方程解)(36%)

1.小强原有邮票 72 张,是小军邮票的 4 倍,小军的邮票多少张?

2.张月今年 12 岁,比她妈妈小 27 岁。她妈妈今年多少岁?

3.用一种长 6 厘米,宽 4 厘米的长方形硬纸板拼成一个正方形,至少需要多少块这样的

硬纸板?

4.花坛中有月季花 24 盆,比茶花少 8 盆,月季花的盆数是茶花的几分之几?

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