教导处工作管理制度(3篇)

教导处工作管理制度
1.教导处负责教师的教育、教学工作的指导、检查和全校学生的思想、学习、纪律、文体卫生等活动的检查、督促。

同时负责学籍管理工作。

2.教导主任每日八时前要对全校各班及办公室进行一次巡视，了解师生的考勤情况及晨会情况。

3.要坚持每日课间操和放学路队的检查考评工作。

4.处理好学校日常教育教学工作中出现的问题。

5.教导主任分工定时参加各教研组的教研活动，每周不少于一次。

并对各组的教学工作提出见解，每学期要坚持听二十节课，做好记录讲评。

6.每学期负责期中、期末的业务抽查工作。

进行两次各科作业检查。

7.对各班的课堂教学、纪律、体育、卫生常规要每周检查一次。

8.对各班的典型生(优劣)做到心中有数，并协助班主任采取有效措施，使差生及时转化。

9.教导主任要努力学习，熟悉业务，早日成为教育的行家里手。

10.给校长当好参谋，自觉接受校长的行政领导。

教导处工作管理制度（2）
教导处的工作管理制度主要包括以下几个方面：
1. 工作目标和任务分配：明确教导处的工作目标和任务，并根据具体情况分配给相应的管理人员和工作人员。

2. 工作流程和程序：制定教导处工作的具体流程和程序，包括工作的报备、审批、执行等环节，确保工作的有序进行。

3. 绩效考核和激励制度：建立教导处的绩效考核制度，设定合理的绩效指标和评分标准，对表现突出的人员给予适当的激励奖励。

4. 决策机制和权责分配：明确教导处的决策机制，包括权责的分配、决策的程序和权限等，确保决策的科学、公正和高效。

5. 工作报告和反馈机制：规定各级管理人员和工作人员的工作报告和反馈机制，及时了解工作进展和问题，并提出改进意见和建议。

6. 信息管理和保密制度：加强对教导处工作信息的管理，确保信息的真实、准确和安全，并建立相应的保密机制，确保敏感信息不被泄露。

7. 风险管理和应急预案：制定风险管理和应急预案，及时应对各种风险和突发事件，保障教导处工作的正常运行。

8. 培训和发展：为教导处的管理人员和工作人员提供必要的培训和发展机会，提高其工作能力和管理水平。

以上是教导处工作管理制度的一些基本内容，具体情况还需要根据学校的实际情况进行补充和完善。

教导处工作管理制度（3）
是指为了规范教导处工作，提高工作效率和质量而制定的一系列规范和流程。

以下是一个可能的教导处工作管理制度的内容：
1. 组织结构：明确教导处的组织结构、职责和权限，包括教导处主任、副主任及其他工作人员的角色和职责。

2. 工作流程：制定清晰的工作流程，包括接受学生申诉、调查处理申诉、协调解决问题等各个环节的具体步骤和操作规范。

确保申诉能够逐级上报、及时处理。

3. 申诉登记与归档：建立申诉登记制度，要求每个申诉都要有详细的登记记录，包括申诉人基本信息、问题描述、申诉时间等。

同时，建立归档制度，对已处理的申诉案件进行归档管理，以备后续参考和查阅。

4. 决策机制：明确决策机制，规定教导处各个层级的决策权限和流程。

大事要经过集体讨论和决策，确保决策的公平性和科学性。

5. 信息化建设：推动教导处工作的信息化建设，建立电子化的申诉登记和处理系统，方便信息的录入、查询和管理，提高工作效率和准确性。

6. 绩效考核：建立教导处工作的绩效考核制度，根据工作目标和绩效指标对工作人员进行定期考核，对表现优秀的人员给予激励和奖励，对表现不佳的人员进行督促和整改。

7. 培训与培养：定期组织教导处工作人员进行培训和学习，提升他们的专业水平和工作能力。

同时，通过内部晋升和轮岗等方式，为优秀的人员提供晋升和成长的机会。