人教版九年级全一册 20.1《磁现象 磁场》导学案

人教版九年级全一册20.1《磁现象磁场》导学案引导学生探索磁现象和磁场
目标
•理解磁现象和磁场的基本概念
•探索磁铁的磁场特性
•理解并运用磁力线的概念
预备知识
•粘磁物质：能够产生和感受磁场的物质，如铁、钢等
•磁北极和磁南极：磁铁的两个极端，相互吸引
•磁力线：描述磁场方向和强度的虚拟线条
活动一：探索磁铁的磁场特性
1.将一块磁铁放在一张白纸上，然后将另一张白纸覆盖在磁铁上面。

2.在第二张白纸上撒上一些铁屑。

3.轻轻拍击第二张白纸，观察铁屑的移动情况。

问题：你观察到了什么磁铁的磁场现象？
回答：我观察到铁屑被吸引到磁铁的两个端面，并且在两个端面上形成了一个特定的图案。

活动二：理解并运用磁力线的概念
1.将一张白纸放在磁铁上，然后在纸上撒上一些铁屑。

2.轻轻拍击纸上的铁屑，观察铁屑的移动情况。

3.用一支细绳，在纸上连接两个铁屑之间的位置。

4.重复上述步骤，用绳连接更多的铁屑。

问题：你用绳连接的位置是否形成了某种形状？
回答：是的，用绳连接的位置形成了一些特殊的形状，就像是一些曲线一样。

活动三：观察一个磁铁的磁场特性
1.将一个磁铁平放在桌子上，并将纸放在磁铁上方。

2.在纸上撒上适量的铁屑。

3.用一支细绳连接纸上不同位置的铁屑。

问题：你观察到了什么磁场特性？
回答：我观察到了磁铁的磁场是有方向的，细绳指示了磁场的方向，并且磁
场从磁铁的一端出来，另一端进去。

磁场的基本概念
我们在活动中观察到的磁力线其实就是磁场线。

磁场是由磁铁或者电流产生的，它是围绕着磁体或者电流的区域。

在磁场中的磁铁或者电流都会受到磁力的作用。

磁场的概念可以用一个简单的实验来理解。

将一个磁铁放在桌子上，然后在铁屑上方放一张纸。

撒上一些铁屑，轻轻拍击纸，观察铁屑的移动情况。

你会发现铁屑会聚集在磁铁的两个端面，并且在两个端面上形成了类似曲线的形状。

这些曲线就是磁力线，可以描述磁铁的磁场方向和强度。

磁力线是由南极到北极的方向，磁力线越密集，磁场越强。

当我们用一支细绳将磁铁上的铁屑连接起来时，我们会发现绳子形成了一些特殊的形状，这些形状其实就是磁力线的轨迹。

通过观察这些磁力线，我们可以更好地理解磁铁的磁场特性。

总结
在本节课中，我们通过实验和观察，探究了磁铁的磁场特性。

我们观察到铁屑被磁铁吸引形成特定图案，通过绳子连接铁屑形成磁力线的轨迹。

我们进一步了解了磁场的概念，磁场是磁铁或者电流围绕的区域，磁力线描述了磁场的方向和强度。

磁场是一个非常重要的物理概念，在日常生活中有着广泛的应用，比如电磁铁、电动机等。

通过掌握磁场的基本概念和特性，我们可以更好地理解和应用磁珠，推动科学技术的发展。

希望同学们在今后的学习中能够深入理解和掌握磁场的相关知识，不断探索科学的奥秘！。