家访手记家访手记优秀家访日记

家访手记家访手记:优秀家访日记
家访手记:优秀家访日记
林__，一个活泼得意的小姑娘。

一年级的她在各方面的表现比拟突出。

她守纪律，爱学习，会考虑，发言积极，作业认真，字迹工整。

可孩子进入二年级胆子有点小，上课也没有以前那么积极认真了，学习成绩明显下降。

对孩子的变化，我们看在眼里，急在心头。

这促使我们想要和她的家长进展一次沟通，于是，我们决定对她进展家访。

按照事先和她妈妈约定的时间，我们在星期二中午前往她家。

她家离学校并不远，可是因为路不熟悉，我们在附近逗留了好几圈，正踌躇不知该进哪栋楼，耳边传来一声清脆的童音：阎教师！&”我们远远瞧见一个孩子站在巷口，我定睛一看：正是林__。

我很快迎了上去，牵着孩子的手，往她家走去。

当我们告诉她，她可是我们家访的第一站时，孩子笑靥如花，一路上蹦蹦跳跳，叽叽喳喳说个不停，非常欢送我们到她家去。

走进家门，她父母早已等候多时。

见到我们，妈妈又是拿饮料，又是洗水果，着实让我们感觉好生热情。

妈妈说孩子爸爸本来要加班，因为我们的到访，他特意请假在家等我们。

这
让我们感觉到父亲对孩子的重视以及对我们工作的支持。

我们向爸爸说起孩子的许多优点，性情活泼，爱唱爱跳，学习才能强，对同学和班里的事情特别热心，是教师的小助手，同学们学习的典范。

当我听说孩子正在开场学习钢琴时，我鼓励她为我们弹一曲时，她落落大方地弹奏起来，琴声婉转动听，和着音乐一旁的小姐姐还忍不出边唱边跳呢！孩子们无拘无束的表演让我们的关系一下子亲近了许多。

接下来，我们说起孩子近段时间的变化，她学习热情没有以前高涨了，作业粗心大意，教师提醒屡次，但效果不太明显。

我们很想帮助孩子培养良好的学习习惯，不想她成绩垮下去，话语中流露出对孩子的担忧。

听到我们的话，妈妈告诉我们，孩子爸爸在机关工作比拟忙，很少陪孩子。

平日里孩子放学后都是由她来辅导孩子学习，催促孩子的作业，因为家中有两个孩子，自己平时工作也很累，有时真的是力不从心。

平常感觉孩子的成绩还不错，所以对她的要求有所放松。

教师的这次家访提醒了我们，不能放松对孩子的学习。

听完妈妈的话，我想这有可能是孩子成绩下降的原因之一。

我一把搂住孩子，满心期待地看着她，说：林__，爸爸妈妈工作这么辛苦都是为了咱们的林__有个更好的学习和生活的环境。

你可是个懂事乖巧的孩子，一定能谅解爸爸妈妈的辛苦。

我们从小要养成良好的学习习惯。

教师相信虽然没有爸爸
妈妈的催促，你也能管好自己，因为我们的林__已经长大了。

阎教师期待看到一直坚持勤学守纪的林__，咱们一起努力，好吗？&”听到我的话，她父母一脸的感谢，孩子也非常懂事地点点头，清澈的大眼睛里清楚让我看到了她的决心。

当我问到平时有没有经常看看课外书时，孩子答复，有，但读得不多。

我建议家长为孩子多买一些课外书籍，也可买一些合适低年级阅读的作文读物，为以后高年级习作打根底。

我摸着她的头说，林__是个漂亮乖巧的小姑娘，假如能多读书，那一定会变得更聪明，更有智慧。

与她父母的谈话非常融洽，他们对我们的家访颇为感动。

父母决定再忙也要抽出时间陪着孩子学习。

他们一定会配合教师，让孩子有更大的进步。

付出一份真心，收获一片真情&”，我想，在很多时候我是繁忙的班主任，但我更是一个幸福的班主任。

家访的效果是其他方式无法超越的，家访，拉近了我和家长、学生之间的间隔，让我更进一步理解了孩子的生活环境，家长发自内心的感谢与尊重，都让我深深地感动。

那么，就让爱，在家访路上延伸，把我们的爱送给我得意的的孩子们。