苏少版小学书法四年级上册《单元一 偏旁(1) 1 单人旁与双人旁》优质课教学设计_0

《双人旁》教学设计
一、教学目标：
1．初步掌握双人旁这个偏旁的书写要领；
2．了解带这个偏旁的字的一般书写规律；
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当；
二、重难点:双人旁的写法和在合体字中的运用特点.
三、学情分析：在电脑日益普及的今天，孩子写一手好字还是十分必要的，98.2%的家长认为小学是学生习字最重要的阶段。

65.4%的家长认为自己小孩的执笔姿势不好，只有30.7的家长多次对孩子的写字姿势、方法进行指导。

据统计学生执笔姿势和坐姿错误率高达74.3%和57.9%，学生错误执笔姿势和坐姿的主要表现形式依次是手指屈卷掌心、执笔太低、手指抓抱笔杆、手腕扭曲、执笔太竖、头趴太低、身体离桌子太近、学生执笔的错误和坐姿表现形式往往不是单一出现的，而是几种一起出现的。

这说明了教师在语文教学中没有注重写字姿势的教育，没有一贯的要求去指导学生的执笔坐姿。

而学生由于要写大量的作业，为了追求速度，无暇顾及写字姿势正确与否，以致有些正确的姿势也开始慢慢变型，要纠正这一错误是很困难的。

这时教师应强化这方面的
训练，教给学生正确的执笔、写字的姿势，让学生记住顺口溜，头正，肩平，臂张，脚分开，“三个一”要求记心上。

这里的“三个一”是指笔尖离手一寸，眼睛离书一尺，身子离桌一拳。

利用教学课件让学生对照检查自己的姿势，逐渐形成习惯。

正确的姿势一旦形成，会使学生受益一生。

开展在校“天天练字10分钟活动”，写字课加强训练，久而久之就养成了正确的执笔与书写姿势。

同时，学生也做到了充分的心理准备，用认真的态度去练字，使学生能树立“提笔即是练字时”的意识.
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

（沁园春雪书法作品）
毛主席诗词是中国革命的史诗。

《沁园春·雪》让我们领略了一种绝美,这是真正的指点江山，这是真正的激扬文
字，这是真正的神来之笔。

欣赏着这千古绝唱，我们也看到了这潇洒的文字，书法之所以被越来越多的人喜欢不仅在于外在的美，更在于妙笔生出的高尚的德操。

今天让我们继续走进书法天地，再次感受书法的魅力。

（出示收集到的书法作品）学生看后谈感悟（说明在世界的多种文字中只有汉字成为了一门艺术，傲立于世界文化之林，成为了中华民族的骄傲。

）再引导学生发现这些作品中都带有人字。

师：同学们，就是这个最简单的人字，经历了漫长的历史演变，字形也随之发生了很大的变化，（课件出示甲骨文（图片）——金文——小篆——隶书——草书——行书——楷书）师：从殷商时期的甲骨文到现在的楷书，笔画越来越规范，字形越来越简单，从中我们可以感受到古人的聪明智慧。

后来又把“人”作为偏旁，与其它部件合在一起，组成了许多新字。

这节课我们来学习和单人旁非常相近的一个偏旁部首---双人旁（板书课题）。

二、新知学习，掌握要领
（一）学习双人旁
1、组成师：双人旁是由哪些基本笔画组成的？(两个短撇和垂露竖）师：接下来，请大家仔细观察，加以汇报。

2、师：观察得真仔细，双人旁的第一笔是短撇，书写的时候平直，第二笔也是撇但是要略有弧度，第三笔是竖。

竖写
在第二撇的中间偏右的位置，这样写一是为了重心的稳定，二是避让。

(课件出示)出示双人旁的写法，引导学生从中找出存在的错误。

3示范师：接下来我为大家示范一下双人旁的写法，书写要注意写字姿势。

4临写师：下面，请同学们动笔临写2个双人旁，注意临帖临得越像越好。

书写时，我们必须保证正确的坐姿和执笔姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。

（写字歌）
（二）学习带双人旁的字
1、规律师：双人旁大家写得不错。

请看，这是一组双人旁的字，请仔细观察，从这组双人旁的字中，你发现了哪些规律？先独立思考，再小组讨论。

师：哪个小组来汇报一下？
2、师：大家分析得很到位，双人旁的书写，除了双人旁本身要书写得正确规范美观，还要注意与右边部件的搭配。

根据右边部件的不同，双人旁的长短粗细也要随之相应的变化，以达到一种“和谐美”。

（汉字讲究谦让，拓展为人也要谦让）
3、示范师：怎样才能把这些双人旁的字写好，（眼到、心到、手到）相信大家一定能把双人旁的字写漂亮！
4、练习（临写）师：请同学们先每个字写2个，再在组内加以交流，根据同学提出的建议再写一个。

5、作品展示，彰显风采
1、组内交流师：好，把自己写的先在小组内交流一下，互相说一说哪些地方写得好值得我们借鉴，哪些地方还需要改进。

2、全班交流师：刚才老师发现大家交流的都很积极，从执笔、运笔和结构多方面做了细致的点评，老师也发现了几幅“佳作”，现在我们一起来欣赏。

3、师：冰冻三尺并非一日之寒，佳作的获得也是经过了不懈的努力，当然这里也是有秘诀的，现在就让我们一起走进唐楷四大家之一的——欧阳询。

看看他是拥有了怎样的写字秘诀，才一举成名的。

师：在这即将结束的书法之旅时，让我们永远铭记：写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞！。