大班音乐优秀教案及教学反思《你的眼里有个我》

大班音乐优秀教案及教学反思《你的眼里有个我》
一、教学目标：
1. 在情感体验上,通过听音乐和歌曲的欣赏，让孩子们理解音乐的感染力，感受音乐的美好，拓展对音乐丰富的情感体验。

2. 在艺术表现上，通过视听感知，帮助孩子们感知音乐的元素：音高、音色、节奏、韵律等。

并尝试把听到的音乐元素转化成肢体动作，帮助孩子们通过肢体语言表达音乐的意境。

二、教学内容：
本节课的音乐为《你的眼里有个我》，这是一首中国风流行歌曲。

其曲风清新简约，旋律优美悠扬，感性的词语，让人回味无穷。

这首歌曲让我们在这个灰暗的季节里，感受到生活的美好和温暖。

三、教学方法：
1. 音乐欣赏法：透过听音乐，让孩子们感受音乐的美好，在听的过程中聆听音乐中蕴涵的情感，感知曲式结构和音乐元素。

2. 视听感知法：通过听音乐配合肢体语言，让学生们感知音乐中的元素，并尝试把听到的元素转换成手、体等肢体动作，感知音乐的意境、气氛和文化背景，通过肢体表现音乐的内涵。

四、教学过程：
1. 导入活动: 由老师询问大家最近听过的歌曲有哪些，引导学生进入情感体验状态。

2. 欣赏音乐: 老师播放歌曲，整齐端坐听音乐，这里建议老师在播放前，先过一遍，通过喇叭演示效果，给出本首歌曲演唱者的相关介绍，加深学生对音乐的理解。

3. 肤点感知法：根据学生感知的情感，让学生想象一些与音乐元素相符合的肢体动作，通过动作来表现音乐的节奏、节拍、音高等元素，比如歌曲中“你的眼里有个我”，我们可以想象自己的双手在画圆圈，还可以尝试眨眼、转头、做出其他动作表达音乐情感。

4. 视听感知法：老师为学生讲解曲式结构，通过发挥学生的想象力，尝试用肢体语言来表达自己对曲式结构的理解，比如歌曲中用歌词“一盏明灭的孤灯”表现深情的爱，我们可以绕着圆形走，双手托起球形，发挥自己的想象力表达自己的表达。

5. 呈现并反复练习: 老师将这些肢体动作呈现给全班，当全班理解这些肢体动作后，同学们进行复盘和反复练习，来帮助学生逐渐掌握这些动作的细节，和技巧。

6. 课堂延伸活动: 通过放置一些照明器材，把课堂装扮成音乐厅的样子，使学生产生更强烈的感知。

或组织同学们重新编排动作、创作自己的肢体动作，并在小组或全班面前呈现。

五、教学反思
1. 学生的音乐素养不高，对于一些元素的感知程度不够高，需要老师在平时的段子里配合提高他们的音乐素养。

2. 活动时间需要控制好，不宜太长，一个小时的活动时间就足够了，需要控制好时间。

3. 活动安排需要再详细的规划，从进教室到接下来的活动暂定，现场情况能够控制的就近作调整。