幼儿园小班玩具真好玩教案(精选

幼儿园小班玩具真好玩教案(精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《玩具真好玩》的第二章节，详细内
容包括玩具的认知、分类及玩法介绍。

通过学习，让幼儿了解不同种
类的玩具，培养他们的观察力、想象力及动手操作能力。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识并说出各种玩具的名称，了解玩具的分类。

2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高动手操作和合作意识。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：玩具的分类及玩法介绍。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、动手操作能力和社交行为。

四、教具与学具准备
1. 教具：各种玩具样品、玩具分类图、玩具箱。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
邀请幼儿带来自己喜欢的玩具，让他们自由交流、分享玩具。

引导幼儿观察玩具的外观、特点，为后续教学活动做好铺垫。

2. 玩具认知与分类（10分钟）
（1）教师展示各种玩具，让幼儿说出玩具的名称。

（2）引导幼儿观察玩具的分类图，学习玩具的分类。

（3）幼儿分组，每组挑选一个玩具箱，按照分类要求将玩具
归类。

3. 例题讲解（10分钟）
（1）教师选取一种玩具，示范玩法。

（2）邀请幼儿尝试讲解另一种玩具的玩法。

（3）引导幼儿观察、比较玩具之间的异同。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿分组，每组选择一种玩具进行玩耍。

（2）教师巡回指导，纠正错误，引导幼儿学会分享、轮流玩耍。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固玩具的分类及玩法。

六、板书设计
1. 玩具分类图
2. 玩具名称及对应玩法
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅自己喜欢的玩具画。

答案：幼儿可根据自己的喜好，选择一种玩具进行绘画。

要求
画面清晰、色彩鲜艳。

2. 作业题目：与家长一起制作一个玩具。

答案：幼儿与家长共同完成一个简单的手工制作玩具，如剪纸、粘贴等。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）开展“玩具分享会”，让幼儿带来自己喜欢的玩具，与
其他小朋友交流、分享。

（2）鼓励家长参与幼儿的玩具制作过程，增进亲子关系，提
高幼儿的动手能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：玩具的分类及玩法介绍。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、动手操作能力和社交行为。

3. 实践情景引入：让幼儿带来自己喜欢的玩具，进行交流分享。

4. 作业设计：画一幅自己喜欢的玩具画，与家长共同制作一个玩具。

一、玩具的分类及玩法介绍
1. 教师在介绍玩具分类时，应使用生动形象的语言，结合实物展示，让幼儿更直观地理解。

例如，可分为“交通工具类”、“动物类”、“娃娃类”等。

2. 针对不同类型的玩具，教师应详细讲解其玩法，并通过示范，
让幼儿更容易掌握。

对于复杂的玩法，可分步骤进行讲解，让幼儿逐
步学习。

3. 鼓励幼儿在课堂上积极发言，分享自己了解的玩具玩法，提高
他们的表达能力和自信心。

二、培养幼儿观察力、动手操作能力和社交行为
1. 观察力：教师可设置观察任务，如让幼儿找出相同类别的玩具，或比较两种玩具之间的异同。

通过观察、描述，提高幼儿的观察力。

2. 动手操作能力：在课堂实践环节，让幼儿亲自动手操作玩具，
掌握玩具的基本玩法。

同时，布置手工制作作业，让幼儿在课后继续
锻炼动手能力。

三、实践情景引入
1. 教师应提前通知幼儿带来自己喜欢的玩具，并确保玩具的安全性。

2. 在实践情景中，教师应引导幼儿进行有序的交流分享，避免争抢、争执等不良行为。

3. 教师可适时提问，引导幼儿观察、描述玩具的特点，为后续教
学活动做好铺垫。

四、作业设计
1. 画一幅自己喜欢的玩具画：教师应明确绘画要求，如画面清晰、色彩鲜艳等。

在评价幼儿作品时，关注他们的观察力和创造力。

2. 与家长共同制作一个玩具：教师可提供制作指南，引导家长和
幼儿共同完成。

在制作过程中，培养幼儿的动手操作能力，增进亲子
关系。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼
儿的注意力。

2. 在讲解玩具分类和玩法时，使用简单易懂的词汇，配合丰富的
肢体语言，让幼儿更容易理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保课堂有序进行。

2. 玩具认知与分类、例题讲解、随堂练习各环节时间分配均衡，
保证幼儿充分参与。

3. 作业设计环节留有足够时间，让幼儿完成绘画和手工制作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考、发言。

2. 对于幼儿的回答，给予积极评价和鼓励，提高他们的自信心。

3. 针对不同难度的提问，适当调整问题的深度和广度，确保幼儿能够回答。

四、情景导入
1. 利用幼儿带来的玩具，创设真实、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教师以饱满的热情参与情景活动，与幼儿互动，营造轻松愉快的课堂氛围。

教案反思
1. 关注幼儿在课堂上的参与度，适时调整教学方法和进度，确保教学效果。

2. 教师应注重观察每个幼儿的学习情况，及时发现问题，给予个别指导。

3. 在实践环节，注意引导幼儿遵守课堂纪律，避免争抢、争执等不良行为。

4. 教学过程中，注重培养幼儿的观察力、动手操作能力和社交行为，确保教学目标得到实现。

5. 课后反思本次教学的优点和不足，不断调整和优化教案，提高教学质量。

6. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。