四年级上册美术教案-3.7 妈妈的好帮手丨岭南版

课题《妈妈的好帮手》

教学目的

1知识与技能：培养儿童从小热爱科学，通过学习本课，诱发儿童的想象力与创造性思维。

2过程与方法：把想象中的形象大胆地用绘画形式表现出来。

3情感态度价值观：体会妈妈的辛苦。

教学重点：学习从生活中选取感兴趣的事物，通过想象。设计出有创意的妈妈的好帮手。培养设计意识。

教学难点：能找出中心内容，把自己设计的内容绘画出来。

教学用具：教师课件范画等。学生：水彩笔、纸、铅笔

课时：1课时

教学过程

一、引入新课：播放课件，着重观看机器人的造型、结构、色彩、功能与服务等方面的内容，增加一些感性认识，然后由教师或学生选讲一段机器人帮助人类的故事。板书课题。

二、讲授新课：

1．讲解什么是机器人。指出机器人是人类想象与智慧的结晶，是一种可以代替常人工作的智能活动机械。机器人能为人类干很多有益的事，例如排除险情、潜水打捞、科学实验、搬运重物等等。2．想象与设计的任务。设计一个能帮助人类做有益事情的机器人，并指出在未来的社会中，人类生活和科研工作对机器人的要求及需求量将会加大。

3．想象(设计)画法；先构思所要画的机器人的形象、功能和环境，然后用线条把整个机器人的外形画下来，接着再从机器人身上的某一个部件开始，细致描画，直至完成，但要注意表现出机器人正进行着的工作，必要时可添加环境、道具，使形象更加鲜明突出。

三、观看微课，教师示范：

1.为机器人添画环境。要表现机器人在为人类干什么事情，除了画出它的动作外，还需加上环境气氛的描绘。如；表现机器人代替人类作太空探险必须画上太空的环境特点；表现机器人代替人类在海洋里工作，则应画上海底景物。又如表现机器人烧饭、做菜，为妈妈洗碗、擦锅等等，也应有各自不同的环境和道具。

2.着色。教师可列举几组对比色，如：红与绿，紫与黄，橙与蓝等两色的配合使用，能使画面表现出鲜明、强烈而又神秘的效果。

四、学生作业：用铅笔勾画出自己设计的机器人形象的草稿，留待下一节课继续细画，着色，直至完成。

五、评一评：表扬、鼓励想象奉富的学生作品，挑选两至三个学生谈谈自己对好作品的评价。

板书：课题

外形功能色彩设计说明

教学后记：能够从生活中选取感兴趣的事物，通过大胆合理的想象。设计出有创意的妈妈的好帮手。