八年级下册综合性学习复习题

八年级下册综合性学习复习题
1、献给母亲的歌
1、5月9日是母亲节，母亲含辛茹苦地将我们养大，默默地为我们付出，我们理应为母亲精心准备一份礼物，你想送给母亲怎样的礼物呢？请说明理由。

礼物：一瓶护手霜
母亲为了我们，每天都辛苦的劳作，那曾经双温润细腻的手也变得粗糙皲裂。

母亲的手呀，见证了她对我们的爱。

希望这一瓶护手霜，能够滋润母亲的双手，使她的手不再粗糙。

2、“谁言寸草心，报得三春晖”，我们难报母亲养育之恩。

假如你们班要以“献给母亲的歌”为题召开一次主题班会，你被推选为这次活动的主持人，请你为这次班会设计一段导入词。

“谁言寸草心，报得三春晖”，母亲是我们人生路上的第一位老师，她用无私的爱关怀我们，我们沐浴在母爱的光辉下茁壮成长。

面对日渐衰老的母亲，难道我们不应该为母亲献上一首爱的赞歌吗？
3、虽然刚出生时，我们连接母体的那根脐带已经被剪断，可是，与母亲精神血缘关系却终生难以割断。

十几年来，母亲与你朝夕相处，一直无微不至地关心着你。

你们班开展了这次综合性学习后，你准备编一本《母亲伴我成长》的小册子，你准备从那几个方面表现这一主题呢？
母亲的照片（收集母亲从年轻到现在的照片，从照片的对比中感受母亲对我们的付出）
母亲的唠叨（精选出母亲平常对我们爱说的话，从母亲从小到大对我们说话的变化中感受母爱）
母亲与我的故事（写出母亲对你关爱的几件事，感受母爱）
4、看了右边的漫画，你想对母亲怎么说？请以“母亲，我想对您说”开头写几句话。

母亲，我想对你说，我们在你无私的爱的关怀下，感觉生活是如此的幸福。

你是我们的榜样。

但请也关爱我的爷爷奶奶吧，他们也需
要你的呵护，妈妈，你说呢？
感悟：
5、市科技馆刚刚落成，请同学们为科技馆写一则宣传语。

想体验科技的奥秘吗？科技馆将会让你领略到科学的魅力。

在科海中泛舟，感觉就是不一样。

5、自古以来，赞美母亲的诗词不计其数，通过次活动你也一定知道了不少，请你写出有关母亲的诗歌、格言、俗语各一句，并自己也仿写一句献给自己的母亲。

诗歌：谁言寸草心，报得三春晖
格言：世上的一切光荣和骄傲都来自于母亲
俗语：
2、春天的踪迹
学习了《春天的踪迹》的综合性学习后，你对春一定有了诗意的认识和感悟，那么一起来回顾一下活动的过程吧。

1、请写出两句描写春的诗句。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

2、请写出有关春的谚语、俗语各一则。

俗语：一年之计在于春春雨贵如油
谚语：立春落雨至清明春分有雨病人稀
3、仔细观察左边的图画，展开你的联想，在这幅画的空白处题上一首古诗。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

芦蒿遍地芦芽短，正是河欲上时。

4、以你喜欢的方式，以一句话形容一下你心目中的春天，并且对
你自己的这句话作一下点评。

春天杨柳绿了，桃花红了，河水也胖了。

点评：桃红柳绿，点出了春天季节的特点。

而河水“胖”了，采用拟人化的手法，写出了春天水涨的特点。

小草们揉揉惺松的睡眼，头一抬，便顶开了春天的大门。

点评：采用拟人、比喻的修辞方法，生动地写出了春天是万物复苏的季节。

5、在开展这一活动的时候，你一定也对动物或植物进行了观察，记下了
它们在春天的足迹，现在请你将这则观察日志填好。

观察时间：3月5号至3月20号观察对象：校园外的梧桐树
观察主题：梧桐树的叶片是如何生长的
观察人员和记录员（略）
观察记录：3月5号：梧桐树的树干上冒出了若干米粒大小的绿色小泡泡
3月10号：那些绿色的小泡泡全部绽开，抽出了像针尖一样大小的嫩绿的叶片。

3月15号：那些小叶片继续长大，叶片上的脉胳清晰可见，颜色由嫩绿变为鹅黄。

3月20号：叶片已有小孩手掌大小，边缘已有十分明显的锯齿状，颜色也变为深绿，叶片已长得十分繁密。

观察感受：梧桐树由发芽到长成叶片仅用了15天左右的时间，我不得不惊叹植物那旺盛的生命力。

春天，真是一个可以创造奇迹的季节啊！
3、科海泛舟
1、诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句诗不仅优美，还包含着一个物候学的现象，你能解释一下吗？
这是因为地势的高低不同所造成的物候现象。

植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。

因此出现“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的现象也不足为怪了。

2、思考下面大自然动植物的举动，想一想能给我带来怎样的启示。

沙丁鱼是一种十分受人喜欢的海产，但是经过长途运输，往往剩不下几条活鱼，渔民为了使沙丁鱼长时间保持鲜活，就在沙丁鱼群中放上几条鲶鱼。

原来，沙丁鱼喜欢群集，生性不好动，容易缺氧而死。

鲶鱼好动，它在沙丁鱼中不停地游来游去，使沙丁鱼受到干扰，也不得不增加活动。

沙丁鱼的活力增强了，就不容易闷死。

在北美阿拉斯加的茫茫荒野上，养育着一种狐狸，以鼠为生，是这里老鼠的天敌。

但它们对老鼠的捕食也并非无所节制，当鼠群减少，狐群增加而严重威胁鼠群的繁衍的时候，狐狸便会采取行动，限制种群的发展：一部分成员会聚在一起，疯狂地、不间歇地舞蹈，夜以继日，直至力竭气绝而死。

野山菊花一般生长在悬崖峭壁边，那里营养缺乏，阳光缺乏，水分缺乏，但你很少见到有早衰的野山菊花，这不是偶然的巧合，那么奥秘在哪里呢？原来，野山菊从不单独生活在一起，它们都是一簇一簇、成片成片
地生活在一起，它们的根须缠绕着根须，形成了一个地下的运输通道，那里缺乏水分、营养便往那里输送，除非是遇上了天灾，一般情况下它们会生活得很好。

启示：1、生命在于运动，在运动中生命才能彰显精彩。

2、无论是一个种族亦或是一个群体，都要与自然协调发展，过犹不及。

3、团结才能产生力量。

3、科学的创新离不开想象力，而诗歌也离不开想象力，因此，历史上就产生了很多科学诗，例如达尔文的外祖父曾用诗歌反映进化论的思想：无尽的波涛之下的有机生命生养于海洋的珍珠般的洞穴中；起初形态甚微，用放大镜也看不见，它们在泥沙上移动，或将水体洞
穿。

他还用诗歌反映一种块菌的无性繁殖：
于是，孤独的块菌在土里厕身，
从父系的茎中伸出块茎。

它自由地呼吸，没有雄蕊，
不是由种子诞生出的后代，不需要母爱。

英国诗人蒲伯在诗中提出宇宙论的问题：
星系如何集聚成更大的星系？请观察思考。

有哪些行星在环绕其他的太阳迅跑？
请你也以几句诗的语言对一科学现象或科学问题进行描述。

大自然和它的规律深藏在黑夜里
上帝说，让牛顿出世吧！
于是一切就都在光明之中。

UFO带着梦幻之光远涉天边而来
它飘渺得像人类的呓想
它是否真实存在？
那神秘的星空呀，
可否是UFO着陆的温床？
4、将一只剥了壳的熟鸡蛋塞进一个瓶口比鸡蛋稍小的瓶子里，是一件很困难的事，因为当你将它强行塞进去时，鸡蛋已经碎成了几片，你能运用你学过的知识设计一个实验方案，将这个鸡蛋完好无损的塞进瓶子里吗？（要求语言生动形象）
实验方案：
4、古诗苑漫步
通过《古诗苑漫步》综合性学习，我们能体会中国古代诗词文化的灿烂辉煌，培养我们自己的审美情趣，现在老师让你来组织这次综合性学习。

1、你会把这次活动分成几个小组，各小组的活动任务是什么？
分组：一、研讨诗歌的体例和发展史二、古诗中战争三、古诗中的山水四、古诗中的友情五、古诗画廊六、古诗新唱
2、你自己参与的小组是编一本专题诗集，你的题目是《古诗中的友情》，请你给这本诗集设计一个封面，要求能反映诗集主题内容。

封面以《赠汪伦》为配画的背景。

3、在展示活动成果时，前一组是古诗配乐朗诵，下一组古诗歌舞表演，你作为主持人，如何把两个小组的节目巧妙衔接一下，请写几句串台词。

刚才我们欣赏了三组同学的朗诵的《满江红》，使我们感受到了岳飞的忠贞报国志，下面请欣赏四组同学自编自演的舞伴唱《水调歌头》
4、在“别出心裁品古诗”的实践活动中，同学出示了右图的这幅画，请你在这幅画上题写一句古诗。

5、妙手联句
琴棋茶画：独坐幽篁里，弹琴复长啸――有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花――酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶--------江山如画，一时多少豪杰
风花雪月：长风破浪会有时，直挂风帆济沧海――忽如一夜春风来，千树万树梨花开――千山鸟飞绝，万径人踪灭――露从今夜白，月是故乡明
春夏秋冬：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥――稻花香里说丰年，听取蛙声一片――晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄――墙角数枝梅，凌寒独自开
5、背起行囊走四方
通过《背起行囊走四方》的综合性学习，你对你家乡的自然风物有了更深的热爱，你也成了你感兴趣的景观的“小灵通”，你一定也在这次综合性学习中获益匪浅。

1、你的家乡有哪些自然风光或人文景观呢？请列举一处，并用一句话为他作一下宣传。

横岗山宣传语：白云横山岗，佛寺浮云端。

仙姑山相传仙姑都经不住此山美景诱惑而到此一游，你呢？
2、在模拟旅游的实践活动中，你所在的小组要成立一个旅行社，并要重点选择一个游览目标作为旅行社的旅行地点。

你们小组所选择的旅行景点是
结合这个旅游景点的特点，你给你们旅行社起的名字是旅行社。

给你们小组选择的旅游景点设计一段解说词。

旅行景点：桂林
旅行社名称：漓江风情旅行社
解说词：桂林山水甲天下，桂林的山水不知迷醉了多少人。

桂林水有漓江，漓江水清澈见底，甘冽如饴。

行舟漓江之上，望远处云峰缥渺，观天边日出日落，赏独特民俗风情，你一定会有人在画中游之感。

3、在“名胜古迹对联考”的实践活动中，你一定搜集了不少名胜古迹的对联，你能展示一幅你所搜集的名胜古迹的对联吗？
名胜古迹的名称：对联：
杭州西湖岳坟联：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

泰山联：四顾八荒茫，山何其高也；一览众山小，人奚足算哉。

在搜集对联的同时，也一定激发起了你创作的欲望，你也想为家乡的某一处景观作一幅对联，你家乡景观的名称是，你所作的对联是，
横岗山
对联：横岗一十八盘，盘盘险，步步高，莫非通天？
云端三十六寺，寺寺秀，座座袅，真乃佛地。

4、在你的印象之中，肯定有一处地方是令你最难忘的，请以
美在，美在，美在写几句话。

西湖美呀，美在湖里的水草在绿绿地、柔柔地向你招手；
西湖美呀，美在雷锋塔上的夕照、花巷里的鱼群让我一次次地沉浸在美丽的神话中；
西湖美呀，美在淡妆浓抹总相宜的风韵，绿杨阴里白沙堤的苏公气度。