幼儿园小班数学教案《蝴蝶找花》

幼儿园小班数学教案《蝴蝶找花》教学目标
通过《蝴蝶找花》的故事，帮助幼儿：
•认识数字1、2、3
•学会数数
•掌握简单的加法和减法
•提高观察能力和逻辑思维能力
教学准备
•《蝴蝶找花》的故事书
•数字卡片
•左右手标示卡片
•粘土
•蝴蝶和花的图案卡片
教学步骤
第一步：引入故事
1.与幼儿们打招呼，让他们带着好奇心来到教室。

2.引导幼儿们看一下手上的数字卡片。

请他们说出数字是什么，并用手指模仿数字的形状。

3.转开《蝴蝶找花》的故事书的第一页，教师可以向幼儿们描述封面的图案（如花，蝴蝶等）并请幼儿们尽可能多的说出自己看到的图案。

最后和幼儿们简单介绍这是一本关于蝴蝶找花的故事书。

第二步：讲故事
1.引导幼儿们看书上的图片，讲述故事情节。

2.引导幼儿们数一数蝴蝶飞过了多少朵花，询问他们每个数字是什么，同时在黑板上或白板上画出相应的数量。

3.在数花朵的基础上，逐渐引导幼儿们学习减法，例如：蝴蝶第一次飞过了4
朵花，而第二次只飞过了1朵花，那么它飞过去了几朵花呢？通过引导幼儿们用
手指做出减法运算，让幼儿们理解这个概念。

第三步：亲自制作蝴蝶和花
1.给每个幼儿发放粘土，让他们模仿书上的图片制作出蝴蝶和花瓣。

制作期间，可以引导幼儿们观察花和蝴蝶的形状，并对他们的模型做出一些指导性建议。

第四步：游戏时间
1.引导幼儿们以飞蝴蝶的姿势来学习数数。

让部分幼儿扮演“蝴蝶”，另外一些幼儿扮演“花”，在活动区域开展游戏。

蝴蝶们需要飞到指定数量的花朵上，从而锻炼幼儿的数数能力和逻辑思维能力。

2.引导幼儿数花瓣和花，在花瓣上写上相应的数字，让幼儿们通过将不同数字的花瓣组合在一起，来完成简单的加法运算。

教学总结
通过这堂数学课，幼儿们学习了简单的加减法及数数地方法，并在游戏进行中对花和蝴蝶的外形及数量有了更深的理解，提高了他们的观察能力和逻辑思维能力。

同时，通过制作粘土模型和参与游戏，加深了幼儿对蝴蝶和花这两个事物的印象。