亲子活动观察记录报告

亲子活动观察记录报告

观察人：姓名：张嘉昕，班级：学前四班，学号： 111001122

一、基本情况

幼儿园：中华女子学院附属实验幼儿园

班级：亲子3班

儿童年龄：2-3岁

儿童总人数及男女生人数：总10人；男4 人女6人

观察日期：2013、4、20、

活动起止时间：10：30-12:30

活动主题：《车子叭叭叭》

二、观察记录内容

1、室外活动的主题：《车子叭叭叭》

基本流程：先有准备活动，老师带孩子们一起做操，家长和孩子一起做操，使孩子充分活动开身体，接下来是大家一起滚轮胎，老师指导沿着操场上的

几何形状推轮胎，家长可以帮助孩子进行，老师组织比赛，看谁比较快，推

的直，最后的活动，老师教孩子交通规则，拿飞盘当方向盘开车，老师提问

关于红绿灯，该何时走何时停，孩子们来回答。

教师给家长/儿童的指示语：在做操的时候,老师鼓励说：“小朋友们，和爸爸妈妈一起来做操啦”；滚轮胎时，教孩子按照几何形状推，“小朋友们，

我们和爸爸妈妈沿着三角形/圆形来推轮子”；比赛时，老师会鼓励小朋友说，

“小朋友们我们来比赛，看谁推得快，看看谁是第一名！”最后认清交通规

则活动中，老师会提问，“红灯/黄灯/绿灯我们应该怎么办呀？” ；“问问

爸爸/妈妈红/绿/黄灯亮了我们应该怎么办？”

室内活动的主题：《车子叭叭叭》

基本流程：1、跳小太阳舞蹈来热身，熟悉一下老师。2、《请你来上车》鼓励宝宝用自己喜欢的方式介绍自己，能尝试说出自己的名字。老师担任司机，

在室内提问孩子名字，请宝宝上车，全部上车后，老师开车走向室夕卜。接

着进行《开汽车》《公交车跑得快》3、《车轮印画》希望孩子了解车子的基

本构造，发现车子的不同玩法，让孩子尝试颜料印画游戏。

教师给家长/儿童的指示语：热身时，鼓励孩子来参加“小朋友们，我们来做操。请你来上车活动时，老师问“宝宝，你叫什么啊”宝宝说出自己名

字之后，老师会说，“好，XXX请你上车。”孩子们都上车后，老师说“小朋

友们要坐好，不要在车上乱蹦乱跳，这样会很危险。” “我们要开车出发啦”。

开车出教室后，老师问孩子们，“你们想当什么车呢？”让孩子自由回答。

老师拿出红绿黄色盘充当红绿灯。“红灯停，绿灯行，黄灯

亮时，等一等”。在车轮印画活动中，老师指导小朋友怎么做，提示家长帮

助孩子来印。

2、室外：女孩行为表现：在做操时，很爱与老师互动，开始做操时，她在

一旁吃东西，看到大家做操就冲上来到小朋友中间，跟着老师一起做操，积极跟

随老师动作。在滚车轮时，和妈妈配合默契，按照老师的指导语来推轮胎，当轮胎倒了的时候，她也自己努力地去抬起车轮发现自己力量不够时，才求助妈妈和老师。轮胎比赛时，也争当第一名。最后认清红绿灯的游戏中，好奇心很重，总想要老师手里的飞盘，说老师手里的那个好看，最后得到了两个飞盘，中间，一个小朋友因为没拿到飞盘哭了，老师前去安慰时，她也很快跑过去，把自己手中的飞盘递给小朋友，并安慰小伙伴，鼓励他加入游戏。

室内：男孩行为表现：

三、对该亲子活动的分析及评价