六年级语文下册期末考试卷及答案2

六年级语文下册期末考试卷及答案2班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分
一、读拼音，写词语。

wǎng luòkāi záo zhí xínɡyán jùn
móɡuǐtiě chuíchè dǐkǔn bǎng
二、给下面的加点字选择正确的读音，画“√”。

给下列加点的字选择正确读音。

流淌．（tǎnɡ tānɡ）自作．自受（zuō zuò）势不可当．（dànɡ dānɡ）熄．灭（xí xī）不假．思索（jiǎ jià）叉．腿（chàchǎ）
三、比一比，再组词
峻（_________）蜡（_________）挠（_________）奏（_________）竣（_________）腊（_________）饶（_________）揍（_________）
四、把下面的词语补充完整。

（____）然不同见（____）知著死得其（____）
司空见（____）从容不（____）无独有（____）
五、选词填空。

继续连续陆续持续
1．锅中的粥，有声无力的叹气还在（__________）。

2．在船舱里，鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，（__________）搬到岸。

3．高温已（__________）多日，一场大雨后，气温终于降下来了。

4．这个球队（__________）五次取得世界冠军。

六、把下列句子改成第三人称转述句。

1．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”
____________________________________________
2．小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。

”
____________________________________________
3．他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。

”
_________________________________________________
4．妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。

”
_______________________________________________
七、根据课文内容填。

1.《两小儿辩日》中两小儿各自提出自己的观点，他们的依据是一儿认为
_______________；一儿认为______________。

2.《表里的生物》通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的______，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个_________在里面。

表现了童年的“我”对事物有着___________，是个_______，爱________的孩子。

3.“真理诞生于一百个问号之后”这句话启发我们___________。

4.《他们那时候多有趣啊》一文中玛琪是一个___________、__________、
________的孩子。

八、阅读理解。

走出黑暗
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。

8点1分。

装满乘客的
地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。

突然一片漆黑，车也慢慢停下来。

始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。

黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来。

人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。

车厢里乱哄哄的，如同马蜂窝从树上落到地下。

哭声、喊声、叹息声、埋怨声不绝于耳。

②突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。

随着着轻柔的歌声，车厢里突然安静下来。

大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来。

③不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的一个人也着急地大声喊起来：“谁有治心脏病的药?”过了一小会儿，人们觉得时间很长很长，只听到急急忙忙的翻找声，终于有人说：“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人。

没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。

接药瓶的手就格外认真，好像手中捧着宝贝似的。

药瓶很快就传到病人手里。

病人吃完药得救了，车厢里又安静了下来。

④不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。

有人提议往下一出站口走。

大家立即响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。

立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!几个人手忙脚乱地把火扑灭了。

刹那问，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。

人们从没像今天这样憎恨黑暗，也没像今天这样渴望光明。

这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!”话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。

那人又问：“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。

黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。

后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。

⑤人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血，更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。

1．请你用简练的语言写出第三自然段的主要内容。

（4个字以内）
________________________________________________________
2．文章是按照______________ 顺序记叙的。

3．请从第一自然段中找出描写人们慌乱的句子，用“”在文中画出来。

4．第三自然段中说“一个恐怖的声音打破了可贵的安静”，为什么说声音是“恐怖”的？
_________________________________________________________
5．请用波浪线画出第一自然段中的比喻句，这样写得好处是：
6．文中的盲人是一个怎样的人？请你做出评价。

______________________________________________________________
7．联系上下文，理解下面句子的意思。

人们从没像今天这样憎恨黑暗，也没像今天这样渴望光明。

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8．下面是四位同学读短文后获得的启示，其中一项不是文章所表达的。

（）A．遇到灾难要保持镇静B．面对灾难应团结一致
C．减少灾难要勇于创新D．应对灾难要互相帮助
九、习作。

题目：，我想对你说
要求：1．快毕业了，你一定有许多心里话想对学校、老师和同学说。

请选择一个对象，把题目补充完整。

2．想一想：你想对他们说些什么？你可以回忆你们共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；可以提出中肯的建议，期许美好的未来……3．表达真情实感，书写工整，不少于400字。

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参考答案
1、网络开凿执行严峻魔鬼铁锤彻底捆绑
2、tǎng zuòdāng xījiǎchǎ
3、严峻蜡笔挠头节奏竣工腊月饶命挨揍
4、截微所惯迫偶
5、继续陆续持续连续
6、
1.贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

2.小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。

3.他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。

4.妈妈对我说，她想看看我洗的衣服干净不干净。

7、早晨太阳离人近，中午太阳离人远太阳刚出来时离人远，而中午时离人近生物小蝎子强烈的好奇心善于观察思考要仔细观察，善于发现，不断思考，锲而不舍地追根求源，这样才能有所收获，才有可能发现真理天真可爱富有好奇心很有主见
8、
1．大家在黑暗中救助了一位突发心脏病的乘客。

2．事情发展
3．人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。

车厢里乱哄哄的，如同马蜂窝从树上落到地下。

哭声、喊声、叹息声、埋怨声不绝于耳。

4．因为事件发生在突然停电的地铁中，当时大家的普遍情绪是混乱和担忧，但出现了一位母亲为安慰孩子轻轻地哼起了摇篮曲，大家的情绪渐渐地稳定下来，但突发的心脏病人的高危病情, 一瞬间又把人们拉回到可怕的现实，焦虑不安恐惧的氛围中，带来一种恐慌效应。

5．黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来。

这个句子采用了比喻的修辞手法，把“黑暗”比作了“无形的大手”，生动形象地写出了当时环境的危险可怕。

6．盲人是一个勇敢、敢于担当、乐于助人的人。

7．“憎恨黑暗”是因为在黑暗中发生了很多让人恐惧的事情，所以大家希望能够早点见到“光明”，早点结束这样的恐惧。

8．C
9、范文：
老师，我想对你说
在我成长的道路上，遇到过不少认真、负责的老师，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了我不同的教诲，在我的心目中，老师都是一丝不苟的知识传授者，还是诲人不倦的思想教育者。

老师是我快乐的分享者，还是我苦恼的倾听者。

十多年来，除了家长，我最熟悉的莫过于老师，每当我提起笔，要描绘老师时，却发现千言万语都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以来修饰老师的语句，也没有任何语句能够表达我此时此刻激动而兴奋的心情，但我希望，我能有最美的语言来表达我对老师崇高的致意，并给予我最最亲爱的老师！不是所有的树都能耐得住干渴，但白桦树做到了；不是所有的人都能默默无闻，无私奉献，诲人不倦，但老师也同样做到了……
老师，我想对您说：您的一举一动，您的举手投足，时常展现在我的眼前；您的关心与呵护，一直萦绕在我的脑海中；您与我们相处的每一天，都如昨天一样历历在目。

老师，我想对您说：“如果没有你，我就不会有今天的成绩；如果没有你，我就不会懂得怎样去做人；如果没有你，我就不会知道感恩！”
一日为师，终身为父！您教给我的知识，我会永远铭记于心的。