幼儿园大班教案《小红花》

幼儿园大班教案《小红花》课程设计
一、教学目标：
1、启发幼儿爱自然、酷爱小动物，培育幼儿的察看力、想象力和表达本领。

2、通过小红花的故事，让幼儿认得管理学校绿化的紧要性，从而加强幼儿对大自然的酷爱和环保意识。

二、教学内容：
1、赏析《小红花》。

2、认得花草植物，培育孩子的察看力。

3、了解珍爱生命，保护花草植物的学问，培育孩子的爱心。

4、体验植物的生长、变化等基本现象，进展幼儿的团体活动本领。

三、教学过程：
1、创设情境。

老师引导幼儿走进一座美丽的小花园，与小花儿玩耍，赏析美丽的小花、蝴蝶、蜜蜂、小鸟等生物。

老师通过现场的实物呈现，引导幼儿对花草植物进行归纳总结，激励幼儿多察看，多动手。

2、老师叙述《小红花》的故事，引导幼儿了解小红花的故事中的紧要情节，体验其中所蕴含的感情，从而引导幼儿积极参加到花草植物的讨论中。

3、老师组织幼儿进行团体活动。

幼儿参加较多，老师只是作为一个带队者显现。

比如，幼儿可以围着小花园参观、察看，乐于发觉和探究花草植物。

4、老师带着幼儿进行生活实践活动。

幼儿通过践行插花、莳植盆花、呵护花草植物、察看植物变化等实际操作活动，达到了认得和谙习花草植物的目的。

5、老师订立相应的教育游戏。

以加添幼儿的趣味性、竞争性、吸取性为紧要目标，促进幼儿对花草植物的认得。

6、幼儿自主探究。

让幼儿本身摸摸花瓣、看树叶、感受阳光，体验花草植物的生命力，加强幼儿的自主探究本领。

四、教学方法：
1、情境式学习法。

2、课堂讲授与讨论相结合法。

3、小组合作探究法。

4、教育游戏法。

五、老师评价：
本次课程，启发了孩子们的愉悦感、古怪心和探究力，使孩子们探究了生命的奥妙，也提高了孩子们的察看力、思考力和想象力。

同时，认得识别玩赏自然，从小建立自然保护意识。

这样的课程，不仅为幼儿们打开了一扇了解自然的大门，同时也在孩子们的生命成长之路上埋下了一颗珍惜大自然的种子。