七年级地理下册6.1亚洲及欧洲课件1新版湘教版

当堂训练
1、亚洲面积约4400万平方千米，是世界（A）
A、第一大洲 B、第二大洲 C、第三大州 D、第四大洲
2.“亚细亚”意为（ ）
A.日落之地
C B.日出之地
C.东方日出之地
D.西方世界
3.当北京时间是2009年1月1日13点时，日本（东九区）是几点（ ）
A.14点
B.12点 C.10点 D.8点
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
日期变为
。
2016年3月9日12点
2、某轮船于2012年1月1日从东十二区到西十二区， 日期变为_____2_0_1_1__年__1_2_月__3_1_日___________。
3、某人于2016年9月30日8点向西越过日界线， 日期变为___2_0_1_6__年__1_0_月__1_日__8_点_________。
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识 的“隐患”。
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
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1）如图同一时区内（跨15°）A、B两处以 哪里的地方时作为区时呢?
该区域的中央经线所在位置的地方时。
A B
2）对有些国家来说，是否只在一个时区之内？
例如：中国
北京
东五区
东六区
东七区
东八区
中央 经线
东九区
中央 经线
北京时间
东经 97.5 °
东经 112.5 °
东经120°东经
127.5
°
东经135°
6.1.1 亚洲及欧洲
七年级下册
目标展示
1.初步认识大洲是世界第一大洲。 2.运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 3.通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能
力。
预习导学
喜马拉雅山
死海
巴尔喀什湖
长城
欧洲风光
合作探究
探究一：“亚细亚”和“欧罗巴” 名称的由来：古代生活在地中海东岸的人们，把居住地以东的地方称为 “亚细亚”，以西的地方称为“欧罗巴”
总结延伸
半球位置
亚细亚和欧罗巴
经纬度位置 海陆位置
亚洲及欧洲
区时的划分
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
4、小明在2016年3月1日向东越过日界线， 日期变为_______2_0_1_6_年__2__月__2_8_日__________。
求时区的公式： （某地的经度+7.5°）÷15°所得的整数商 即为该地所在的时区
时区日界线的计算顺口溜：
邻区差一时，东加西去减； 日界线两边，加减正相反； 东西十二区，时差为一天。
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4.关于亚洲的位置叙述正确的是（ ）
A
A.亚洲东北南三面分别临太平洋、印度洋、北冰洋
B.亚洲的西南与非洲相邻，东隔白令海峡与北美洲相望 B
C.亚洲既位于北半球，又位于西半球
D..赤道经过亚洲的中
5.亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合称___亚__欧__大__陆____
6.人们把经过英国伦敦格林尼治天文台原址的0°经线的地方时 作为标准时间，这就是格__林__尼__治__时间（又称世界时）； 我国采用北京所在的__东__八__区___区的区时，叫做“北京时间”。
亚洲和欧洲的大陆部分连 为一体，合称亚欧大陆。 面积达到5000多万平方千 米。
亚洲的地理位置 亚洲主要位于哪个半球？
东半球、北半球
纬度位置、海陆位置 北冰洋
太 平 洋
印度洋
想一想，你可以从哪些方面说明亚洲是“世界第一大洲”？
（1）跨纬度数：亚洲南北跨纬度约90度，跨寒、温、热三带，是世界上跨纬度最广 的一洲。 （2）跨经度数：亚洲东西跨经度164度，是世界上东西距离最长的一洲。 （3）面积：亚洲面积约4400万平方千米，相当于三个欧洲和一个南极洲面积之和， 是世界上面积最大的大洲。
（已知一个时区的区时，求另一个时区的区时） 1. 计算两个时区的时差 2. 根据东早西晚，东加西减时差
例：
已知北京时间（东八区）为５月１日12：00，求伦敦（中时区）的 区时？
时差： 8－0＝8 区时： 伦敦在东京的西面
12－8＝4
每过一个时区 加 一小时
东
西
每过一个时区 减 一小时
（相邻两个时区的区时，相差一个小时） 运算规则: 东加西减
为什么日界线和180°经线不完全吻合？
原来是：为了照顾180度经线附近居 民 的生活，因而避开陆地，从海洋上穿过。
例1：已知东京时间（东九区）为５月１日 8：00，求伦敦（中时区）的区时？
？ 8：00
中时0°区
向西数越过了9个时区，减9小时
东9区
相差时区数： 9－0＝9
区时：
∵伦敦在东京的西面
∴8－9＝4月30日23点
东经 142.5 °
采用北京所在东八区的区时，作为全国的统一时刻
3、区时的计算： 步骤一：计算相差的时区数 两地相差几个时区，区时就相差几个小时
0°
例： 计算西五区与东二区的时差 2－（－5）＝7 两地时差为7小时 计算相差的时区数：同在东（西）减；一东一西加；（或者利用数轴数）。
步骤二、计算具体区时----即具体的时刻
求下列各地的区时
西 五 区
东 三 区
伦
东 八 区
敦
西 十 二 区
多 伦 多 时 间
、 巴 黎 时 间
莫 斯 科 时 间
北 京 时 间
东 十 二 区
∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣ ∣∣∣∣∣∣
180°
西减
23点
0° 东加
中
7点
时
区
120°E 12点
180°
4点
日界线
东西 东十一区 十二区 西十一区
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
试一试 说一说认识一个大洲的位置可以从哪几个方面入手。
半球位置 海陆位置 及其他相对位置 经纬度位置 课堂探究：描述欧洲的地理位置
欧洲的地理位置
欧洲大部分地区 位于40°N与北 极圈之间，北、 西、南分别濒临 北冰洋、大西洋 和地中海，东与 亚洲相连。
探究二：学会换算不同地点的时间
区时： 每个时区所采用的时间标准
例2、莫斯科（东三区 ）于当地时间下午3时有一场精彩的中俄篮球赛，在 北京中央电视台直播的时间应该是几点开始？
15：00
？
0° 东3区
向东数越过了5个时区，加5小时
相差时区数：8-3=5 (同在东或西用减法）
东8区
区时：15+5=20 （北京在莫斯科的东面）
1、某人于2016年3月8日12点从西十二区到东十二区，