2014-2015学年人版物理八年级下学期期中试题(含解析)

2014-2015学年江苏省南京市鼓楼区八年级（下）期中物理试卷
一、选择题（共12题，每题只有一个正确答案，每题2分，共24分）
1．下列数据中不合理的是（）
A．一本物理书的重为2.5N
B．一名中学生的体积约为50dm3
C．教室中空气的质量约为250kg
D．空气的密度是1.29g/cm3
2．在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针如图所示，这时他应该（）
A．把天平右盘的砝码减少一些
B．向右移动游码
C．把横梁右端螺母向右旋出一些
D．把横梁右端螺母向左旋进一些
3．如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡．则制成甲、乙两种球的物质密度之比为（）
A．3：4 B．4：3 C．2：1 D．1：2
4．下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（）
A．用橡胶做汽车轮胎，是因为橡胶的弹性好
B．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好
C．被毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑是因为塑料尺有磁性
D．划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大
5．有关重力与质量的认识，下列说法正确的是（）
A．根据g=9.8N/kg可知：1kg=9.8N
B．重力有大小、有方向，而质量有大小、无方向
C．玉兔月球车登上月球后，其质量和重力将变为地球上的
D．质量和重力都是物体的属性，只是单位不相同
6．如图所示，图中力的作用效果的事例中不是由于弹力造成的是（）
A．
拉力器
B．
跳水
C．
射箭
D．
磁铁改变铁球运动方向
7．如图，支杆OB固定在板BC上，小球A用细绳悬在杆端O处，用此装置可研究重力的方向．现从图示位置将板缓慢放平，在此过程中绳与虚线（虚线与BC垂直）之间的夹角α将（）
A．变小 B．变大 C．不变 D．无法确定
8．教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）
A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
9．有下列实例：①游泳；②走路；③直升机机旋转螺旋桨获得升力；④卫星在太空多次通过喷射燃气实现变轨（改变运行高度、运行方向）．其中主要应用了“力的作用是相互的”这一原理的是（）
A．①③ B．①② C．①②③D．①②③④
10．如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动．这时，木箱受到的（）
A．推力小于摩擦力B．推力和摩擦力大小一定相等
C．推力一定小于重力 D．推力和摩擦力方向相同
11．水是人类生存不可缺少的物质，图中能正确描述水的各物理量之间关系的图象是（）
A．
水的质量与体积关系
B．
水的重力与质量关系
C．
水的密度与体积关系
D．
水的密度与质量关系
12．如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（）
A．f甲=30N，f乙=60N B．f甲=30N，f乙=40N
C．f甲=50N，f乙=60N D．f甲=50N，f乙=40N
二、填空题（22题3分，其余每空1分，共28分）
13．2011年11月，美研究人员研制出一种世界上重量最轻的固体金属材料．这种新材料可以放在蒲公英上面而不会压坏它的籽．这里说的“重量最轻”用确切的物理语言来说是指这种材料的很小．纳米材料是由纳米颗粒经过特殊制备得到的，室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂，这一事例表明纳米铜具有较好的（选填“硬度”、“延展性”或“磁性”）．
14．水的密度为g/cm3，表示的物理意义是；测得一只苹果的质量为171g、体积为l80cm3，则苹果的密度为kg/m3．
15．甲、乙两实心金属块，它们的体积之比为3：2，将它们分别放在调好的天平的左右盘中，天平恰好平
衡，甲和乙的质量之比为；若将甲切去，乙切去，那么甲和乙的密度比是．
16．悬停在空中的直升飞机受到力和升力的作用，其中升力的施力物体是，这是利用了原理获得升力的．
17．一个空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g．则这个瓶子的容积是cm3，另一种液体的密度是kg/m3．如果一定质量的空气受热体积膨胀，其密度变．
18．现有同一种材料做成的四个正方体A、B、C、D，其中有一个是空心的，它们的边长和质量如图所示，空心的是，这种材料的密度是g/cm3．
19．小明家有一枚质量为2.1g的银币，他想用量筒测算出该银币是不是纯银的（ρ银=10.5g/cm3），所用的量筒规格如图所示，此量筒的分度值是mL，他能否鉴别出该银币？（能/不能）
20．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤．（小明使用的钩码规格相同）
（1）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的有关；
（2）通过比较（b）和（c）两图，能探究力的作用效果与某个因素有关吗？答：．
（3）若要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应选择两幅图．
21．为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布，这是通过的方法来增大摩擦；汽车在急刹车时，轮胎会在路面留下一道痕迹后汽车停下来，此时轮胎和地面之间的摩擦是（填写摩擦的种类）摩擦；拉二胡前往弦上打松香，目的是摩擦（选填“增大”或“减小”）．
22．如图所示，先后两次用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，第一次直接在木板上，第二次在木板与木块之间放上几支圆珠笔心，可以发现第二次弹簧测力计的示数比第一次，这说明．
23．冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为N；若使手的握力增大到40N，则水杯受到的摩擦力为N．
三、解答题（30题9分，其余每空1分，每图2分，共48分）
24．①如图1 是重15N的足球被踢出去后在空中运动的情形，画出足球所受重力的示意图．
②如图2，甲为磁铁乙为铁块，若乙车刚好匀速运动，以O点为作用点作出乙车在水平方向上受到的力．
③请在图3中画出拉伸弹簧时，手受到的拉力的示意图．
25．测算一堆回形针的数量：
（1）用调好的天平测出20枚回形针的总质量m1；
（2）再算出的质量；
（3）用天平测出这堆回形针的总质量m；
（4）回形针的数量n= ．
26．用弹簧测力计分别测重力、测拉力、测滑动摩擦力如图所示，用二力平衡知识来测量的是图．
27．小夏同学在实验室测量了石块和盐水的密度，还意犹未尽地想测量其他物体的密度，老师拿出一件图甲所示的工艺品让他测量．
小夏发现工艺品不能放入量筒中，他想出了如下的测量方法：
①用天平测量它的质量，天平平衡时，右盘中砝码质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则它的质量m= g．
②把工艺品浸没在装有适量水的大烧杯中，在水面处做好记号．取出工艺品，用装有200mL水的量筒缓慢向烧杯中加水至记号处．量筒中剩余水的体积如图丙所示，则工艺品的密度为g/cm3．
③他测得的工艺品体积偏，密度偏．
28．“神舟”号飞船发射成功，中国人的“登月梦”指日可待．已知月球上的物体也受到“重力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究．
（1）要完成实验，除需要若干个质量均为50g的钩码外，还需要的测量器材是．
（2）请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的虚线框内．
（3）测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比？请说出一种方法：．
（4）本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是：（填字母）．A．探究质量和体积的关系 B．探究反射角和入射角的关系 C．用刻度尺测量物体的长度．
29．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．
（1）实验中的研究对象是（选填“卡片”或“钩码”）．
（2）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上等量的钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，待卡片平衡后，用手将卡片旋转一定角度，这是为了探究．
（3）实验中选择的小卡片必须很轻，是为了．
30．在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中，小明的实验过程如图所示．
（1）实验时，用弹簧测力计沿方向拉木块做匀速直线运动，图丙中弹簧测力计的示数是N．
（2）由甲、丙两图得到的结论是．
（3）比较两图实验情景，可知摩擦力的大小跟压力大小有关．
（4）若将木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上放于木板表面，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，如图戊所示，则此时弹簧测力计的示数对比图（甲）中的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”），你判断的依据是．
（5）小明将剩下的一半木块平放于水平木板上，（如图己所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示（2015春•南京期中）在测油密度的实验中：
（1）把天平放在水平台上，他应先，再调节平衡螺母．若指针偏向分度盘左侧，应将平衡螺母向（左/右）调，使横梁平衡．
（2）小明设计的测油密度的方法，步骤如下：
A．测出空烧杯质量m0；
B．往烧杯内倒入适量的油，测出杯与油的质量m1；
C．测出量筒内剩余油的体积V0；
D．往量筒内注入适量的油，测出体积V．
以上步骤正确的顺序是：（填字母序号），用所测物理量的符号写出油密度的表达式ρ= ．
（3）实验中，小明发现找不到天平的砝码盒，但是实验桌上有一个相同的烧杯和足量的水，小明向老师借了一支滴管，设计了如下实验步骤，请你帮他补充完整．
A．在调平的天平的左右两盘各放一只．
B．在左边倒入适量的牛奶，右边加，在天平快要平衡时，改用，直到天平平衡．C．用量筒分别测出和牛奶的体积，记为V1、V2．
D．小明用测出数据计算出了牛奶的密度．
32．有一汽车的质量是3t，在平直公路上以36千米/小时的速度做匀速直线运动，已知牵引力为2000N，求：
（1）求车所受的重力；
（2）求汽车所受的摩擦力．
33．己知铝的密度为2.7×103kg/m3，小明的父亲外出时买了一个用铝材料制造的球形艺术品，用天平测得此球的质量是594g，体积为300cm3．
（1）请通过计算说明此球是实心还是空心的？
（2）若是空心的，则空心部分的体积为多少？若在空心部分注满水，则注入水后球的总重为多大？
2014-2015学年江苏省南京市鼓楼区八年级（下）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共12题，每题只有一个正确答案，每题2分，共24分）
1．下列数据中不合理的是（）
A．一本物理书的重为2.5N
B．一名中学生的体积约为50dm3
C．教室中空气的质量约为250kg
D．空气的密度是1.29g/cm3
【考点】重力大小的估测；质量的估测；密度及其特性．
【专题】估算综合应用题．
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合题意的答案．
【解答】解：
A、物理书的质量在250g=0.25kg左右，受到的重力为G=mg=0.25kg×10N/kg=2.5N．符合实际；
B、中学生的质量在50kg左右，密度在 1.0×103kg/m3左右，体积大约为V===0.05m3=50dm3．符合实际；
C、教室的长、宽、高大约分别为9m、6m和 3.5m，教室中空气的质量大约为m=ρV=1.29kg/m3×9m×6m×3.5m=243.81kg，接近250kg．符合实际；
D、体积是1m3的空气的质量在1.29kg左右，所以空气的密度在1.29kg/m3．不符合实际．
故选D．
【点评】解答此题的关键：一是对常见的物体要有初步的估测能力；二是对相关的单位有比较直观的认识．并结合物理量单位之间的换算解答．
2．在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针如图所示，这时他应该（）
A．把天平右盘的砝码减少一些
B．向右移动游码
C．把横梁右端螺母向右旋出一些
D．把横梁右端螺母向左旋进一些
【考点】天平的使用．
【专题】质量及其测量．
【分析】天平的使用包括两大步，即天平的调节和物体的称量，平衡螺母是在称量前来调节横梁平衡的，而称量过程中不能调节平衡螺母．
【解答】解：（1）移动横梁的平衡螺母只能在调节天平的过程中，在称量物体质量的过程中，不能再移动平衡螺母．
（2）用已调节好的天平在称物体质量时，指针偏在分度盘中线左边一点，说明左端下沉一点，增加最小的砝码会使右端下沉，只有向右移动游码．
故选B．
【点评】要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到．
3．如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡．则制成甲、乙两种球的物质密度之比为（）
A．3：4 B．4：3 C．2：1 D．1：2
【考点】密度的计算．
【专题】密度及其应用．
【分析】根据天平左右质量相等，利用密度的公式列出等式，再进行整理，即可得出两种球的密度关系．【解答】解：天平左右两侧的质量相等，根据公式m=ρV可得，2ρ甲V+ρ乙V=ρ甲V+3ρ乙V，
ρ甲V=2ρ乙V，
ρ甲：ρ乙=2：1．
故答案为：C．
【点评】根据质量相同，利用方程法可将两侧的质量表示出来，因为体积V均相同，可顺利约去，这样简单整理后即可得出密度之比．
4．下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（）
A．用橡胶做汽车轮胎，是因为橡胶的弹性好
B．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好
C．被毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑是因为塑料尺有磁性
D．划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大
【考点】物质的基本属性．
【专题】粒子与宇宙、材料世界．
【分析】（1）弹性指物体在受到外力作用之后发生形态变化，若除去作用力之后并能够恢复原来形状的特性．
（2）玻璃具有良好的透光性；
（3）带电体具有吸引轻小物体的性质；
（4）硬度指材料局部抵抗硬物压入其表面的能力，固体对外界物体入侵的局部抵抗能力，是比较各种材料软硬的指标，硬度最大的是金刚石，其次是刚玉、黄玉和石英．
【解答】解：
A、橡胶具有良好的弹性，所以用来制作汽车轮胎．此选项正确；
B、因为玻璃的透光性好，所以使用它制作房屋的天窗．此选项正确；
C、被毛皮摩擦过的塑料尺带上了电，所以能吸引碎纸屑．此选项错误；
D、划玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是因为金刚石的硬度大，可以将玻璃划破．此选项正确．
故选C．
【点评】不同物质的性质基本不同，决定了它们在用途上的不同，生活中要多观察，注重物理知识联系生活实际．
5．有关重力与质量的认识，下列说法正确的是（）
A．根据g=9.8N/kg可知：1kg=9.8N
B．重力有大小、有方向，而质量有大小、无方向
C．玉兔月球车登上月球后，其质量和重力将变为地球上的
D．质量和重力都是物体的属性，只是单位不相同
【考点】重力．
【专题】重力、弹力、摩擦力．
【分析】（1）物体受到的重力与其质量成正比：质量是1kg的物体受到的重力为9.8N．
（2）在物理量中，有些是只有大小的，有些是既有大小又有方向的．
（3）质量是物体本身的一种属性，它是指物体所含物质的多少；月球上的重力是地球上的．
（4）根据对重力与质量概念及两者关系的掌握作答．
【解答】解：
A、g=9.8N/kg表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N，故A错误；
B、重力是一种力，有大小也有方向，而质量是物体所含物质的多少，有大小无方向，故B正确；
C、因为质量是物体本身的一种属性，它是指物体所含物质的多少，不随位置而改变，所以宇航员登上月球
后质量不变，但由于月球上的重力是地球上的，故C错误；
D、质量是物体的属性，与位置无关；重力是地球对物体引力作用的大小，与所处纬度位置有关，不是物体的属性质量和重力不仅单位不同，它们是不同的物理量，故D错误．
故选B．
【点评】本题考查了质量和重力的概念，属于基本内容，比较简单．注意月球上的重力与地球上重力的关系．
6．如图所示，图中力的作用效果的事例中不是由于弹力造成的是（）
A．
拉力器
B．
跳水
C．
射箭
D．
磁铁改变铁球运动方向
【考点】弹力．
【专题】重力、弹力、摩擦力．
【分析】物体发生弹性形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力．
【解答】解：
A、在力的作用下，拉力器的发生弹性形变，产生弹力．不符合题意；
B、跳水运动员对跳板的压力，使跳板发生弹性形变，产生弹力．不符合题意；
C、拉开的弓发生弹性形变，产生弹力．不符合题意；
D、磁铁对铁球有力的作用，但两个物体没有接触，并且物体没有发生弹性形变，所以没有弹力．符合题意．故选D．
【点评】此题考查的是弹力的概念和弹力的作用效果，属于基础题，容易解答．
7．如图，支杆OB固定在板BC上，小球A用细绳悬在杆端O处，用此装置可研究重力的方向．现从图示位置将板缓慢放平，在此过程中绳与虚线（虚线与BC垂直）之间的夹角α将（）
A．变小 B．变大 C．不变 D．无法确定
【考点】重力的方向．
【专题】定性思想．
【分析】根据重力的方向总是竖直向下的来作答．
【解答】解：∵重力的方向总是竖直向下的，
∴悬线OA由于受重力的作用，始终保持竖直向下的方向不变，
当将板BC缓慢放平时，悬线OA的方向不变，
而虚线与BC垂直，
∴在此过程中绳与虚线之间的夹角α将变小．
故选A．
【点评】此题是对重力方向的一个考查，我们只要掌握重力的方向总是竖直向下的就行．
8．教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）
A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
【考点】增大或减小摩擦的方法．
【专题】压轴题；重力、弹力、摩擦力．
【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．
（2）在门与门框之间塞入硬纸片后，门不易吹开，根据影响摩擦力大小的因素分析其实质．
【解答】解：A、被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小，很容易克服摩擦将门吹开；故A错误；
B、门没被吹开，说明此时的摩擦力为静摩擦力，风吹门的力等于摩擦力，故B错误；
CD、塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；故C正确，D错误．
故选：C．
【点评】掌握静摩擦力与滑动摩擦力的区别，掌握增大摩擦力和较小摩擦力的方法，并能应用于实际生活．
9．有下列实例：①游泳；②走路；③直升机机旋转螺旋桨获得升力；④卫星在太空多次通过喷射燃气实现变轨（改变运行高度、运行方向）．其中主要应用了“力的作用是相互的”这一原理的是（）
A．①③ B．①② C．①②③D．①②③④
【考点】力作用的相互性．
【专题】运动和力．
【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．
利用我们所学的物理知识逐一分析各个实例，从而得出结论．
【解答】解：
①游泳时，人向后划水，人对水施加了一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水对人施加了一个向前的反作用力，使人前进；
②走路时，人的脚对地面施加了一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，地面对脚施加了一个向前的反作用力，使人前进；
③直升飞机螺旋桨向下对空气施力，由于物体间力的作用是相互的，空气会对飞机产生反作用力向上施力，飞机便能上升；
④卫星向外喷出的燃气对卫星有力的作用，卫星在力的作用下实现了变轨，这说明：物体间力的作用是相互的．
综上所述①②③④都应用了力的作用是相互的原理，选项D正确．
故选D．
【点评】物体间力的作用是相互的，一个物体在施力的同时必然也受到另一个物体对这个物体的反作用力．10．如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动．这时，木箱受到的（）
A．推力小于摩擦力B．推力和摩擦力大小一定相等
C．推力一定小于重力 D．推力和摩擦力方向相同
【考点】二力平衡条件的应用．
【专题】应用题．
【分析】（1）物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，所受到的力是一对平衡力；
（2）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
【解答】解：因为用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动，
所以大木箱，处于静止状态，在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力，
所以摩擦力等于推力，并且方向相反．
故选B．
【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用，解决此题的关键是找出题目中暗含的条件，大木箱处于静止状态即平衡状态，受力平衡．经常地错误认识推不动是由于推力小于摩擦力，没有把握住题目的关键所在．
11．水是人类生存不可缺少的物质，图中能正确描述水的各物理量之间关系的图象是（）
A．
水的质量与体积关系
B．
水的重力与质量关系
C．
水的密度与体积关系
D．
水的密度与质量关系
【考点】质量及其特性；密度及其特性；重力．
【专题】质量及其测量；密度及其应用；重力、弹力、摩擦力．
【分析】（1）物体质量与其体积成正比，即m=ρV，质量、体积之比一定，图象应是过原点的倾斜直线；（2）物体所受的重力跟它的质量成正比即G=mg，用g表示G、m的比值，g值不变，图象应是过原点的倾斜直线；
（3）密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同，同种物质的密度还与温度、状态等有关，但与质量和体积无关．
【解答】解：由图象知：
A、m图线是一条与横轴平行的直线，意思是质量与体积没有关系．而实际物体质量与其体积成正比．故A 错误；
B、水的重力与其质量成正比，应该是一条过原点的倾斜直线．故B错误；
C、水的密度是本身的特性，与体积无关．所以密度图线是与横轴平行的图线，而图中图线是过原点的直线．故C错误；
D、水的密度与质量无关，所以密度图线是与横轴平行的图线．故D正确．
故选D．
【点评】本题利用图象分析物理学中一些与水有关的物理量之间的关系，涉及的知识点多，考查的细，需要学生把这些物理量的概念理解透彻，能用不同的表达方法来描述它们的关系．
12．如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（）
A．f甲=30N，f乙=60N B．f甲=30N，f乙=40N
C．f甲=50N，f乙=60N D．f甲=50N，f乙=40N
【考点】二力平衡条件的应用．
【专题】应用题；压轴题；图析法．
【分析】（1）对甲．乙两物体进行受力分析，并作出它们的受力分析图；
（2）根据物体的受力情况，由平衡条件求出物体受到的摩擦力．
【解答】解：（1）以物体甲为研究对象，甲物体受力如图甲所示；
以乙物体为研究对象，乙物体受力如图乙所示；
（2）甲物体保持静止，处于平衡状态，在竖直方向上，
由平衡条件得：f甲=G甲=30N；
乙物体做匀速直线运动，处于平衡状态，在水平方向上，
由平衡条件得：f乙=F乙=40N；
故选B．
【点评】本题考查了求物体受到的摩擦力，正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关键．
二、填空题（22题3分，其余每空1分，共28分）
13．2011年11月，美研究人员研制出一种世界上重量最轻的固体金属材料．这种新材料可以放在蒲公英上面而不会压坏它的籽．这里说的“重量最轻”用确切的物理语言来说是指这种材料的密度很小．纳米材料是由纳米颗粒经过特殊制备得到的，室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂，这一事例表明纳米铜具有较好的延展性（选填“硬度”、“延展性”或“磁性”）．
【考点】物质的基本属性．
【专题】粒子与宇宙、材料世界．。