微课设计方案样表
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本课程的目的是开阔学生思维、培养学生的创新设计能力、提高学生的创新设计素质，特别是创新设计理念与创新思维能力的培养。
通过FDM快速成型原理及成型过掌握快速成型设备的使用，并在此基础上完成独立的创新制作，培养学生的动手能力。
二、教学重点与难点
FDM 3D打印原理及成型过程
三、教学方法与手段
教学手段： 教学方法：
1）介绍FDM成型技术。
2）FDM成型过程的三个阶段：前处理、叠加成型，后处理。
3. 总结和结束课程
总结本节课的内容，归纳知识点。
布置作业，巩固本节课内容。
五、教学效果及总结
本次微课教学目标明确，通过微课中的电影片段吸引学生的注意力。同任务驱动法、教师讲授法等教学方法，让学生能轻松的掌握DM 3D打印原理及成型过程，为后续课程的讲解打下基础，有效解决实际教学问题，促进学生认知和思维的提升、能力的提高。
1.微课 1.讲授法
2.图片展示 2.视频、动画
3.现场操作视频 3.任务驱动法
4.多媒体课件4.示范教学法
四、教学过程
1. 导入
通过电影片段的播放及各种新闻引发了学生的学习兴趣，同时提出问题，导入本课程内容。
2.课堂教学Leabharlann 容通过PPT动画的播放 介绍3D打印的成型原理。
以FDM 3D打印为例讲解成型过程
微课设计方案样表
作品名称
FDM 3D打印原理及成型过程
所属课程
逆向工程与快速成型
所属专业
机械设计与制造
教学时长
6分钟
制作方式
拍摄式微课
录屏式微课
动画式微课
微课
设计
方案
一、教学理念与目的
在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，民族创新能力的重要性被提到了前所未有的高度。创新教育的提出，是现代社会的要求，是弘扬人的创新本性的需要，是深化教育改革、推进素质教育的必然要求。
六、创新设计说明
由于传统的教学方式以传授知识为主,教师逐一讲授课程的知识点,学生按部就班被动接受,从而难以激发学习兴趣和主动性,造成学生难以系统地掌握课程的知识结构。而采用微课的形式，可以提高学生在课堂上的注意力，又可以通过视频，动画激发学生学习兴趣，让学生对有FDM 3D打印原理及成型过程有全面认识。所以本微课构思新颖，教学方法富有创意；教学过程深入浅出，形象生动，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。
通过FDM快速成型原理及成型过掌握快速成型设备的使用，并在此基础上完成独立的创新制作，培养学生的动手能力。
二、教学重点与难点
FDM 3D打印原理及成型过程
三、教学方法与手段
教学手段： 教学方法：
1）介绍FDM成型技术。
2）FDM成型过程的三个阶段：前处理、叠加成型，后处理。
3. 总结和结束课程
总结本节课的内容，归纳知识点。
布置作业，巩固本节课内容。
五、教学效果及总结
本次微课教学目标明确，通过微课中的电影片段吸引学生的注意力。同任务驱动法、教师讲授法等教学方法，让学生能轻松的掌握DM 3D打印原理及成型过程，为后续课程的讲解打下基础，有效解决实际教学问题，促进学生认知和思维的提升、能力的提高。
1.微课 1.讲授法
2.图片展示 2.视频、动画
3.现场操作视频 3.任务驱动法
4.多媒体课件4.示范教学法
四、教学过程
1. 导入
通过电影片段的播放及各种新闻引发了学生的学习兴趣，同时提出问题，导入本课程内容。
2.课堂教学Leabharlann 容通过PPT动画的播放 介绍3D打印的成型原理。
以FDM 3D打印为例讲解成型过程
微课设计方案样表
作品名称
FDM 3D打印原理及成型过程
所属课程
逆向工程与快速成型
所属专业
机械设计与制造
教学时长
6分钟
制作方式
拍摄式微课
录屏式微课
动画式微课
微课
设计
方案
一、教学理念与目的
在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，民族创新能力的重要性被提到了前所未有的高度。创新教育的提出，是现代社会的要求，是弘扬人的创新本性的需要，是深化教育改革、推进素质教育的必然要求。
六、创新设计说明
由于传统的教学方式以传授知识为主,教师逐一讲授课程的知识点,学生按部就班被动接受,从而难以激发学习兴趣和主动性,造成学生难以系统地掌握课程的知识结构。而采用微课的形式，可以提高学生在课堂上的注意力，又可以通过视频，动画激发学生学习兴趣，让学生对有FDM 3D打印原理及成型过程有全面认识。所以本微课构思新颖，教学方法富有创意；教学过程深入浅出，形象生动，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。