数学日记六年级300字7篇

数学日记六年级300字7篇
数学日记1
今天，我和爸爸妈妈到贵州去玩，车辆行使在高速公路上，妈妈对我说：“你们不是刚学习了长度单位吗?那你告诉妈妈，计算公路里程的单位是什么?”我想了想说：“是千米。

”妈妈说：“正确，也可以用公里来计算，1千米等于1公里。

那我们就来看看我们今天一共行使多少公里。

”于是爸爸负责开车，我就和妈妈一起来记公路的里程。

我们从垫江到重庆行使了127公里，在重庆环城高速路上行使了30公里，从重庆到遵义行使了246公里，又从遵义到贵阳行使了140公里，最后从贵阳至都匀行使了146公里。

最后计算下来，全天行使了689公里。

妈妈说“现在高速路修好了，一天能走这么远，以前从垫江到重庆都要走一整天呢!”
数学日记2
_年11月14日星期日天气：晴
今天傍晚，我和表姐在操场上玩，我们在操场边发现一张面积大约是一平方米的正方形废纸板，表姐看了看，说：”小婧，如果把这个纸板分割成一个个面积为一平方毫米的小正方形，再把这些小正方形一个紧挨一个的接成一条直线，这条直线会有多长呢?”我不假思索地脱口而出：”这能有多长，顶多不过四米吧!”表姐笑了笑说：”你先别急着下结论，让我们一起来算算吧。

”
我理了理思路，开始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……平方毫米的正方形的边长就是毫米，那毫米不就是100米吗?哇!这条由一些一平方毫米的小正方形拼成的直线竟长达100米。

此时，我明白学习数学不能只是简单地把题目看一看，就轻易的下结论，应该认真想、仔细算，才能做得对，并探究到其中的奥妙。

数学日记3
8月8日星期五晴
今天晚上8时8分，奥运会开始了，当各个国家进“鸟巢”时，妈妈又拿起纸给我出问题了，当仪式快结束时，妈妈写好了，我拿来一看，竟然是我最不拿手的面积图形问题。

题目是一个大正方形正方形中有9个正方形，每个里面还有
9个小正方形，小正方形的面积是0。

5x3。

8平方厘米，问：大正方形的面积是
多少平方厘米?答题时间：10分钟。

我看完了题目，急忙算了起来。

0。

5x3。

8?老师没教过，自己笔算好了，0。

5扩大10倍，成5;3。

8扩大10倍，成38。

5x38/100=1。

9;1。

9x9x9=153。

9(平方厘米)正在这时，10分钟已经过去了，爸爸从书房的走过来问结果，我如实回答：“这道题的答案是1。

9x9x9=153。

9(平方厘米)。

妈妈点了点头，微微的笑了，给了我一个89分的好成绩，这是我从来没有得到的好成绩呀!
今天这89分让我太高兴了!
数学日记4
今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：和你玩个游戏吧!”“好呀!”我爽快地答应了。

妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。

纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。

“妈妈，游戏规则是什么?你快说呀!”我心急地说。

“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。

假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。

”妈妈笑着说。

我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。

“为什么总是单数呢?”我不解地问妈妈。

妈妈说：“你自己想一想吧!”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。

这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数;假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数。

妈妈就是利用这个规律获胜的。

在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的!
数学日记5
今天早上在特味包子店吃包子，那里的包子实在是好吃，吃得人满嘴都是陷。

这时，爸爸问了我一个问题：“爸爸和儿子同时开始吃包子，儿子吃掉一个半包子，爸爸吃掉六个包子，如果儿子吃了三个包子，爸爸能吃几个包子?”题目一出，我第一个想到的是从他们所吃的个数和来判断的，即：用一个半加六个是七个半，七个半减三个是四个半。

爸爸说不对。

于是，我转而考虑爸爸和儿子
吃包子的个数差，还是不对。

这时的我是真正的丈二和尚--摸不着头脑了，我根本就不知道怎么会错。

爸爸提醒我道：“从时间关系入手。

”还巧妙地将这道题变了形，这一变，变得我恍然大悟，重新计算了起来：儿子吃一个半包子的时间父亲可吃六个包子，儿子吃三个包子的时间——这一变通思路一下出来了吃三个包子的时间是吃一个半包子时间的两倍，所以爸爸吃的包子个数也是六的两倍即十二个。

通过这个可以求出爸爸的吃包子速度是儿子的四倍。

算到这儿，爸爸突然冷不丁出来一句：“这显示的可是我们父子吃东西的速度啊!”全家哈哈大笑。

数学日记6
10月15日星期日天气晴
今天，爸爸到糖铺店里买了24颗糖。

我、弟弟和妹妹看见了迫不及待地向爸爸去讨糖。

爸爸说：“那好吧!”我们听了高兴万分。

可是，这么多糖我们该怎么分呢?于是我们就为了这点小事而争吵起来。

吵着吵着，我忽然想到数学课上老师教我们的平均分可以解决这个问题。

于是我大声说道：“好了，不要再吵了，我已经有办法了。

”弟弟和妹妹说：“真的?”他们似乎不太相信我。

我又说：“你们不相信就听我的解释，我们这里不是有3个人吗?”弟弟妹妹说：“是呀?”我说：“那不是很简单，24÷3=8(颗)，所以我们应该每人分到8颗糖。

”弟弟和妹妹听了，先是楞了一下，接着就快如闪电地向桌子上各拿走了8颗糖。

我们个个都吃得津津有味。

啊!我真要感谢数学中的平均分，要不然我们可能还在争吵呢!
数学日记7
在四年级的数学活动月的时候，我们年级是比赛二十四点，在那个时间段，我经常和妈妈在一起玩二十四点。

有一次，我们的牌是7、8、4、8。

我突然间想起来，有4就要有6，那就是：8/8=1，7-1=6，，4某6=24。

我妈妈笑着对我说：“还有另一种方法。

”我想了想，忽然，我灵机一动：7某8=56、4某8=32、56-32=24。

妈妈又问：“那4、10、10、1呢?”我又想，有4就要有6，可是6求不出来怎么办?妈妈说了一句：别钻牛角尖。

让我恍然大悟，不用乘法，我用加法：4某1=4、10+4+10=24。

妈妈笑了笑，说我一点就通，很聪明，让我心里美滋滋的。

经常算二十四点，可以让我的计算能力有所提高哦，大家也来试一试吧! 数学日记六年级300字7篇。