【学习实践】Unit 4 Do you like pears A Let's learn教案
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Unit 4 Do you like pears A Let's
learn教案
课
件www.5yk
Unit4
Doyoulikepears?
一、教学内容与目标：
、能听、说、认读四种常见水果的单词peach,watermelon,peach,orange.
2、能听懂会说句子：Hmm,ittastesgood,并能够在实际情景中运用。
二、教学重、难点：
、重点：听、说、认读这4种水果的单词。
2、难点：复数的读音。
三、教学用具
、录音机、磁带、小黑板
2、实物梨、实物桔子、单词卡、单词图片、一杯水，学生自制水果图片
3、小奖品（贴画）
四、教学过程
（一）warm-up
、口语交际：
①教师与学生对话
T:Goodmorning.boysandgirls.
Ss:Goodmorning,teacher.
T:what’syourname?
Ss:myname’s……
②学生与学生之间对话
S1:what’syourname?
S2:myname’s……
S1:Nicetomeetyou.
S2:Nicetomeetyou,too.
2、听录音做动作
T:Now,boysandgirls.Let’slistentothetapeanddotogether.ok?
Ss:ok.
教师与学生一起听录音拍手做动作.
3、Singasong:《coloursong》
T:Now,let’ssingasong.
教师与学生一起拍手唱歌.
4、师出示彩笔
T:Ihavemanycolourpens.Look.whatcolourisit?（出示
彩笔让学生说出颜色）
问一学生：whatcolourdoyoulikebest?
再问：Doyoulikeyellow?
找几位学生进行问答.
（二）Presentation.
、T:Now,class.openyourbooksturntoPage41.Todaywe’lllearnUnit4Doyoulikepears?板书课题并领读课题.
2、教学pear
①T:what’spear?Look,（出示实物梨）Ihaveapear.
板书并领读单词
T:Now,boysandgirls.Followme.please.pear
Ihaveapear.（师拍手说）
Ss:Pear
Ihaveapear.
各种形式操练.（PartA.partB→boys.girls→小组）
②教师出示一个梨说：onepear,又出示一个梨说：twopears.板书复数形式.
T:pears
Ilikepears.（教师拍手说）
Ss:pears
Ilikepears.（学生拍手说）
各种形式操练.
③教师出示梨的图片
T:whatcolourisit?
Ss:It’syellow.
T:yes,letmedrawapear.（师在黑板单词pears的右边画一个梨,并问）
T:Doyoulikepears?
Ss:yes/No.
3、教学watermelon.
①教师出示一杯水问
T:what’sthis?
Ss:water.
T:yes.
教师出示西瓜图卡，先指water.让学生读出，指melon 说
T:melon.inchineseitmeans“瓜”.Sowatermelonmeans “西瓜”（板书单词）
T:watermelon
Ihaveawatermelon.
Ss:watermelon
Ihaveawatermelon.
各种形式操练
②教师先出示一张西瓜图引导学生说：onewatermelon,
又出示另一张西瓜图引导学生说出：twowatermelons.教师板书复数形式
T:watermelons
Ilikewatermelons（师拍手说）
各种形式操练（全班读→partA.partB→男生、女生读→小组）
③教师出示西瓜图片问学生颜色
T:Now,look,whatcolourisit?
Ss:It’sgreen.
T:Letmedrawawatermelon.（教师在黑板上画一个西瓜,并问学生）
Doyoulikewatermelons?
Ss:yes/No.
4、教学peach.
①教师出示桃子图片：
T:Now,Ihaveapeach（板书单词）peach
Ihaveapeach.
各种形式操练
②教师在黑板上先画一个桃子，引导学生说：onepeach.又画一个桃子，引导学生说出：twopeaches（教师板书复数形式）
T:peaches
Ilikepeaches.
各种形式操练
③出示桃子图片
T:whatcolourisit?
Ss:It’spink.
T:Now,letmedrowapeach.（师在黑板上画桃子，画完后接着问）Doyoulikepeaches?
Ss:yes/No.
5、教学orange.
①教师出示梨、西瓜、桃子图片
T:Now,look,Thepearisyellow,Thewatermelonisgreen.The peachispink.
接着出示桔子图片
T:Look,whatcolourisit?
Ss:It’sorange.
T:what’sthis?（指桔子图片问）
（自问自答）It’sanorange.Theorangeisorange.板书单词orange.
T:orange
Ihaveanorange.
各种形式操练.