联系上下文解释词语(课件)统编版语文三年级上册

3、它这三脚猫的功夫也敢卖弄； 原意是三只脚的猫。比喻对各种技艺略知皮毛的人。 4、这只老狐狸太狡猾了。 原意指年迈的狐狸。比喻非常狡猾的人。
解释词语
答题格式
本意+文意
四种方法 联系上下文
举例
1、目之所及，哪里都是绿的。的确是林海。 目之所及：原指眼睛能看到的地方。 （本意+文意）在文中指眼睛所能看到的地方都是绿的。 2、我爱五色梅，我爱他娇美的姿态，我爱他硬着风霜不畏秋寒的 傲骨，我爱他不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。 不屈不挠：原指毫不屈服、非常坚强。 （本意+文意） 在文中指五色梅生命力很强。
二、拆拼法
把词语拆开，先解释每个字，再把每个字的 意思组合起来，表示词语的意思。
举例
1、“恳求”一词，“恳”诚恳，“求”是请求。 “恳求”：诚恳地请求。
2、“疾驰”一词，“疾”是飞快地，“驰”是奔跑。 “疾驰”：飞快地奔跑。
举例
1、年长的德高望重的长老们，把握着村子里的法规。年轻人在长辈的教导下成长劳 作，生活代代相传。 “德高望重”：“德”，品德、道德。“高”，高尚。“威”，威望、声望。“重”，重要。道德 高尚，名声很大。 2、现在人们生活富足，百姓安居乐业。 “安居乐业”：“安”，安定。“居”，居住。“乐”，快乐。“业”，事业。 生活安定，愉快的从事自己的事业。 3、19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现部分学生倚强凌弱， 以大欺小的事情。 “倚强凌弱”：“倚”，依靠。“强”，强大。“凌”，欺凌。“弱”，弱者。 依靠自己强大欺凌弱者。
举例
3、多少条岭啊，在疾驰的火车上看到了几个钟头，即看不完，也看不厌。 疾驰：原指车马急速奔跑，形容跑得飞快。
（本意+文意）文中指火车跑得快。
举例
4、一天、两天小燕子围的圈数越来越多。燕窝越来越多，快完工了，正面留 着一扇“门”，最后只能容得下小燕子进去了。它们又衔来许多树叶和羽毛，把 窝铺好。大功告成了，我看见那对小燕子钻进窝里，把头伸出来，兴奋地叫着。 我也为它们的成功感到高兴。 大功告成：原指巨大的工程或重要的任务宣告成功。 （本意+文意）在文中指小燕子的窝终于搭好了。
举例
1、“立刻”，换成一个与它意思相同或相近的词语。 “马上”“立即”“顿时”“当即” 2、试跳成功！紧接着，一对对羚羊腾空而起，没有拥挤，没有争夺， 秩序井然，快速飞跃。 “争夺”：争抢。 “快速”：飞快计， 生活很拮据。母亲常常安慰家里人：“一个人只要活得诚实有信用，就 等于有了一大笔财富。” “诚实”：忠诚、实在、诚信。
三、反义词否定法
利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。运用时，先找出这 个词语的反义词，然后在这个反义词前加一个否定词“不”，就是这个词 的意思。
举例
1、今天她是来到我家的客人，可他却说说笑笑，毫不拘束，还不让别人吃这吃那，简直反 客为主了。 “拘束”：反义词是“自由、自在”，前面加上否定词“不”，就成为“不自由、不自在”。 2、同学们有了缺点，我们要热情帮助，不要讽刺挖苦。 “热情”：反义词是“冷漠”，前面加上否定词“不”，就成为“不冷漠”。 3、小松鼠在树上窜来窜去，行动非常敏捷。 “敏捷”：反义词是“迟缓、缓慢”，前面加上否定词“不”，就成为“不迟缓、不缓慢”。
四、比喻义解释法
词的比喻义是本意的比喻用法而产生的新词义。注意， 不是所有词语都有比喻义。
举例
1、徐虎是全国服务行业的一面红旗。 原意指红色的旗帜。 在本文中比喻义“学习的榜样”。 2、于是三人在国民党情报机关形成一个铁三角，活动在敌人的心脏。 原意指身体的某个器官。 比喻义是中心或要害部分。
举例
解释词语出题形式
问题：联系上下文，解释词语。 1、德才兼备： 2、德高望重： 3、增添： 4、关怀：
方法：
1、近义词换词法: 2、拆拼法: 3、反义词否定法： 4、比喻义解释法：
一、近义词换词法
借意思相同或相近的词语来解释词语。如果在特定的语言环 境中，语句的基本意思不变，那么久说明这个替换的词语与原词 相同或相近。