统编(部编)版语文四年级上册 第七单元 复习课件(17张PPT)

【A凡 B风 C几】 ( C )个 ( B )雨
热闹非( A )
一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。
3.给下列加点的字词选择正确的解释。
（1）但·使龙城飞将在( Ａ )
Ａ.只要
Ｂ.但是
Ｃ.即使
（2）欲饮琵琶马上催( Ａ ) ·Ａ.将要Βιβλιοθήκη 快要。 Ｂ.希望。Ｃ.欲望。
（3）一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀! ( Ｂ )
回顾第七单元课文内容
《古诗三首》，三首诗都能让我们感受到三位诗人的家国情怀。 《为中华之崛起而读书》，主要写了少年周恩来博大的胸怀和远 大的志向，能启发学生思考读书的意义。 《梅兰芳蓄须》讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术 家梅兰芳先生拒绝为日本人演出的经历。 《延安，我把你追寻》，全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并 呼唤延安精神，警示人们需要继续继承和发扬延安精神。
四、将下列古诗补充完整，再完成练习。 别董大
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。_. 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？_.
1.这首诗的作者是 唐 代诗人 高适 。
2.诗中描写景色的诗句是“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，这两 句诗描写的是 冬天 (季节)的景色。 3.“ 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ”这两句诗既表达了诗人对友
唐代 王翰
２.《夏日绝句》中点明诗人志向的诗句是“生当作人杰，死
√ 亦为鬼雄”。( ) √ ３.“为中华之崛起而读书”这句话是周恩来说的。 ( ) √ ４. 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 ( )
三、根据提示，把句子补充完整。
１.《出塞》中抒发了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情的诗 句是“ 秦时明月汉时关 ， 万里长征人未还 ”，表达了诗人希 望国家得到安宁，人民过上安定生活的诗句是“ 但使龙城飞将在 ，
人教部编版语文精品课件 四年级上册
第七单元的单元主题
本单元以“家国情怀”为话题，展开学习。 本单元四篇课文，《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳 蓄须》《延安，我把你追寻》从不同角度讲述了名人成长的故事。课文 选材精炼，含义深刻，让学生在阅读成长的故事中体验成长的快乐，思 考自己成长中的问题。 结合课标和本单元的学习要求，在学习过程中，我们要学会初步把 握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。要注意在诵读中体验情 感，领悟内容，进而积累语言。
④( 志 )( 存 )高远 ⑥( 秉 )( 公 )执法 ⑧英勇( 无 )( 畏 )
A.包青天: ②③⑥ B.岳飞: ①④⑦⑧ C.文天祥: ⑤⑦⑧
二、根据课文内容，判断下列说法的对错， 对的打“√”，错的打“✕”。
１.《出塞》的作者是唐代著名诗人王昌龄，《凉州词》的作
ⅹ 者是宋代著名诗人王之涣。( )
不教胡马度阴山 ”。 ２.《凉州词》一诗写出了 边塞将士们 出征前开怀畅饮，一醉方休 的情景，表现了战争的残酷和将士们 将生死置之度外 的豪迈情怀。 ３.《夏日绝句》一诗运用 借古讽今 的手法，借赞颂项羽宁死不屈的 气概，讽刺了统治者屈辱妥协的行径，表达了诗人强烈的爱国情怀。
三、根据提示，把句子补充完整。
人远行的依依惜别之情，也展现出了诗人豪迈豁达的胸襟。
谢谢！
··
Ａ.报复
Ｂ.远大的志向
Ｃ.抱着沉重的包袱
一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。
4.下列加点的词语运用有误的一项是( Ｃ )
Ａ.他在人群中左顾右盼,就是看不到母亲的身影。 ····
Ｂ.少年周恩来疑惑不解，问道:“被外国人占据? 为什么呢?” ····
Ｃ.他十分喜欢旅行，经常深居简出。深居简出 ：平日在家里，很少出门。 ····
４.《为中华之崛起而读书》讲述了周恩来 从小立志要“为中华之崛_ 起而读书 ”的故事，表现了他的博大胸怀和远大抱负。
５.《梅兰芳蓄须》讲述了著名 京剧 表演艺术家梅兰芳在 抗日战争 _ 时期的感人故事，表现了梅兰芳强烈的爱国情怀和崇高的 民族气节 。 ６.《延安，我把你追寻》这首诗通过对 延河、枣园、南泥湾、杨家_ 岭 等事物的歌颂，抒发了诗人追寻 延安精神 的迫切心情，强调了在 新时期继承和发扬 延安精神 的重要性。
Ｄ.小明说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。 ····
一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。
5.下列句子中，表达的意思不相同的一组是( Ｃ )
Ａ.但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢? 但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
Ｂ.只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花? 只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
回顾第七单元学习要点
1.认识30个生字，认准3个多音字，会写23个生字，会写16个词语。 2.能关注主要人物和事件，把握文章的主要内容。 3.能查找资料，联系时代背景理解课文内容，感受人物的情怀。 4.写自己读书的目的，做到理由清楚。 5.能用正确的格式写信，做到内容清楚。
学习总结
交流平台——启发我们梳理、总结把握文章内容的三种常用方法：借助文章 题目；理清事情的起因、经过、结果；先弄清每件事情讲了什 么，再把几件事情连起来。
Ｃ.难道是蝙蝠有着一双敏锐的眼睛吗? 疑问句
蝙蝠有着一双敏锐的眼睛。 Ｄ.鹅有什么可怕的！
鹅没有什么可怕的。
一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。
6.将下列词语补充完整，再想一想这些词语可以用来形容谁(填序号)。 ①( 精 )( 忠 )报国 ②刚正( 不 )( 阿 )
③( 大 )( 公 )无私 ⑤大义( 凛 )( 然 ) ⑦( 视 )( 死 )如归
Ｂ.秦时（qíng）qín ·
√Ｃ.将领（jiàng）
·
出征（zhēng）
·
崛起（jué）
·
淮安（huái）
·
蓄须（xù）
· 土炕（kēng）kàng
·
明媚（mèi）
·
一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。
2.辨一辨，选字组词。
【A赛 B塞 C寒】 ( C )冷 边( B )
龟兔( A )跑
【A催 B摧 C唯】 ( B )毁 ( A )促 ( C )( C )诺诺
词句段运用
在正确认读词语的基础上，能举例说说这些词语形容的人物。 通过对比，感知反问句和陈述句的不同表达效果。
日积月累
理解《别董大》的诗意。 背诵古诗《别董大》。
题型
选择
判断
名句填空
阅读理解
一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。
1.下列加点的字读音完全正确的一项是( C )。
Ａ.塞外（sāi）sài ·