中班数学听音认数教案

中班数学听音认数教案
一、教学目标
1.听音认数：能够在适当的时间内听懂数的读音，能够正确快速的辨认数字。

2.数的数量：能够正确的唤出0~10个数。

3. 数学语言：正确使用数学的术语。

二、教学重点
1.听音认数。

2.数和数字数量。

3. 数学语言的运用。

三、教学难点
1. 有效地区分数字和数量。

2. 数的运用于解决问题。

四、教学准备
1. 数字和计数符号。

2. 数的简单算术运算。

3. 视听资料。

五、教学过程
（一）营造安静、参与的教学氛围。

听音认数要求孩子们注意听，紧张跟进。

要在课前营造良好教学环境，出示教学计划，期待孩子们的积极参与。

（二）针对听力训练设计有效课堂教学。

音乐与数字数量配对，教师可准备数个有节奏的音频和相应的数字图像，使孩子们看数字后能通过听数找出数字。

例如，播放1个妈妈唱的童谣，之后播报1个数字，并让孩子们通过对唱的记忆找出相应的数字。

（三）用数字进行计数。

让孩子们靠数的数量唤出数字，并知道数字的含义和用途。

让孩子们从1开始数，进一步让他们运用到1~10的数字中。

例如，孩子们一共有10只声音，教师让孩子们一个一个数出来，并让他们把数字写在黑板上。

（四）课堂练习。

在紧张课堂学习之后，孩子们需要通过练习加深对知识点的理解。

针对已学的知识点，让孩子们运用知识，进行相关的计数或者填空作业，检验他们对知识点的掌握。

六、教学总结
1. 本次课程采用了可行的听音认数的教学方法，有效的提高了孩子们的听力和数学能力。

2. 教师需要根据孩子的个体差异，针对不同程度的孩子采取差异化的教学方法。

3. 教师应充分调动孩子的积极性和主动性，让孩子们通过互动参与到教学中来，增强对知识的掌握。