大班美术优质课教案及教学反思《吹出来的树》

大班美术优质课教案及教学反思《吹出来的树》
一、教学目标
1.了解吹画的基本步骤和技巧；
2.培养幼儿的想象力和创造力；
3.提升幼儿的绘画技能，培养他们对美术的兴趣。

二、教学准备
1.教具：
–吹笔（可用粗吸管代替）
–水彩颜料
–画纸
–水杯
–抹布
2.环境：
–教室中央空地
–创作桌
–洗漱台
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师带着幼儿们一起看绘本《吹出来的树》。

简单介绍故事情节，引导幼儿们思考：树是从哪里来的？我们能否通过吹气画出一棵树呢？
2. 演示（10分钟）
老师向幼儿们展示吹画的基本步骤和技巧，并进行示范。

具体步骤如下： - 将画纸摆在创作桌上，固定好角落； - 取适量的水彩颜料放入水杯中，加水调匀； - 将吹笔蘸取适量水彩颜料，不要太多，以免涂抹过度； - 调整吹笔与画纸的距离，吹出气流，用于创作树叶的形状； - 调整吹笔与画纸的距离，吹出气流，用于创作树干和树枝的形状； - 在需要的时候用抹布擦拭画纸。

3. 实践操作（30分钟）
幼儿按照老师的示范，依次进行实践操作。

老师在一旁进行指导和帮助。

每个幼儿完成一幅画作后，老师鼓励他们展示作品，并给予肯定和鼓励。

4. 教学延伸（10分钟）
老师鼓励幼儿们尝试使用不同颜色的水彩颜料，创作出多样化的树。

同时，可以引导幼儿们思考：如果吹出来的是风景，你希望吹出什么样的风景呢？
5. 教学总结（5分钟）
老师请几个幼儿展示他们的作品，并让他们分享自己的感受和体验。

总结今天的学习内容，并鼓励幼儿们继续发扬创造力，尝试更多有趣的绘画方式。

四、教学反思
这节课的教学过程中，幼儿们对吹画的方式非常感兴趣，积极参与到实践操作中。

他们发挥了自己的想象力，创造出各种各样的树的形状和颜色，在完成作品后倍感喜悦。

然而，在教学过程中也遇到了一些困难。

有些幼儿在调整吹笔与画纸的距离上遇到了困难，导致画作形状不够理想。

我在一旁进行指导和帮助，耐心地跟他们解释并示范正确的操作方式。

最终，这些幼儿也顺利完成了自己的作品。

在以后的教学中，我会更加注重对幼儿的操作细节进行引导和指导。

此外，为了激发幼儿的兴趣和创造力，我在教学延伸环节中鼓励他们尝试吹出不同的风景。

幼儿们非常投入，纷纷展示出自己的创意，吹出了各种各样的风景，有海洋、森林、城堡等。

这种方式既拓展了幼儿的绘画思维，同时也培养了他们对美的感知和表达能力。

综上所述，通过《吹出来的树》这堂美术课，幼儿们不仅学会了吹画的基本技巧，还培养了他们的想象力和创造力。

通过绘画的方式，幼儿们对美术产生了浓厚的兴趣，为其今后的美术学习打下了良好的基础。