9.1-认识浮力教学课件-粤教沪版(新课标)

1.下列说法正确的是（ B ）
A.物体在上浮过程中受到浮力作用，在下沉时不受浮力作用 B.轮船无论是在海面上航行还是在码头处静止，都受到水的 浮力 C.热气球内的气体密度大于空气密度，球升空时不受浮力作 用 D.潜水艇在150m的深海中潜行时不受浮力作用
2.一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没 在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块 受到液体的浮力为_3_N。浮力的方向 竖直向上 ，施力物体 是 __液__体___ 此石块在液体中下沉时 受到 浮力的作用 （填“受到”、“不受到”）。
一、认识浮力 1.浮力： 浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）对
它竖直向上的托力。
2.浮力定义 浮力的施力物体：液体或气体。 浮力的方向：总是竖直向上的。
称重法测浮力：
受
力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0
分
析
5
F浮 + F示 = G
10 F示 F浮
G
F浮 = G－F示
加油站
一个物体在空气中用弹簧测力计测其重为9.8N,
活动1：比较金属块在空气和水中弹簧测力计的示数 设计实验：如图所示，用弹簧测力计、金属块、细线、 烧杯、水等器材，比较金属块在空气和水中时弹簧测力 计的示数。 步骤： (1)在空气中称出金属块的重力。 (2)将金属块浸没在水中称出其重力。
思考：两次称出的重力是否相同,为什么?
观察与实验
分析：水和手一样对浸在其中的物体有向上的托力。
(1)探究的因素是:_________________； (2) 选用的图是：___________________(填图中的序号)； (3) 探究的结果是：__________________。
一、认识浮力： 1.浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或
气体）向上托的力，叫做浮力。 2.浮力的方向：总是竖直向上的。 3.浮力的施力物体：液体或气体。 4.称重法测浮力： F浮 = G－F示
浸在水中后用弹簧测力计测其示数为4.9N，物体在水中 所受到的浮力是多大？
G = 9.8 N
F示 = 4.9 N
F浮=G - F示=9.8N-4.9N=4.9N
你还能举出哪些 例子说明物体受 到浮力的作用?
放大
F
F
F F
F浮
F浮 F浮 ＝F －F
二、浮力产生的原因
物体上表面和下表面这两个压力差就是液体对浸入物体产 生的浮力。
石块重 5N
3.第二次世界大战时期，德国纳粹一潜水艇在下潜过程
中，撞到海底被搁浅而不能浮起来是因为（ C ）
A.有浮力，但浮力小于重力 B.有浮力，且浮力等于重力 C.潜水艇底部没有水进入，不能产生浮力 D.机器坏了，不产生浮力
4.在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物 理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验。请你从中选 出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计 的示数，说明你的探究结果。
第九章 浮力与升力
9.1 认识浮力
1.知道什么是浮力。
2.通过实验探究，认识到浸在液体或气体中的 物体都受到浮力的作用。 3.知道浮力产生的原因。 4.知道浮力的大小与哪些因素有关。
气球为什么会 腾空而起?
乒乓球为什么能 从水中升起?
5
帆船为什么能浮在 海面上?
人为什么会浮在死 海海面上?
二、浮力产生的原因： 液体对物体向上和向下的压力差。 公式： F浮=F上-F下
三、探究影响浮力大小因素：浮力的大小与V排和ρ 液有关。
任何人都可以成为自己想成为的那种人,任何 人都可以实现自己的愿望,只要你愿意。
同一个物体浸
示
在水中的体积
数 变
小
不同时，弹簧
测力计的示数
会怎样变化呢?
探究影响浮力大小的因素（二）
同一个物体，浸没在液体中的深度不同时，弹簧测力计的示数 会不会变呢？
示数没有 变哦
三、影响浮力大小的因素
和你的结论一样吗
■物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有 关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体 中的深度无关
（鸡蛋浮出了水面）
轮船从江河航行到大海， 吃水的深度变化了
浮力可 能与液 体的密 度有关
猜想……2、
浮力的大小 还可能与什 么有关呢
从井中提水，盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越 大。你有何猜想呢？ 浮力的大小可能与排开液体的体积有关，也可能与物体 浸没在液体中的深度有关。
探究影响浮力大小的因素（一）
F浮 = F上 — F下 浮力的大小与深度无关
F下 h2 h1
F上
注意：物体下表面没有液体（或与底密合）时，_不_受__ （受？）浮力。 如：立在河床上的桥墩；陷在河中泥里的脚。
这些物体受到的浮力大小相同吗，浮力的 大小和哪些因素有关呢？
猜想……1、
浮力的大小 还可能与什 么有关呢
把鸡蛋放入清水中，然 后加盐，改变液体的密 度，结果会怎么样呢？