青岛版六三制小学二年级下册数学第十单元 总复习 教学课件 万以内数的认识

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估一估有多少字。
植物有明显的细胞壁和 细胞核，其细胞壁由葡 萄糖聚合物纤维素构成。 植物的特点是具有光合 作用的能力就是说它可 以借助光能及动物体内 所不具备的叶绿素，利 用水、矿物质和二氧化 碳生产食物。
估算
估计的方法有很多种，可以 凭经验估计，也可以先算出 或圈出一部分，再根据算出 或圈出部分的数量估计出结 果；估计较大的数量时，可 以用“切块”的方法，先把 总数量平均切成几个小块， 估计出一个小块的数量，再 估计出总数量。
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万以内数的认识
万千 百十 个 写作：9 9 9 9
个位
万以内数的写法：从高位写起，千位、百 位、十位、个位是几，就在对应的数位上 写几，哪个数位上一个计数单位也没有， 就在那个数位上写“0”占位。
万以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读 几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几 十，个位上是几就读几，中间有一个0或2个0，就 只读一个零，末尾不管有几个0，都不读。
青岛版六年制 数学 二年级 下册
10 总复习
万以内数的认识
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
复习导入
你看到了什 么？能提出 什么问题？
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哪个区的座位数最多？哪个区的最少？
A区380座 B区350座 C区286座 D区282座 把上面数字按从大 到小的顺序排列。
（ 380 ）＞（ 350 ）＞（ 286 ）＞（ 282 ）
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万以内数的大小比较
比较下面 两个数的
2199○＞2103
大小。 比较数位相同的万以内数
的大小时，先比较最高位
上的数字，最高位上的数
字大的那个数大；如果最
高位上的数字相同就依次
比较下一位上的数字，直
到比较出大小为止。
2200○＞ 2100
借助近似数比较两个 数的大小：把两个要 比较的数写成它们的 近似数，然后比较它 们的近似数的大小， 即可得出结果。
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数位顺序表
…… 万位 千位 百位 十位 个位
从右边起第一位是个位，第二位是 十位，第三位是百位，第四位是千 位，第五位是万位。因为有比万位 高的数位，所以万位前面用省略号 表示。一（个）、十、百、千、万 是五个计数单位，这些计数单位所 占的位置叫数位。每相邻两个计数 单位间的进率都是10。
万以内数的组成：一个数的 千位、百位、十位和个位上 的数字分别是几，这个数就 是由相应的几个千、几个百、 几个十和几个一组成的。相 同的数字在不同的数位上所 表示的意义不同。
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巩固练习 写出并读出计数器上的数。
百十个
百十个
百）
读作：（ 一百五十二）（ 六百七十三） （ 五百二十四）
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写出并读出计数器上的数。
千 百 十个 千百 十个 千百 十 个
写作：（ 2633 ）
（ 4547 ） （ 9324 ）
读作：（二千六百三十三）（ 四千五百四十七） （ 九千三百二十四）
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比较下面数的大小。
457 ○＞ 328 1000 ○＞ 999 372 ＜○ 582 519 ＜○ 619 983 ○＞ 739 448 ○＞ 441 1715 ○＜ 1751 7845 ○＜ 7884 6263 ○＜ 7723
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读出下面的数。
冰箱2375元 电脑5206元
吸尘器790元
读作：（二千三百七十五）（五千二百零六 ） （ 七百九十 ）
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知识梳理 千以内数的认识
百十个 写作：1 9 8
读作：一百九十八
千以内的读法：从高位读起，百位上 是几就读几百，十位上是几就读几十， 个位上是几就读几，中间有0就读零， 末尾不管有几个0都不读。
千以内数的写法：从高位写起，有几个百就 在百位上写几，有几个十就在十位上写几， 有几个一就在个位上写几。哪一位上一个计 数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。
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估算一下下面的文章有多少字。
六一儿童节马上就要来了， 我很期待。我在小学里的 第一个六一儿童节想这样 过。首先，我想和大家一 起去公园玩耍，我想和大 家一起放声歌唱，一起度 过这快乐的时光。我还想 和同学们一起收到许多的 礼物，和大家共同分享我 们的幸福。
一行大约10个字。 一共大约10行。 一共大约（100）个字。