二年级音乐教学计划上册人教版

二年级音乐教学计划上册人教版（全文完整）
二年级音乐教学规划上册人教版4篇
第一篇: 二年级音乐教学规划上册人教版
小学音乐二年级上册教学规划
一、学生状况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。

二年级的小朋友有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。

大约占整体学生的30%—35%左右。

50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。

其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。

二、教材分析
1、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。

本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。

要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。

感受音乐的不怜悯绪。

器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。

慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。

律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。

其次篇: 二年级音乐教学规划上册人教版
二年级上册
音
乐
教
学
计
划
学校：
教师：
一、学生根本状况分析
二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物布满了奇怪，有较强的求知欲望，对音乐学问有初步的了解和熟悉，仿照力量较强，想象力丰富，但在制造力量以及对音高的把握上还需要提高和加强。

二、教学目的及要求
1.以审美为中心，用音乐的美感来感染学生，使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美力量。

2.以音乐文化为主线，把单纯的音乐拓宽为音乐文化素养教育的需要，让音乐置身于文化背景之中。

3.加强实践与制造，在音乐课的实践过程中，还应当鼓舞学生积极参与探究与制造，培育学生的形象思维和制造思维力量。

4.加强综合渗透，加强音乐学科中不同教学领域的相互融合；
加强音乐艺术与生活艺术之间的相互联系；
加强音乐与艺术之外的其他学科的联系。

5.把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，让学生在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。

三、教材的分析
a)培育学生对音的感知力量，能辨别音的凹凸、长短
b)能感受并描述音乐中力度、速度的变化
c)能用线条、点表示自己听到的音乐
d)熟悉了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的根本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏
e)感受、体会不同民族不同国家的音乐风格
f)在演唱中，能用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱
四、教学的重难点
1、二年级学生由于年龄偏小，在熟悉、把握音的凹凸上有肯定难度，稳固他们内心对音高的感受是教学的一大难点
2、把握不同乐器的音色和音响效果，
五、教学措施
1.仔细钻研大纲和教材，在此根底上按课时，仔细写好教案。

2.仔细执行课时规划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。

3.充分作好课前预备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4.仔细上课，在课上多给学生自我表现和发问的时机。

5.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。

6.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。

7.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到学问，把握技能。

六、课时安排
内容课时
第一课我愿住在童话里 6课时
其次课欢乐的嬉戏 6课时
第三课劳动最荣耀 6课时
第四课音乐中的动物 6课时
第五课期中复习 4课时
第六课动画城 6课时
第七课下雪啦 6课时
第八课我的音乐网页 6课时
第九课复习 4课时
第十课考试 4课时
第三篇: 二年级音乐教学规划上册人教版
2023-2023人教版
小学音乐二年级上册教学规划
一、学生状况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。

二年级的小朋友有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。

大约占整体学生的30%—35%左右。

50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。

其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。

二、教材分析
1、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。

本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。

要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。

感受音乐的不怜悯绪。

器乐：
熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。

慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。

律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。

第四篇: 二年级音乐教学规划上册人教版
人教版小学音乐二年级上册教学规划
一、教材分析：
（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路
本教材《义务教育音乐课程标准试验教科书》是人民音乐出版社编写的。

它从教育理念上，强调了“以学生进展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当留意学生的共性进展。

教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

二年级上册共编成9个主题单元，《问声好》、《幸福的歌》、《音乐会》、《咯咯哒》、《童趣》、《跳起舞》、《大海的歌》、《新年好》、《欢快的社火》及期末测验《嬉戏宫—欢乐的冬令营》。

根本内容包括：倾听、表演、编
创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。

低年级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

（二）教材教学内容
本册教材内容有十课再加一个嬉戏宫，每课都有三个局部组成：倾听、表演、编创与活动。

（三）教学重点、难点
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。

教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。

二、教学目标
学问目标：
1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。

“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。

力量目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。

自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐嬉戏，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。

情感目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。

质量目标：
根本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展学生制造性思维力量及提高学生的人文素养。

三、学生状况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。

小朋友状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。

大约占整体学生的30%—35%
左右。

50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。

其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。

三、教学方法措施
１、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。

２、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。

３、细心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。

４、采纳多元评价体系，开掘每个学生的优点。

五、教学课时安排
周次教学内容课时
第1周《问声好》 2课时
第2、3周《幸福的歌》 4课时
第4周《童话故事》 2课时
第5周《音乐会》 2课时
第6周《咯咯哒》 2课时
7、8周《童趣》 4课时
9周《跳起舞》 2课时
10、11周《大海的歌》 4课时
12周《大海的歌》 2课时
13、14周《新年好》 4课时
15、16 《欢快的社会》 3课时
16、17周《欢快的社火》 2课时
17、18周《嬉戏宫》 2课时 19周机动 2课时。