教科版科学三年级下册 3-1 温度和温度计--课件

玻璃管
细心观察
温度计的玻璃泡连着细细的玻璃管，常见的温度计都 是这样的构造吗？
认识温度计
观察玻璃泡里装着的液体 ， 你知道是什么吗？
煤油 水银
观察交流
我们在“拿”、“放 ”温度计应该注意什 么？
温度计要小心拿放，小心破裂。 如果温度计的用温度计前应该 明确哪些事项呢？
1.这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？ 2.温度计上的每一个刻度表示多少度？ 3.它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？
实验观察
用手捂住温度计的玻璃泡，观察温度计产生的变化 ，你发现了什么？
温度计玻璃泡中 的液体会上升
如果一会放开手，过段时间会有什么变化？
仔细想一想
从嘴里呼出的热气能使温度计的液柱上 升，我们在靠近温度计时该怎样呼吸呢？
( 24℃ )>(23℃ )>(22℃ ) 如果乙同学的读数是准确数，那么为什么另外两名同学读出 的温度数与他不一样呢? 乙同学读数准确，是平视，甲读数是仰视，丙读数时是俯视
课堂小结
这节课你学会了什么？
1.通过对比水的温度，知道物体的冷热是温度。 2.通过观察温度计知道温度计的构造，使用温度计的注 意事项。 3.会科学的读和写温度。 4.会从温度计上准确读取温度。
摄氏温度的读和写
读作：
零下8℃
写作：
-8℃
68摄氏度
6℃
0℃
零下3摄氏度 -3℃
请你读写出下面的温度
读作： 写作：
读作： 写作：
读作： 写作：
31℃
29℃
30℃
知识拓展
你知道温度计是根据什么原理设计的吗 ？
利用固体、液体、 气体受温度的影响 而热胀冷缩等的现 象为设计的依据。
热，液柱膨 胀上升
在靠近温度计时 尽量屏住呼吸
测量水的方法： 1、手拿温度计的上端。 2、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 3、视线与温度计液面持平。 4、在液柱不再上升或下降时读数。 5、读数时温度计不能离开被测的水。
你能读出现在的温度吗？
读作：零摄氏度 写作：0℃
读作：
25摄氏度
写作：
25℃
教科版科学三年级下册
植物的生长变化 3.1 温度和温度计
新知讲解
感知水的冷热
如果有两杯水，一杯是热的，一杯是冷 的，你是如何分辨的呢？
1
2
触摸 品尝……
比较水的冷热
四个杯子里装冷热不同的水，1号杯子是冷水，2号 、3号杯子是温水，4号杯子是热水
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12..先先将将手手伸伸入入12号号和和43号号水水杯杯，，再再将将手手伸伸入入21号号和和34号号水水杯杯
冷，液柱收 缩下降
巩固练习
做一做，说一说
1.物体的冷热程度叫 温度 ，通常用 摄氏度（℃） 表示。 2.要比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助于温度计进 行测量。 3.对一个物体来说，物体失去热量，温度 升高 ，物体获 得热量，温度 降低 。
做一做，说一说
甲、乙、丙三名同学读同一个温度计指示的温度时(环境温度 保持不变)，得到了三个不同的温度，分别是22℃、23℃、 24℃。 (1)请按由高到低的顺序给这三个温度排序。
再次感知
四个杯子里装冷热不同的水，1号杯子是冷水，2号 、3号杯子是温水，4号杯子是热水
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说一说你两次对四杯水的冷热程度感觉一样吗？
摄氏温度
100℃ 0℃
我们把冰水混合物 的温度叫做0℃， 在标准大气压下沸水的 温度定为100℃。
温度计的种类 你见过哪些类型的温度计？
构造
刻度 玻璃泡